2015年内蒙古教资考试教育学模拟预测及答案二

2015 年内蒙古教资考试教育学模拟预测及答案二一、单项选择题(本大题共 20小题，每小题 1分，共 20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是( )A.道尔顿制B.班级上课制C.大班教学制D.小班教学制2.将性别角色的标准内化的过程，就是( )A.政治社会化B.性别角色社会化C.道德社会化D.个体个性化3.我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是( )A.环境的作用B.教育的作用C.遗传的作用D.个体的主观能动性的作用4.开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是( )A.非权势B.交往技能C.真诚D.积极相待5.扬雄在法言学行中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点？( )A.强烈的示范性B.独特的创造性C.劳动的协作性D.劳动量的隐含性6.教师教学和学生获得知识的基本材料是( )A.教学大纲B.教学指导书C.教科书D.课程计划7.使学生在不知不觉中受到教育的方法是( )A.参观法B.实验法C.讨论法D.情境教学法8.我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是( )A.1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针B.1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的C.1985年，中共中央关于教育体制改革的决定中提出的教育目的D.1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的9.教育是在下列哪一方面的基础上，在人和社会形成过程中产生的？( )A.政治B.劳动C.语言D.经济10.教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是( )A.工作关系B.非正式关系C.正式关系D.组织关系11.教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个( )A.明确的教学目标B.含糊的教学目标C.教育目标D.难以实现的教学目标12.教学过程中的首要因素是( )A.引起学生注意B.指导学生学习C.提供教材内容D.提出教学目标13.孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了( )A.因材施教原则B.在集体中教育原则C.疏导原则D.理论与实践相结合原则14.教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和( )A.教育问题内蒙古教师考试网B.教育行为C.教育规律D.教育发展15.促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括( )A.理解学生B.责罚学生C.纵容学生D.宽待学生16.俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中( )A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性B.家庭群体中交往接触的密切性C.家庭群体中教育和生活的统一性D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性17.课堂教学中的第二课堂是( )A.传统的室内课堂教学形式B.新兴的课外教学形式C.培养特长的教学形式D.双语教学形式18.李林写了保证书，决心今后要按中学生守则办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其( )A.道德认识水平B.道德行为水平C.道德意志水平D.道德情感水平19.教师所表现出来的最突出的角色是( )A.教员角色B.管理者角色C.心理医生角色D.领导者角色20.德育的本质特征在于德育是培养人的( )A.品德的活动B.美感的活动C.情感的活动D.意志的活动二、多项选择题(本大题共 5小题，每小题 2分，共 10分)21.下列属于初中生心理发展特点的是( )A.感知能力和观察能力明显提高B.记忆力获得较大的发展C.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡D.想象力和创造力加速发展E.情绪活动表现很强烈22.我国中小学课程包含的要素主要有( )A.认知经验要素B.道德经验要素C.审美经验要素D.健身经验要素E.娱乐经验要素23.教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是( )A.要坚持经常联系B.双方都采取实事求是的态度C.教师与家长联系要注意孩子的心理变化D.隐瞒孩子的一些不正常表现E.不让孩子参与两者的谈话24.杜威认为解决问题的过程包括( )A.提出疑问阶段B.分析阶段C.假设阶段D.评断阶段E.结论阶段25.下列属于家庭教育的特点的是( )A.先主性B.多维性C.密切性D.统一性E.深刻性三、名词解释题(本大题共 5小题，每小题 4分，共 20分)26.必修课27.课程28.隐性课程29.校风30.学科课程四、简答题(本大题共 5小题，每小题 6分，共 30分)31.简述隐性课程的功能。32.简述家庭的教育功能。33.课堂管理的原则有哪些？内蒙古教师考试网34.学生学习方法的指导方式的基本要求。35.简述素质教育的特点。五、论述题(本大题共 2小题，每小题 10分，共 20分)36.论述教育与社会物质生产的关系。37.联系实际谈谈教师的能力结构。参考答案及解析一、单项选择题(本大题共 20小题，每小题 1分，共 20分)1.【B】中公教育解析：略2.【B】中公教育解析：个体社会化的内容包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。其中，性别角色社会化指的是将性别角色标准内化的过程。3.【A】中公教育解析：略4.【C】中公教育解析：略5.【A】中公教育解析：略6.