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关于写打球比赛的作文 球场上的惊喜“耶!” “耶!”一阵阵欢呼传出我们班。这到底是怎么回事?不急,听我慢慢说。众所周知,我们班有许多手球队员,然而随着时间地流逝,我们班的手球队员也有了一些变化:主力队员刘依杰转走了;主力队员梅王一近视了,看不准球的位置;7 人制比赛以后球技生疏的替补队员也成了球场上的主力队员。如果这次我们和同年级比,一定会有不少胜算,可如果让我们和比我们高一年级的 603 班打不是说我们班的队员的球技不够好,而是因为六年级的队员比我们多长了一年,球也比我们多练了一年,这连饭也比我们多吃了一年,况且我们四年级的时候和他们打也没有打赢。这次比赛唉!无论怎样我们班总不能临阵脱逃吧!大家只好“骑驴看唱本走着瞧。比赛开始了,我们班的队员上了球场如鱼得水:先是边锋的同学接住了球,然后开始传球。趁守门员还没从比赛开始反应过来,射进了门,取得了开门红。可 603 班的队员也不甘示弱连三十六计都用上了:他们假装要向右射,守门员就紧守在右边。但是他们突然往左边射了,守门员就守不住球了。这是声东击西。我们班的队员,生怕他们赶上了我们的比分,急忙趁他们没留意,去射门。耶!偷袭成功!603 的同学吸取了上次的教训,守住了门并一刻不停地盯着球。我们班的手球队员故伎重演,又想偷袭,可惜,没有射中。但一会儿功夫,只听一阵欢呼,又进球了就这样,我们进一个球,他们也进一个球,我们得一分,他们也得一分,眼看比分被追平了。我们班的队员不甘心,决定使用三十六计之金蝉脱壳:刚靠近球门的时候,603 班球员就开始阻止我们进球。但我们班的队员人不动,想尽办法让球射进了门,让对方抱了个空壳。但不知为什么刚才那么精彩的金蝉脱壳,竟然不算进球。当场上比分 6:5 的时候,603 班的队员使出“洪荒之力”又射进了一球。6:6 也算是个不错的成绩了吧!不过,惊喜还在后头,最后几秒我们居然又进一球!耶!我们赢了。“耶!” “耶!”一阵阵欢呼传出我们班。这到底是怎么回事?不急,听我慢慢说。众所周知,我们班有许多手球队员,然而随着时间地流逝,我们班的手球队员也有了一些变化:主力队员刘依杰转走了;主力队员梅王一近视了,看不准球的位置;7 人制比赛以后球技生疏的替补队员也成了球场上的主力队员。如果这次我们和同年级比,一定会有不少胜算,可如果让我们和比我们高一年级的 603 班打不是说我们班的队员的球技不够好,而是因为六年级的队员比我们多长了一年,球也比我们多练了一年,这连饭也比我们多吃了一年,况且我们四年级的时候和他们打也没有打赢。这次比赛唉!无论怎样我们班总不能临阵脱逃吧!大家只好“骑驴看唱本走着瞧。比赛开始了,我们班的队员上了球场如鱼得水:先是边锋的同学接住了球,然后开始传球。趁守门员还没从比赛开始反应过来,射进了门,取得了开门红。可 603 班的队员也不甘示弱连三十六计都用上了:他们假装要向右射,守门员就紧守在右边。但是他们突然往左边射了,守门员就守不住球了。这是声东击西。我们班的队员,生怕他们赶上了我们的比分,急忙趁他们没留意,去射门。耶!偷袭成功!603 的同学吸取了上次的教训,守住了门并一刻不停地盯着球。我们班的手球队员故伎重演,又想偷袭,可惜,没有射中。但一会儿功夫,只听一阵欢呼,又进球了就这样,我们进一个球,他们也进一个球,我们得一分,他们也得一分,眼看比分被追平了。我们班的队员不甘心,决定使用三十六计之金蝉脱壳:刚靠近球门的时候,603 班球员就开始阻止我们进球。但我们班的队员人不动,想尽办法让球射进了门,让对方抱了个空壳。但不知为什么刚才那么精彩的金蝉脱壳,竟然不算进球。当场上比分 6:5 的时候,603 班的队员使出“洪荒之力”又射进了一球。6:6 也算是个不错的成绩了吧!不过,惊喜还在后头,最后几秒我们居然又进一球!耶!我们赢了。“耶!” “耶!”一阵阵欢呼传出我们班。这到底是怎么回事?不急,听我慢慢说。众所周知,我们班有许多手球队员,然而随着时间地流逝,我们班的手球队员也有了一些变化:主力队员刘依杰转走了;主力队员梅王一近视了,看不准球的位置;7 人制比赛以后球技生疏的替补队员也成了球场上的主力队员。如果这次我们和同年级比,一定会有不少胜算,可如果让我们和比我们高一年级的 603 班打不是说我们班的队员的球技不够好,而是因为六年级的队员比我们多长了一年,球也比我们多练了一年,这连饭也比我们多吃了一年,况且我们四年级的时候和他们打也没有打赢。这次比赛唉!无论怎样我们班总不能临阵脱逃吧!大家只好“骑驴看唱本走着瞧。比赛开始了,我们班的队员上了球场如鱼得水:先是边锋的同学接住了球,然后开始传球。趁守门员还没从比赛开始反应过来,射进了门,取得了开门红。可 603 班的队员也不甘示弱连三十六计都用上了:他们假装要向右射,守门员就紧守在右边。但是他们突然往左边射了,守门员就守不住球了。这是声东击西。我们班的队员,生怕他们赶上了我们的比分,急忙趁他们没留意,去射门。耶!偷袭成功!603 的同学吸取了上次的教训,守住了门并一刻不停地盯着球。我们班的手球队员故伎重演,又想偷袭,可惜,没有射中。但一会儿功夫,只听一阵欢呼,又进球了就这样,我们进一个球,他们也进一个球,我们得一分,他们也得一分,眼看比分被追平了。我们班的队员不甘心,决定使用三十六计之金蝉脱壳:刚靠近球门的时候,603 班球员就开始阻止我们进球。但我们班的队员人不动,想尽办法让球射进了门
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