郑渊洁建议取消小学班干部制度的原因有哪些

郑渊洁建议取消小学班干部制度的原因有哪些篇一：重庆一中初 XX 级第二次定时作业及答案.重庆一中初 XX 级 1213 学年度上期第二次定时作业 （全卷共四大题，满分 150 分，考试时间：120 分钟）一、 语言的积累与运用（30 分） 1下列加点字注音完全正确的一项是：（ ） （3 分） A霎时（sh） 水波粼粼（ln）匿笑（n） 树杈（ch） B攥住（zhun）苦心孤诣（y）憔悴（qio） 诀别（ju） C征兆（zhn） 莽莽榛榛（zhn） 葱茏（lng） 骸骨（hi） D训诫（ji）骇人听闻（hi） 称职（chn） 御聘（pn） 2. 下列词语书写全对的一项是（ ） （3 分） A瘦骨嶙峋碌碌终生险象迭生闲情逸志 B忍俊不禁繁弦急管猝然长逝花枝招展 C盘虬卧龙得失之换问心无愧心旷神怡 D明察秋毫具体而微死而后已获益非浅 3对下列加点词语在句子中的运用分析不准确的一项是（ ） （3 分） A大学毕业后，小王当了律师，小张参了军，小李开始创业。尽管不都和专业对口，但也算各得其所了。 （各得其所：原指得到满足。文中指每个人在毕业后都得到恰当的位置或安排，是正确的用法。 ） B日转星移间，奇幻的远古战场上的骸骨已化乌有，你也许会叹服所谓的海桔石烂在造物主的手中是多 么的现实，也许那曾经也有葱茏的树林，幽雅的精灵，潜行和裹藏的忍者如今都已消失不在。 （日转星移：在句中准确地描绘出时光飞逝，事物在变化，物是人非的情形。） C中考成绩公布后，众多莘莘学子焦急地等待着重庆一中录取分数线的公布。 （莘莘学子：本身已含众多 学子的意思，句中在此词的前面又加了“众多”一词，是错误的用法） D晚自习，由于老师早上到得很早，起了良好的带头作用，学生们上行下效，也都到得很早。 （上行下效： 上面或长辈的人怎么做，下面的人就学着怎么做，在句中准确形容出了老师对学生的良好影响。 ） 4. 下列各句中没有语病的一项是（） （3 分） A我每每回想起过去的往事，心中总是激动地难以平复。 B通过背诵大量诗词，使我对古典文学产生了极大兴趣。 C阅读美文不仅可以陶冶个人情操，更能够提高写作水平。 D读懂了柳永的词，才算读懂了江南。 5下列关于课文的说法完全正确的一项是（ ） （3 分）A 风筝选自野草,作者鲁迅,原名周树人,字豫才，浙江绍兴人,著名文学家、思想家、革命家。 风筝回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。 B 羚羊木雕以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和万芳之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母只重视孩子分数的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。C.皇帝的新装作者安徒生，印度著名童话作家，代表作有卖火柴的小女孩 灰姑娘 丑小鸭等。 D.山市作者蒲松林，字留仙，世称“聊斋先生” ，元代文学家，著有长篇小说集聊斋志异 。 6.仿照划线部分，续写两个句子，使文段前后连贯。（4 分） 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出来的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花朵儿； ；。 7.你是否曾因为当上班干部成为老师的宠儿无限威风？是否曾因为没当上班干部而深感自卑？最近郑渊洁的一则微博引发了关于班干部制度的激烈讨论。今天让我们一起来谈谈班干部的那些事儿。阅读下列材料，完成相关题目。（11 分） 材料一：去年 10 月，郑渊洁发表微博：“小学班干部制度就是培养叛徒的体制。