大学生职业规划14

绪论 精英教育 大众化教育就 业难 的症 结 所在 一、定位不清，目 标 不明。二、缺乏核心能力，就 业竞 争力弱。三、工作主 动 性弱，不 热爱 自己的 职业 。 职业 生涯 规 划概念职业 生涯 规 划（ Career planning）是指个人与社会 职业 需求相 结 合，通 过对 个人 职业 生涯的主客 观 条件 进 行 测 定、分析、 总结，确定最佳的 职业奋 斗目 标 ，并 为实现这 一目 标做出行之有效的安排。 职业规 划并非就是按自己意愿去 选择 工作 职业规 划并非就是按自己意愿去 选择 工作 职业规 划并非就是按自己意愿去 选择 工作 职业规 划并非就是按自己意愿去 选择 工作 职业规 划并非就是按自己意愿去 选择 工作 职业规 划并非就是按自己意愿去 选择 工作 职业规职业规 划划 对对 促促 进进 就就 业业 的六大意的六大意义义 *人 们 的求 职 速度加快*人 们 的求 职 成本降低*工作的持久性增 强 *工作 满 意度更高 *充分提升个人 职业竞 争力 *获 得更高的回 报 自我 评 估外部 环 境分析策略 实 施目 标 确定反 馈 修正我可以做什么：我所在的我可以做什么：我所在的 环环 境可以提供什么境可以提供什么 样样 的机会的机会 给给 我？我？ 我能我能 够够 做什么：我的能力是什么？了解自己的做什么：我的能力是什么？了解自己的 长处长处 及限制。及限制。我想要做什么：我个人的价我想要做什么：我个人的价 值值 是什么？分析是什么？分析 环环 境后的境后的 优优 先先 选选 择择 是什么？是什么？ 我我 应该应该 做什么：我的做什么：我的 义务义务 是什么，而不是什么，而不 仅仅 是我自己是我自己 认为该认为该做做些什么。些什么。1、喜、喜 欢欢 使用工具使用工具 喜 欢 运用技能、操作方法和工具、机器打交道，典型 职业 有工程 师 、 电脑组 装与 维 修人 员 等。2、喜、喜 欢欢 感性感性 创创 造造喜 欢 想象，并具体化地制作或 创 造某种 东 西，具有 创 造力。典型 职业 有画家、作家、建筑 师 等。国家游泳馆国家游泳馆 “ 水立方水立方 ”3、喜、喜 欢欢 表表 现现 自己自己 喜 欢 引人注目，展示自己的特 长 。典型 职业 有演 员 、模特、主持人等。 4、喜、喜 欢欢 控制与影响控制与影响 喜 欢 管理或 经营 活 动 ， 对 事物或他人形成影响。典型 职业 有企 业顾问 、 销售人 员 等。5、喜、喜 欢欢 帮助帮助 别别 人人 喜 欢 帮助他人， 为 他人提供支持。典型 职业 有 护 士、教 师 等。 6、喜、喜 欢计欢计 划与划与 细节细节 喜 欢 有 计 划和 规则 ，希望遵照既定的安排完成工作任 务 ，关注 细节 或数据。典型 职业 有会 计 、 审计师 等。 7、喜、喜 欢欢 挑挑 战战 冒冒 险险 喜 欢 接受有挑战 性、有 风险 性的活 动 。典型 职业 有警察、登山运 动员等。 执行中国首次载人航天飞行任执行中国首次载人航天飞行任务的航天员杨利伟登舱瞬间务的航天员杨利伟登舱瞬间8、喜、喜 欢欢 与人打交道与人打交道 喜 欢 与人沟通，与人接触的活 动 。如公关人 员 、人事主管等。 9、喜、喜 欢钻欢钻 研思考研思考 喜 欢 分析与推理，花工夫 进 行思考和 尝试 研究。典型 职业 有哲学家、投 资 分析家等。袁隆平院士，我国杂交水稻研袁隆平院士，我国杂交水稻研究创始人，被誉为究创始人，被誉为 “ 杂交水稻之父杂交水稻之父” 、 “ 当代神农当代神农 ” 、 “ 米神米神 ” 等。等。兴趣兴趣广泛广泛 阅读阅读 讨论讨论 心理心理 测验测验 反省、反省、 总结总结 沟通沟通 1.职业爱职业爱 好与好与 业业 余余 爱爱 好的关系好的关系 2.关于关于 爱爱 好的持好的持 续续 性性 问题问题 3.职业归职业归 属感属感 问题问题 职业对于个人而言，它是人们获取利职业对于个人而言，它是人们获取利益、维持生存的手段。益、维持生存的手段。