全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
关于描写茉莉花的作文 400 字 300 字200 字关于描写茉莉花的作文 400 字 300 字 200 字篇一:茉莉花我奶奶家门前种了两盆茉莉花,在我没事的时候经常去观察它。整株茉莉花不算太大,它的枝干很细,叶子是深绿色的,一对一对的从枝干上探出头来。茉莉花朵也不大,整个花朵由五片花瓣组成,白白的就像牛奶一样。今天我又来观察茉莉花,想闻一下它的香味,一低头被叶子给挡住了,我伸手去拨开叶子,谁知一不小心碰到从旁边斜生过来的玫瑰花枝的刺,这下我的手被扎破了,在我吸手指的时候想起那首关于茉莉花的歌曲:“清清的茉莉花我有心采一朵又怕看花人儿骂。 ”嗯!这也算给我一个小小的教训,下次我再也不会乱摸花了。茉莉花作文 350 字茉莉花不但外观美丽,香味扑鼻,还可以当茶来饮,淡淡地透着一股茉莉花的清香味,也可以把茉莉花嗮干装枕头,或是放在香包里,你想象一下,在一个月圆风轻的夜晚,独自一人在窗下饮着茉莉花茶,手拿茉莉花香包,枕着月光让茉莉花香味陪你入睡!那种感觉真叫个美啊!我喜欢你洁白的茉莉花!关于描写茉莉花的作文 400 字 300 字 200 字篇一:茉莉花我奶奶家门前种了两盆茉莉花,在我没事的时候经常去观察它。整株茉莉花不算太大,它的枝干很细,叶子是深绿色的,一对一对的从枝干上探出头来。茉莉花朵也不大,整个花朵由五片花瓣组成,白白的就像牛奶一样。今天我又来观察茉莉花,想闻一下它的香味,一低头被叶子给挡住了,我伸手去拨开叶子,谁知一不小心碰到从旁边斜生过来的玫瑰花枝的刺,这下我的手被扎破了,在我吸手指的时候想起那首关于茉莉花的歌曲:“清清的茉莉花我有心采一朵又怕看花人儿骂。 ”嗯!这也算给我一个小小的教训,下次我再也不会乱摸花了。茉莉花作文 350 字茉莉花不但外观美丽,香味扑鼻,还可以当茶来饮,淡淡地透着一股茉莉花的清香味,也可以把茉莉花嗮干装枕头,或是放在香包里,你想象一下,在一个月圆风轻的夜晚,独自一人在窗下饮着茉莉花茶,手拿茉莉花香包,枕着月光让茉莉花香味陪你入睡!那种感觉真叫个美啊!我喜欢你洁白的茉莉花!关于描写茉莉花的作文 400 字 300 字 200 字篇一:茉莉花我奶奶家门前种了两盆茉莉花,在我没事的时候经常去观察它。整株茉莉花不算太大,它的枝干很细,叶子是深绿色的,一对一对的从枝干上探出头来。茉莉花朵也不大,整个花朵由五片花瓣组成,白白的就像牛奶一样。今天我又来观察茉莉花,想闻一下它的香味,一低头被叶子给挡住了,我伸手去拨开叶子,谁知一不小心碰到从旁边斜生过来的玫瑰花枝的刺,这下我的手被扎破了,在我吸手指的时候想起那首关于茉莉花的歌曲:“清清的茉莉花我有心采一朵又怕看花人儿骂。 ”嗯!这也算给我一个小小的教训,下次我再也不会乱摸花了。茉莉花作文 350 字茉莉花不但外观美丽,香味扑鼻,还可以当茶来饮,淡淡地透着一股茉莉花的清香味,也可以把茉莉花嗮干装枕头,或是放在香包里,你想象一下,在一个月圆
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 实验高中第7周工作总结
- 有关校园文明倡议书范文汇编(16篇)
- 高中生毕业的个人鉴定(16篇)
- 地质勘察监理工作月报
- 婚礼庆典总经理讲话稿(6篇)
- 致未来老公的一封信(3篇)
- 采购三方合同(6篇)
- 寒假趣事小学作文锦集7篇
- 公司社会实践总结(23篇)
- 2024-2034年中国互联网财富管理行业发展前景及投资风险预测分析报告
- 如何激发小学生的数学兴趣
- 紫金矿业集团水污染事件案例分析报告
- 扁鹊飞救-课件
- 封边机整改方案
- 2024年中国电信贵州公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 康复科护士在康复疗程中的角色
- 中小学人工智能教育方案的课程设计与实施
- 英语词根词缀记忆大全
- 葫芦丝社团教学方案及计划
- 慢性萎缩性胃炎查房
- 基于学科核心素养培养的“教-学-评一体化”课堂实践探究-以高三历史复习课为例
评论
0/150
提交评论