老师不在时，班干部要记下“不守纪律”同学的名字，报告给老师”今年 12 月 12日他的微博称：小学班干部制度是在培养“汉奸” ，并列举汉奸的三个特点：1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。发达国家小学没有班干部制度，建议取消该制度，让所有孩子平等成长。这些言论引起了人们的广泛关注与思考。 材料二：绿化管理员、窗户保洁员、讲台管理员在虹口实验学校初一（6）班，36 位学生人人都有服务岗位。“设立服务岗位的初衷，就是希望人人有事干，事事有人管，这个集体不是几个班干部的集体，而是大家的。 ”班主任施聪聪告诉记者，她会根据同学的特点来安排岗位。施老师说，学生在服务集体的过程中，责任心增强了，笑容也更多了，尽管部分学生成绩不是很出色，但他们在服务中也收获了成功，整个班级管理变得井然有序，形成良性循环。 （1）阅读材料一，郑渊洁建议取消小学班干部制度的原因有哪些？（3 分） _ （2）简要谈谈两则材料中的老师对班干部工作职责的理解有怎样的不同？（2 分） _ （3）对郑渊洁的观点，你对此有怎样的看法？试拟一条短信给郑渊洁，不少于 40 个字。 （3 分） _ （4）近日，材料二中虹口实验学校初一（6）班教室里的盆栽水仙、仙客来陆续绽放，红白相映，煞是好看。绿化管理员艾尚美在花盆上贴了“手下留情，成全你我的美丽。 ”的标语，获得了同学们一致好评，并自觉呵护这美丽的鲜花。请你说说大家喜欢这句标语的理由。 （3 分） _ 二、古诗文积累与阅读（25 分） （一）古诗文积累（10 分，每空 l 分） 8.默写填空（10 分，每空 1 分）（1）_，莲动下渔舟。 （王维山居秋暝 ） (2) _，城中增暮寒。 （祖咏终南望馀雪 ） (3) 东边日出西边雨，_。 （刘禹锡竹枝词九首（其二） ） （4）学而时习之，_；有朋自远方来，不亦乐乎；_，不亦君子乎？（论语 ） （5） 论语十则中，比喻在严酷的环境中才能更显现出君子的可贵品质的句子是：“岁寒，_。 ” （6）对于儒家经典论语 ，我们无须仰望，它的真谛简单而朴素，两千多年后的我们依然能从中汲取灵魂的养分：“，_。 ”告诉我们要将学习与思考紧密结合；“己所不欲， 。 ”告诉我们待人接物的处世之道；“，见不贤而内自省也。 ”告诉我们虚心学习并时时反省自己的品德修养。 （二）阅读下面文言文，回答 9 一 13题。 （15 分） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 9解释下列句中加点字的意思。 （4 分） 陈太丘与友期行 期：尊君在不不： 相委而去 委：元方入门不顾 顾： 10翻译下列句子。 （4 分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 _ （2）友人惭，下车引之。 _ 11请结合文章具体内容说说元方有哪些品质？（4 分） _ 12 “友人惭”的原因是什么？学习本文，你明白了怎样的道理？（4 分） _ 三、现代文阅读（40 分） （一）阅读下面选文，完成文后 1318 题。 （20 分） 最美丽的烟花 （1）那年她 18 岁，在离家千里之外的一所大学就读。放了寒假，她迫不及待地准备回家，但大雪封路，等赶回家，已经是农历腊月二十八了。 （2）家里冷冷清清的。她才知道母亲已因重病住进医院，三个月几乎花光了家里所有积蓄，病情仍不见好转。她心急如焚地放下行李，立刻赶去医院。 （3）病房中，消瘦的母亲正在昏睡，l5 岁的弟弟一筹莫展地流着眼泪。见此情景，她忧心忡忡。停 留片刻之后，她叮嘱弟弟好好照看母亲，然后转身离去她身上只有 50 元钱了，想再找份短工，挣点儿钱买一份节日礼物送给妈妈。 （4）街上张灯结彩，到处都洋溢着喜庆的年味儿，唯独她行色匆匆。