[添添课件库] 高三生物一轮复习课件 第2章 动物和人体生命活动的调节

第 3课时 通过神经系统的调节神经调节的结构基础和反射 神经调节的基本方式兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递神经系统的分级调节和人脑的高级神经功能本课时内容是生命科学主干核心的知识之一，高考在注重考查神经调节的基本方式、兴奋传导等基础知识基本理论的同时，更注重从分析、理解、运用知识的角度考查学生的综合能力和科学探究的实验能力。一、神经调节的结构基础和反射在 中枢神经系统 的参与下，动物体或人体对内外环境的变化作出的 规律性应答 神经调节的基本方式是反射 反射的结构基础是反射弧反射弧：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器。感受器传入神经传出神经神经中枢效应器一定的刺激相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋反射弧 反射的过程 是兴奋传导的过程兴奋兴奋兴奋传入神经 神经中枢感受器传出神经效应器 完成反射的结构基础 反射弧 神经中枢：位于中枢神经系统，对刺激进行 分析和综合 ；（脑和脊髓） 传入神经：由感觉神经纤维构成，将兴奋传向神经中枢； 感受器：由 感觉神经末梢 组成，与传入神经相连，感受内外刺激，并产生兴奋； 传出神经：由运动神经纤维构成，将兴奋传递到效应器； 效应器：由 运动神经末梢 和它所支配的 肌肉或腺体 构成，接受传出神经传来的兴奋，产生相应的反应。刺激 完成反射的结构基础 反射弧刺激 完成反射的结构基础 反射弧在 处切断，刺激 A处，效应器能否反应？刺激 B处，效应器能否反应？ABC在 处切断，刺激 处，效应器能否反应？刺激 C处，效应器能否反应？思考： 反射的发生必需要有一个完整的反射弧 ，反射弧的任何一个部位受到破坏，反射都不能发生。损伤不同的结构造成的现象如下表： 感受器 没有感觉 没有运动传入神经 没有感觉 没有运动神经中枢 没有感觉 没有运动传出神经 有感觉 没有运动效应器 有感觉 没有运动这里的运动指的是受到刺激所产生的运动现象。 在用脊蛙 (去除脑保留脊髓的蛙 )进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧被破坏的部分可能是刺激部位左右后肢的反应破坏前 破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩A.感受器 B.感受器和传入神经C.传出神经和效应器D.效应器C二、条件反射和非条件反射的比较种类 非条件反射 条件反射概念 生来 就有的先天性的 通过学习获得的 后天 性的信号 具体的 事物直接刺激 引起的反应 具体事物的 信号刺激 引起的反应神经中枢不经过大脑皮皮层下中枢 的功能 一般经过 大脑皮层种类 非条件反射 条件反射神经联系反射弧 及神经联系永久 、固定，反射不消退反射弧及神经联系暂时 、可变， 反射易消退 ，需强化适应能力是生存的根本保证、只适应固定不变的环境扩大适应环境的能力 (具有预见性 )举例 缩手反射 谈虎色变二、条件反射和非条件反射的比较联系条件反射的形成必须以非条件反射为基础，将无关刺激和非条件刺激多次结合，使无关刺激转化成条件刺激。条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不断减弱甚至消退二、条件反射和非条件反射的比较下列有关条件反射的说法，错误的是A、条件反射是人和动物适应环境的重要活动方式B、条件反射是建立在非条件反射基础上的，是在生活过程中逐渐形成的C、条件反射使人和高等动物的行为活动具有预见性D、条件反射一旦建立，反射弧是不变的D三、神经系统的分级调节 1、中枢神经系统组成： 脑：大脑、脑干、小脑 脊髓 2、中枢神经系统各级之间的关系： 大脑皮层 是调节机体活动的 最高级 中枢。 位于脊髓的 低级 中枢 受 脑中相应的 高级中枢的调控。 神经中枢之间相互联系，相互调控。大脑小脑脊髓脑干下丘脑大脑皮层调节机体活动的最高级中枢小脑有维持身体平衡的中枢中枢 脊髓调节机体 运动 的低级中枢下丘脑调节 体温、水盐 平衡和 内分泌 的中枢脑干有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢 1、高级神经中枢：位于大脑皮层 2、功能区：（ 1）中央 前回 (躯体运动中枢 )：管理 对侧 躯体的运动，如调节下肢运动 (顶部 )、调节上肢运动 (中间 )、调节头面部肌肉运动 (底部 )。（ 2）中央 后回 (躯体感觉中枢 )：管理对侧躯体的感觉。（ 3）言语区 (人类特有 )四、高级神经中枢的调节 3、通过对 “裂脑人 ”两个半球的研究表明，一个分离半球所拥有的经验，学习和记忆的事物不能传递给另一个半球，两个半球功能上有差别： 右半球在绘画、音乐、空间感觉方面占优势，但对语言的理解较差； 左半球在语言、逻辑思维（计算）方面占优势。（ 4）内脏活动中枢 位置：大脑皮层内侧面； 功能：调节血压、呼吸和肠胃运动等。 4、人脑的高级功能（ 1）人脑除了可感知外部世界，控制机体的 反射活动 外，还具有 语言 、学习、记忆和 思维 等方面的高级功能。（ 2）大脑皮层言语区损伤与特有的某种言语活动的功能障碍的关系：运动性书写中枢运动性语言中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢(2007年广东生物 )当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 ( ) 下丘脑 大脑皮层 H区 (听觉性语言中枢 ) 大脑皮层 S区 (运动性语言中枢) 大脑皮层 V区 (视觉性语言中枢 ) 大脑皮层 W 区 (书写性语言中枢 )A B C D D1、非条件反射是先天具有的，条件反射是在后天形成的。非条件反射和条件反射都需要反射弧来完成。2、 “植物人 ”虽然大脑受损，但脑干和脊髓等仍正常。所以还有内脏器官的活动，包括呼吸、消化、心跳等，但没有感觉和运动能力。(2008年海南 )某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是 ( )A、针刺双脚观察是否有反应B、检查血细胞的数量是否有变化C、检查膝跳反射是否正常D、要求此人复述医生的一段话高考真题演练 B【 解析】(2009年广东 )现象 ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象 ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应的比较见下表，正确的是（ ）高考真题演练选项 比较项目 现象 现象 A 反射弧的完整性 不完整 完整B 是否需要大脑皮 层参与 可以不 要 一定需 要C 参与反射的神经 元数量 多 少D 缩手相关肌细胞 数量 多 少B【 解析 】 现象 是非条件反射，其反射中枢在脊髓，不需要大脑皮层的参与。现象 是条件反射并且是人类特有的对语言文字的反应，需要大脑皮层的参与。(2009年广东 )现象 ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象 ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。1、下列关于反射弧的叙述，正确的是A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于肌体同一组织或器官C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓决战高考 答案： A某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下A膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D膝跳反射存在，针刺足部无感觉D决战高考脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传入机能；反之，