葫芦丝社团教学方案及计划

本学期七年级葫芦丝新学生共有18人，人数相对少，学生音乐(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。(1)学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气(2)教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。(3)认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。(1)教会学生用单吐音吹奏7音、1音及相应的练习曲。(2)认识各种音符、休止符、节奏与节奏型。(3)学习演奏乐曲《我有一只小羊羔》,并进行学月葫芦丝比(1)教会学生用单吐音吹奏2音、3音及相应的练习曲。(2)自由拍的吐音方法练习。(3)认识调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)。(4)学习演奏乐曲《粉刷匠》,并进行学月葫芦丝比赛(1)教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。(2)吐音和连音相结合的练习；(3)认识省略记号、装饰音等基本乐理知识。《打水姑娘》等,并进行学月葫芦丝比赛，葫芦丝“5”音的练习初步认识葫芦丝及其构造，能正确吹奏“5”音。重点难点教具葫芦丝一、欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》引入柔”,曲调柔弱纤细、和谐，可用于独奏和合奏。构造：三、介绍演奏姿势、吹奏方法及气息的运用四、“5”音的练习练习一4/45---15---15---15---15---15---15---15--演奏提示：(1)全按作5即筒音为5;(3)“V”为换气记号，吹到“V”处要换一口气。1、老师示范。2、学生练习，师指导。五、布置课后练习葫芦丝“6”音的练习固定手型，使学生能正确吹奏“6”音。重点难点葫芦丝班班通四、“6”音的练习(全按作5)练习一4/46---16---16---3、老师示范。4、学生练习(注意个别辅导)。练习二4/45---16---15---16---15-6-15-6-156561565-|五、乐理小知识认识音符：表示音的长短的符号。(以5为例)全音符四拍5--二分音符两拍5-六、课后练习葫芦丝“7”音的练习进一步固定手型，使学生能正确吹奏“7”音及相应的练习重点用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“7”音。难点掌握“7”的指法。葫芦丝班班通二、吹奏“6”音练习曲三三、乐理小知识认识小节线、小节、终止线|小节|小节|小节|小节线终止线弱一些。五、“7”音的练习(全按作5)练习一4/47---17---17---17---17---177、试着吹奏练习二(注意连线内的音要吹得流畅、圆润。要一口气吹续，好象一个一个音滑过去。)六、课后练习让学生能正确演奏《我有一只小羊羔》重点引导学生感受英国儿歌《我有一只小羊羔》的情绪，并能正确演奏。难点演奏指法的运用与气息的训练，能够细致完整表达歌曲的思想感情。葫芦丝、班班通、电子琴1、播放班班通，欣赏葫芦丝独奏《我有一只小羊羔》2、让学生跟琴学唱曲谱，注意气息运用及换气符4、逐句教学吹奏。6、抽个别学生检查学习情况，师评价。三、展示成果分组比赛师打分，评出最优秀的小组进行奖励四、布置课后作业葫芦丝“2”音的练习、《粉刷匠》使学生能正确吹奏“2”音及乐曲《粉刷匠》。重点用正确的演奏姿势吹奏“2”音及《粉刷匠难点葫芦丝班班通电子琴铃鼓一、复习引入“2”音的练习(全按作5)练习一4/42---12---12--12---12---12---12---12---|1、视唱曲谱2、老师示范吹奏三、课堂小结四、课后练习：《粉刷匠》葫芦丝“3”音的练习重点难点教具葫芦丝钢琴练习8个4拍”3”音，每4拍一换气。四、“3”音的练习曲2、演奏提示：(1)两小节一换气的地方注意控制气息；(2)两个音一拍的要稳住节奏；(3)一二四拍是一个节奏。3、学生练习五、课后练习本首曲子葫芦丝“5”音的练习能正确吹奏“5”音和《小夜曲》。重点能够较熟练吹奏有”5”音的曲子。难点吹奏“5”音气流掌握。教具葫芦丝钢琴2、“5”音练习吹8个4拍，每4拍一换气。四、“5”音的练习曲1、老师示范演奏2、跟琴唱谱，并且打着拍子；同时学习反复记3、演奏提示：葫芦丝“6”音的练习能正确吹奏“6”音和《打水姑娘》。重点能够较熟练吹奏有”6”音的曲子。难点吹奏“6”的气流要最缓轻的掌握。葫芦丝钢琴2、6音练习吹8个4拍，每4拍一换气。