她一个店铺接一个店铺地问：“你们这里需要人手吗?我什么都能做”她努力地挤出笑容来掩饰内心的焦急和无奈，但仍屡屡遭到拒绝，因为许多店铺年底都不招人了。 （5）她的锲而不舍，最终赢得了回报。一家饺子店收留了她，虽然只是负责洗菜，但也足以令她暗自庆幸了。不顾双腿如铅、口干舌燥，她挽起衣袖开始清洗堆成小山的冬白菜。数九寒天，水像刀子一样割人，不一会儿她的两手就冻得通红，手指僵硬得不听使唤。但她硬是干到了晚上 11 点。第二天她又这样忙了一整天。老板感叹小姑娘不容易，给了她两天工钱 80 元。 （6）一共 l30 元，她思忖着买点儿什么。吃的?母亲现在什么都吃不下。穿的?她天天都要穿病号服。路过一家烟花专售店时，她忽然想起去年和母亲一起看联欢晚会时，午夜燃起的烟花让母亲好一番感叹：五颜六色，光灿灿的，真漂亮啊! （7）那么就买烟花吧。平日节省的她一分钱也没有留，将 130 元全买了烟花。她抱着沉甸甸的烟花，步行一个小时，走回医院。路上很冷，可是她的心很暖，仿佛感觉生活多了点儿希望。 （8）除夕夜，一家三口在医院吃完了简单的年夜饭，天已经黑透，弟弟独自下楼了。母亲心情不好，含着泪说：“我这病怕是好不了了，你爸又走得早，你们怎么办啊?”她笑着说：“我们打个赌，如果今天 楼下后院里有人放烟花，就是个好征兆，您肯定会好的!”（9）母亲说：“这里都是病人，谁有心情放烟花?” （10）她把母亲搀扶到二楼病房的窗前，说：“生活总有奇迹。 ” （11）烟花已经在燃放了。直入云霄的、星星点点的，各式各样，在黑夜的背景下格外璀璨。放烟花的弟弟不时在火光的映照中抬起脸来，冲着她们的窗口幸福地笑。母亲看着烟花，表情复杂，终于也慢慢笑了，感慨地说：“真好看呢，比往年都好看!” （12）渐渐的，病区平日紧闭的窗户，一扇扇全都打开了。那些和母亲一样的重症病人，也由家人搀扶着，站在窗前入神地欣赏着每一朵烟花燃放的精彩瞬间。他们苍白的面容重现微笑，忧郁的眼神重现欢快。那是他们一家人幸福的一夜，也是整个病区幸福的一夜。窗外绽放的，不仅仅是烟花，也不仅仅是新年的喜庆，而是一种足以撕破黑暗的光明，一种催人新生的美丽。 （13）她挽着母亲的胳膊，说：“明年您还要陪我们看烟花!”母亲郑重地点点头。 （14）之后，母亲开始配合每项治疗，人也乐观开朗了许多。半年后，母亲竟然慢慢康复了!医生感慨地说，医学上是不存在奇迹的，创造奇迹的，往往是病人本身的激情和潜能! （15）又是新年了。又该燃放烟花了。母亲对女儿说：“那时家里正缺钱，你买了那么多烟花，我还怨你浪费呢。不过那确实是我一辈子看过的最美丽的烟花” 13.第（3）段中加点词语“一筹莫展”在文中具体指什么?（3 分） _ 14.第（8）段中写到“弟弟独自下楼了” ，联系下文，简要说说作者这样交代的用意。 （3 分） _ 15.阅读（1）（7）段，用精练的话概括文中的女儿在探望母亲和准备节日礼物过程中的心理变化。 （4 分） 心急如焚_ 16.文章的主人公既然是母亲，为什么第（12）段还要写病区其他病人看烟火的情景。 （3 分） _ 17.联系全文内容，试分析母亲最后得以康复的原因?（3 分） _ 篇二：关于郑渊洁的“小学取消班干部”之说关于郑渊洁的“小学取消班干部”之说 今天看到新闻里有，郑渊洁等发表的言论（尽管未经证实） ，小学取消班干部，据说是培养“汉奸” 。还举例外国小学，就没有班干部。我不赞同，更反感随便用外国的事做例子来说中国的事。又一种断章取义，以偏概全。 国家允许你发表这样的话，至少就是一种言论自由了。我们决不会喜欢前苏联那样的改革。被西方成功破坏，没人给你埋单。 想想苏联变革前国内的过度自由的言论，是西方破坏苏联的马前卒。是他们帮助西方推翻了苏联，这才是“汉奸” 。 回到郑渊洁先生身上，他现在是有产阶级了， （据说富豪榜排前名） 。