【C】中公教育解析：教科书又称课本，它是根据教学大纲编写的教学用书。教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。教科书也是教师进行教学的重要依据。7.【D】中公教育解析：略8.【B】中公教育解析：略9.【B】中公教育解析：教育是在劳动基础上，在人和社会形成过程中产生的，教育的产生离不开社会和人的形成。10.【A】中公教育解析：师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。11.【B】中公教育解析：“提高学生的写作技巧”，“学生应了解选举的主要功能”，“学生能用乘法正确解答应用题”都属于含糊的教学目标。12.【A】中公教育解析：引起学生注意是教学过程中的首要因素。13.【A】中公教育解析：略14.【B】中公教育解析：教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中教育因素和教育行为。这些是教育学研究对象中的教育事实部分。15.【A】中公教育解析：促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。16.【A】中公教育解析：略17.【B】中公教育解析：传统的室内课堂教学形式是第一课堂，新兴的课外教学形式是第二课堂。18.【C】中公教育解析：略19.【A】中公教育解析：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。20.【A】中公教育解析：德育的本质特征在于德育是培养人的品德的活动。二、多项选择题(本大题共 5小题，每小题 2分，共 10分)21.【ABCDE】中公教育解析：初中生心理发展的特点；初中学生感知能力和观察能力明显提高。初中学生记忆力的发展是人生记忆“高峰”的前奏，如果教育有方，其记忆力会获得较大的发展。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。初中阶段的学生想象力也加速发展，而且想象中的创造性成分逐步增加。初中生的情绪活动表现很强烈。22.【ABCD】中公教育解析：略23.【ABC】中公教育解析：教师与家庭互相联系要注意三个问题：要坚持经常；双方都采取实事求是的态度；教师与家长联系要注意孩子的心理变化，不要让孩子觉得教师和父母在密谈什么对自己不利的事情，从而产生反感。24.【ABCDE】中公教育解析：美国实用主义教育家杜威将解决问题的过程分为五个阶段：提出疑问、分析、假设、评断、结论。25.【ABCDE】中公教育解析：家庭教育具有先主性、多维性、密切性、统一性、深刻性的特点。三、名词解释题(本大题共 5小题，每小题 4分，共 20分)26.必修课：所有学生都必须修习的课程。27.课程：是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动，是对教学和学生各种学习活动的总体规划及其展开的进程。28.隐性课程，指学校通过教育环境(物质的、文化的、社会关系结构的)有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响。29.校风：一个学校的社会气氛，是校内大多数人的一种习惯势力，可以分为积极的、消极的两种。30.学科课程：亦称为“分科课程”。是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。四、简答题(本大题共 5小题，每小题 6分，共 30分)31.简述隐性课程的功能。【参考答案】(1)陶冶功能。隐性课程能陶冶学生的情操，净化学生心灵，养成学生良好的道德行为习惯和良好的心理品质。(2)育美功能。美丽的校园环境、和谐的人际氛围等能让学生产生美的感受。(3)益智功能。隐性课程通过情感影响智力活动，教师对学生的关爱、人际关系的和谐、教师的求真务实都能激发学生的兴趣。(4)健体功能。良好的环境，完善的设备有助于学生健全体魄。32.简述家庭的教育功能。【参考答案】(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。(2)家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用。(3)家庭在指导生活目标，形成个人理想和志趣方面起重要作用。(4)家庭群体在培养社会角色过程中具有独特作用。内蒙古教师考试网(5)家庭在形成个人性格特征、个人对社会适应的动力特征等方面，也有不可替代的影响。33.课堂管理的原则有哪些？【参考答案】(1)了解学生的需要。(2)建立积极的师生关系和同伴关系。(3)实施有效的教学措施，促进最佳学习。(4)建立教室常规。34.学生学习方法的指导方式的基本要求。【参考答案】(1)系统传授式。是指教师根据学法指导教材向学生系统地传授学习方法。(2)专题讨论式。采取专题形式定期或不定期举行学法专题讲座。(3)学科渗透式。教师根据自己所教的学科渗透学习方法。(4)学习诊断式。教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因。(5)经验交流式。学生之间通过自己的实践和学习过程的反思总结出自己的学习方法。35.简述素质教育的特点。【参考答案】(1)整体性。素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。(2)基础性。素质教育既要为学生的每一步发展打下基础，也要为每个公民的终身教育打下基础。(3)内化性。注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。(4)综合性。素质教育涉及到学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境，创造良好的外部教育环境。五、论述题(本大题共 2小题，每小题 10分，共 20分)36.论述教育与社会物质生产的关系。【参考答案】(1)教育对社会物质生产的作用：教育是实现劳动力和生产中所必须的各种人员“再生产”的重要手段，是提高劳动者生产能力的重要手段；教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素。(2)社会物质生产对教育的作用：社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件；社会物质生产