四、“6”音的练习曲葫芦丝“4”音的练习能正确吹奏“4”音和《欢乐颂》。重点能够较熟练吹奏有”4”音的曲子。难点吹奏“4”的气流要最缓轻的掌握。教具葫芦丝钢琴1、(1)“4”音指法复杂，需反复练习(2)此音较单薄，不像其他音丰满优美，故吹奏4时2、“4”音练习吹8个4拍，每4拍一换气。四、“4”音的练习曲3、演奏提示：注意吐音和换气。葫芦丝低音“3”的练习重点难点低音“5”与“3”的演奏区别教具葫芦丝、钢琴发出的音即低音“3”。二、介绍低音“3”的演奏方法三、练习曲《欢乐颂》重点能有感情的吹奏《欢乐颂》难点演奏指法的运用与气息的训练教具葫芦丝、班班通、电子琴乐器葫芦丝来演奏这首著名的曲子呢?学生：想~1、复习10个以前学过的音(3567123456)特别是低音4的演奏2、师范奏《欢乐颂》3、让生跟琴学唱曲谱(注意换气符号与节奏X.X),注意模唱准4、小组活动(比赛):学生分组逐句吹奏这首曲子，抽个别学生检查学习情况。师评价三、展示成果1、分组比赛2、师打分，评出最优秀的小组进行奖励四、布置课后作业重点难点演奏指法的运用与连线的练习教具葫芦丝、班班通、电子琴1、播放班班通，欣赏《马兰花开》电影片段1、复习10个以前学过的音(3567123456),特别是低音3指法与低音“5”一样，即关闭所有音孔用最缓的气流发出的音即低音“3”3、连线练习2/45-15-1=4/45---“轻、柔、连、圆、松”4、让生跟琴学唱曲谱，注意连音线“轻、柔、连、圆、松”5、演奏提示：6、小组活动(比赛);学生分组逐句吹奏这首曲子，抽个别学生检查学习情况。师评价三、展示成果分组比赛师打分，评出最优秀的小组进行奖励四、布置课后作业每个学生吹会并会背这首重点引导学生感受内蒙民歌《草原上升起不落的太阳》,体验民歌的艺术魅力。难点风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感葫芦丝、班班通、电子琴2、播放班班通，欣赏乌兰图雅演唱的《草原上升起不落的太阳》1、复习10个以前学过的音(3567123456),特别是低音32、师范奏《草原上升起不落的太阳》3、气息练习3、让生跟琴学唱曲谱，注意气息运用“:Ⅱ”双竖线加冒号，表示这一段重复5、小组活动(比赛):学生分组逐句吹奏这首曲子，抽个别学生检查学习情况。师评价三、展示成果3、分组比赛4、师打分，评出最优秀的小组进行奖励四、布置课后作业重点引导学生感受民歌《四季调》,体验民歌的艺术魅力难点演奏的气息训练，能够完整表达歌曲的思想感葫芦丝、班班通、电子琴二、导入匀、平稳。1、复习10个以前学过的音(3567123456),特别是低音32、师范奏《四季调》3、让生跟琴学唱曲谱，注意气息运用逐句教学吹奏4、分小组练习，师个别指导5、抽个别学生检查学习情况，师评价四、展示成果5、分组比赛6、师打分，评出最优秀的小组进行奖励五、布置课后作业让学生能正确吹奏“打音”和《金孔雀轻轻跳》重点能够较熟练吹奏“打音”和《金孔雀轻轻跳》难点学会吹奏“打音”的技巧葫芦丝、班班通、电子琴播放班班通，欣赏童声合唱《金孔雀轻轻跳》,生跟随班班通齐唱二、练习“打音”的吹奏方法3、要求：按闭发音孔的手指必须有力而富有弹性，并且速度要2、让学生跟电子琴学唱曲谱3、把有打音的地方单独练习5遍5、分小组练习，师个别指导5、抽个别学生检查学习情况，师评价四、展示成果7、分组比赛8、师打分，评出最优秀的小组进行奖励五、布置课后作业《映山红》和“倚音”让学生能正确吹奏“倚音”和《映山红》重点难点吹奏“倚音”的技巧与要求教具葫芦丝、班班通、电子琴3、播放班班通，欣赏故事《闪闪红星》,让学生对故事有一定了解它表达了人民群众想念红军，期待红军块块2、播放宋祖英演唱的《映山红》,出示歌词，让生跟随视频一起唱二、练习“倚音”的吹奏方法单倚音：加在一个音的左上角的一个小音符叫单倚音。复倚音：加在一个音的左上角的小音符在两个以上的叫复倚音。 ③吹奏复倚音时，第一个小音符吐奏，其他音(包1、师范奏《映山红》2、让学生跟电子琴学唱曲谱，注意气息运用及换气符3、音乐小天地：ppp特弱pp很弱mp中弱p弱mf中强类似大于号的是渐强类似于小于号的是渐弱4、把有倚音的地方单独练习5遍，再逐句教学吹奏，分小组练习，师葫芦丝是中国少数民族乐器百花园中特具代表性的一种吹奏乐第九周刷匠》;第十五周乐理小知识(一)及la音练习；乐理小知识(二)及si音练习。乐理小知识(三);小曲练习《摇乐理小知识(四)力度标记及re乐理小知识(五);小曲练习《粉乐理小知识(六)及la音练习。开发本学期所带兴趣班大约有80人，参加本班训练的学生都是三、四、五、六、七、八年级学生，老队员40人，新队员40人，活指练习以2、规范常用基本技巧