大学生恋爱心理健康

大学生恋爱与心理健康-关于爱情的永恒话题李明清 本章主要内容第一节、解读爱情 神秘爱情的科学研究第二节、怎样去追求爱情 爱的能力的培养第三节、诊断爱情 大学生爱的路上常见的心理问题及调适第一节、解读爱情 1.爱情的含义 2.爱情的实质 3.恋爱发展的阶段及心理过程1.爱情的含义 诗人赋予爱情最美好的语言，音乐家赋予爱情最动听的音符 而青少年以最动人的心情来等待爱情的降临。 爱情它究竟是什么？激情之爱能否持久？大师说爱情 莎士比亚说：爱情是感情的最高位阶 罗素说：爱情就是生活 柏拉图说：恋爱是严重的精神病 心理学家弗洛伊德， “再没有比爱情更容易让人受伤的了 ”。 小说家毛姆， “爱情不过是一种肮脏的诡计，它欺骗我们去完成传宗接代的任务 ”。爱情的含义 所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物，是一种高尚的精神生活 天若有情天亦老，月若無恨月常圓 自古多情空余恨，此恨绵绵绝无期2、爱情的实质 （ 1）美国耶鲁大学的斯腾柏格教授提出了爱情成分理论，认为人类的爱情基本上由三种成分所组成： 动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间身体容貌等特征彼此吸引，以动机为主的两性关系是亲密的。 情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、惧等，以情绪为主的两性关系是热情的。 认知成分：对情绪和动机是一种控制因素，是爱情中的理智层面，以认知为主的两性关系是承诺的。2、爱情的实质 （ 2）解读 “爱情 ”纵观五千年的人类文明历史，曾经有 多少 热情奔放的诗人，思想深远的哲人，用精美的语言、华丽的辞章来讴歌爱情、赞美爱情，赋予它色彩，赋予它诗意。对爱情，这个古老的问题，不同的时代，不同的阶级，不同的人有不同的回答。 2、爱情的实质 爱情是人类永恒的话题 : （ 1）是超理性主义的爱情观。 （ 2）是自然主义即泛性论的爱情观。 （ 3）是性爱与情爱相结合的爱情观。 （ 1）是超理性主义的爱情观。 理性主义爱情论认为，爱情仅仅是男女双方精神上的融合，而与性没有任何的关系，柏拉图和黑格尔是这种观点的代表人物，他们把爱情看作是纯粹的精神，漠视人的欲望。这种爱情观就是人们常说的所谓的 “柏拉图式的爱情 ”，它是一种唯心主义的爱情观。以上这些观点都没有对爱情的本质作出科学的解释。（ 2）是自然主义即泛性论的爱情观。自然主义即泛性论的爱情观。认为爱情的目的就是性的结合和性欲的满足。精神分析学派的创始人弗洛伊德是这种观点的代表人物之一，他认为爱情的核心就是性欲 ,把人类爱情和纯粹动物的性欲等同起来。西方曾经流行的 “性解放 ”, 蔑视一切调整人类性关系的行为规范，造成独身者多，离婚多、私生子多，性病和艾滋病迅速流行，迫使人们不得不重新审视性解放的观念。前苏联十月革命以后曾经流行一时的 “杯水主义 ”也是性欲爱情论的表现。（ 3）是性爱与情爱相结合的爱情观。 马克思主义认为：人不仅有自然属性，而且还有社会属性，以此类推，爱情也具有自然基础和社会基础。爱情的自然基础就是人的生物本性 ,也就是性欲和性爱的表现 .它表现为对恋人的相貌、体态、肤色、音色等生理方面的吸引和的爱恋 ,也就是 “性爱 ”。爱情的社会基础是指人的爱情是一种人与人之间的社会关系，表现为对恋人个性心理倾向和个性心理特征的爱，如对恋人的兴趣爱好、理想、信念、人生观、价值观、性格、气质、能力等的认同和赞许，尤其表现在对恋人高尚的社会性情感，如爱的羞怯感、道德感、义务感、责任感、审美的高尚感等的强烈倾慕。它满足的主要是人的精神生活的需要，也就是情爱。总论爱情 两个属性 四个基本特征 一个根本目的自然属性和社会属性人类追求爱情，是追求富有情感的性爱，在确定与异性的关系时，是以善和美为基础的，正是在爱情中寻找异性的善和美这一点上，使人类的性爱具有了一种崇高的精神价值。四个基本特征 强烈性 稳定性 专一性 平等性一个根本目的渴望对方成为自己的终生伴侣3、爱情的几个关系 人际关系发展图4.恋爱发展的阶段及心理过程 -爱情是怎样在我们的生命中发展起来的 生命从亲情而来，伴随友情，而爱情何时成了我们生命中的另一个主题？恋爱发展阶段 1、对异性的敏感期随着青春期的来临，第二性特征的出现和性意识的觉醒，引起了男女性别的不同生理和心理的急剧变化，青少年，开始对性别差异非常敏感，在异性面前时常会感到羞怯和不安。 2、对异性的向往期 随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了异性之间的相互吸引，出现彼此希望接触的意愿。 但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。 3、恋爱择偶期 在这一阶段男女青年，性心理已逐步成熟，社会阅历在不断丰富，恋爱观开始形成，对异性的向往逐渐专一，开始相互寻求和选择自己的配偶对象，建立和培育双方的爱情，进入成熟的恋爱心理。大学生的爱情三步曲 1、好感 好感是指在人际交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。 2、爱慕 男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。 3、相爱 男女之间单方面的爱慕还不是爱情，只有相互爱慕，爱情才能建立。在恋爱中，从单方爱慕到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能是异步的，或者还会经受一些波折与非难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心扉，最终都会赢得对方的回，开出绚丽多彩的爱情之花。思考 爱情是什么？ 生命纷纷扰扰，爱是沙漠中的那点水，还是你眼前的那片海洋？ 爱是花一朵还是心香一瓣？故事之一 某大学英语系的一位女学生，爱上了同班一名高大英俊的男同学。可男同学有一位中学同学的恋人，女生每日痛苦地注视男生和他的恋人在校园散步，独自黯然神伤。不久男同学和恋人分手，女生兴奋不已，随即向男同学吐露了心中的秘密。两人很快共浴爱河，一起读书，一起散步，惹得人人羡慕，公认他们是理想的一对。不料天有不测风云，大四时一位美国留学生爱上了这位南国少女，每天都来她的宿舍看她。男生有一天和这位美国学生在女生宿舍里展开谈判，他的爱情终于敌不过 “绿卡 ”，曾那么爱慕他的女生还是投入了美国学生的怀抱，毕业后就跟美国学生移居美国。留下伤心的男生十年后还未结婚。对于她们来说，爱情不过是通向彼岸的跳板；而对于痴情的人来说，爱情是他们心头永远的痛。 第二节怎样去追求爱情 爱的能力的培养 1.爱的能力的含义 2. 爱的能力的组成1.爱的