1确定自己是确定自己是 谁谁 ，适，适合做什么工作；合做什么工作； 2告告 诉别诉别 人你是人你是 谁谁 ，你能，你能 够够帮助帮助 单单 位做什么。位做什么。 职业无论对于个人还职业无论对于个人还是社会的生存与发展都具是社会的生存与发展都具有十分重要的作用。有十分重要的作用。人物人物 ： 小燕小燕 ，女，女， 22岁，岁， 本科本科 基本情况基本情况 ： 自自 动动 化化 专业专业 ， 学学 习习 成成 绩绩 一般，考研究生没一般，考研究生没有考上。喜有考上。喜 欢欢 演演 讲讲 ，曾，曾 经经 在学校的比在学校的比 赛赛 中中 获获 得二等得二等 奖奖 。英。英语语 成成 绩绩 不佳，尤其是口不佳，尤其是口 语语 很弱。很弱。 第一步：了解自己，把自己已有的和工作有关的特点全部找出来第一步：了解自己，把自己已有的和工作有关的特点全部找出来。 知识方面知识方面 ： 自自 动动 化化 专业专业 知知 识较识较 多，此外多，此外 还还 有演有演 讲讲 知知 识识 、 文文 书书 写作知写作知 识识 、 历历史史 知知 识识 技能方面技能方面 ： 很很 强强 的沟通能力、的沟通能力、 说说 服能力，一定的服能力，一定的 动动 手操作能力、手操作能力、 计计 算机操作算机操作能力能力 经验方面经验方面 ： 在学校主要参加了演在学校主要参加了演 讲讲 社社 团团 ，暑期，暑期 还还 曾曾 经经 在一家在一家 调查调查 公司做公司做 访问访问员员 ，得到，得到 领导领导 的夸的夸 奖奖 ，做，做 过过 家教，家教， 为为 一名高三的学生一名高三的学生 辅导语辅导语 文文 个性方面个性方面 ： 外向、活外向、活 泼泼 、 热热 情，做事情速度比情，做事情速度比 较较 快，有一定的快，有一定的 责责 任感，但是任感，但是坚坚 持性不持性不 够够 。喜。喜 欢欢 的事情做得比的事情做得比 较较 好，不喜好，不喜 欢欢 的事情做得不太的事情做得不太好，有些任性。好，有些任性。 能吃苦，有能吃苦，有 较较 强强 的的 压压 力承受能力力承受能力 第二步：比第二步：比 较较 一下自己的特点与自己想做的工作、想去的一下自己的特点与自己想做的工作、想去的 单单 位位差距有多差距有多 远远 ，然后确定一个或者两个目，然后确定一个或者两个目 标标 。 小燕有三个小燕有三个 选择选择 ：1.国国 营营 企企 业业 搞本搞本 专业专业 。2.民民 营营 企企 业业 搞本搞本 专业专业 。 3.民民 营营 企企 业业 做公关、做公关、 销销 售、行政。售、行政。 小燕根据各方面的条件和招聘小燕根据各方面的条件和招聘 单单 位的偏好，确定的求位的偏好，确定的求 职职 目目 标标 是是离自己最近的目离自己最近的目 标标 ：到民：到民 营营 企企 业业 做公关、做公关、 销销 售和行政。售和行政。 第三步：根据自己的求第三步：根据自己的求 职职 目目 标标 ，确定其主要需求和自己的特点，确定其主要需求和自己的特点最吻合的地方作最吻合的地方作 为为 自己的定位。自己的定位。 小燕小燕 认为认为 ， 对对 于民于民 营营 企企 业业 公关、公关、 销销 售、行政工作售、行政工作 这这 些些 职职 位来位来 讲讲，企，企 业业 的需求是需要一个人完成人的需求是需要一个人完成人 际际 沟通，提高服沟通，提高服 务质务质 量，降低量，降低成本；而自己相成本；而自己相 对应对应 的特点是有的特点是有 热热 情、善于交流、有情、善于交流、有 进进 取意取意 识识 、花花 钱钱 比比 较较 仔仔 细细 。于是，面向民。于是，面向民 营营 企企 业业 的公关、的公关、 销销 售和行政售和行政 职职 位，位，小燕的定位是：一个善于沟通、有小燕的定位是：一个善于沟通、有 热热 情、花情、花 钱钱 比比 较较 仔仔 细细 的大学生的大学生。 第四步：根据自己的定位，确定合适的表第四步：根据自己的定位，确定合适的表 现现 方式。方式。 简历简历 部分：重点加部分：重点加 强强 了做社会工作部分的描述，了做社会工作部分的描述， 这这 些工作都能些工作都能 够够体体 现现 自己的善于沟通、有自己的善于沟通、有