大家想想，他享受国家的政策，先富起来，结果自以为是能人了，本事大，积累财富多。就敢利用名人效应大放厥词，丝毫没有社会责任感。 （至少是社会的反应让他有了这种错觉） 。想想中国的广大普通人民，他们的劳动大部分贡献给国家，尽自己的一份社会责任，自己享受低福利，所以积累财富少，他们才是这个国家的基石。一个为自己谋划多，为社会考虑少的人有啥资格乱说？想想最近的富豪移民潮，大家还不该觉醒？不是老百姓仇富，而是富人始终没有改变阶级本性。富人希望自己生活在西方的制度下，一切富人说了算。 反正我们老百姓还要在这里生活下去。中国的国情决定了，中国不是外国。这些年国力的提高，全赖中央的方针对头，几十年的和平不容易。有些东西暂时失去了，可以再追回来。而有些东西，是绝对不能丢的。现在社会上乱言太多，国家要适当控制，扬善抑恶。同时，咱普通老百姓，要多听多看多思考，别被这种乱象蒙蔽双眼，尤其是作为国家的未来和希望的年轻人。 反正我们老百姓还要在这里生活下去。中国的文化决定了，中国不是外国。中国文化从古流传至今，近年的世界变化更证明这种文化的不可替代性，只有民族的，才是世界的，中国传统文化绝对是值得年轻的中国人继承和发展的。记住，这个国家是我们大家的，早晚更是年轻人的。反正我们老百姓还要在这里生活下去。中国的老百姓决定了，中国不是外国。我们需要改革，可绝不是西方所希望的那种改法。绝不是改到西方去，沦为西方人的“新殖民地” ， “新代工场” 。只有民族的，才是世界的，这句话用在这里也是对的。只有按中国国情发展，才是明智的，才会被西方尊重， （但愿他们还会尊重别的民族，看看那几个“被他们帮助过”的国家吧） 。 反正我们老百姓还要在这里生活下去。类似郑这些“富人”已经不能代表老百姓的声音了，尽管他们很有发言权，尽管这发言权曾经还是我们给他们的。今后绝不给了。反正我们老百姓还要在这里生活下去！ 这是我们中国人的中国！想移民的人，滚出中国，最好现在就滚。 （把在中国老百姓头上赚的财富留下再走。 ） 篇三：高二语文辅优(语用)答案高二语文辅优专项训练参考答案(一) 1(1)信誓旦旦 (2)山气日夕佳 (3)一曲红绡不知数 (4)是造物者之无尽藏也 (5)绿云扰扰 (6)沙鸥翔集(一处1 分，错、漏、添字的该处不给分) 2答案 (1)怡 (2)背道而驰(3)把“它”改为“收藏” 。 解析 第(1)题考查拼音认读，但难点在于汉字书写，“怡情”的“怡”与心情有关，应是竖心旁。第(2)题所填写的成语应表达“违背”之意，难度也不大。第(3)题考查语病，其病因在于“它”在文中指代的是“爱好收藏” ，而“可以保护历史文化，传承文明”的主语则应当是“收藏” ，而不是“爱好收藏” 。 3答案 示例：每一棵绿树都有森林的苍翠 每一片白云都有天空的回忆 解析 本题考查仿写。仿写句子首先要考虑的是句子的内容，从画线句看，其表达的内容应符合“通过想象，使个体拥有整体的特征”这一要求，也就是说，所仿的句子里应有两个重要名词，而且这两个名词之间存在着包含关系，比如“树”与“森林” ， “水珠”与“江海” ， “石子”与“高山”等。其次，所仿的句子在构造上应符合画线句的格式，即符合“?都有?”的句式特征。 4答案 示例一：我赞同把“孝道”写进中小学课本，它可以弥补目前青少年教育的缺失。其实，目前的小学课程设置中已包含了相关内容，像思想品德课、语文课里也有关于“孝”的内容。不过，这些课程中道德文化教育的力度不够，远远落后于香港、台湾等地，而且现在大多数青少年是独生子女，普遍得不到这个方面的教育。因此，把“孝道”写进中小学课本，有利于促进下一代的健康成长。 示例二：我认为把“孝道”写进中小学课本只会增加学生的负担，作用不大。孝道应从小开始培养，但培养的途径应是多样的。就孝道来说，一个很重要的途径其实是家庭，通过家庭感悟、实践，因为孝的含义本身便是以家庭为核心。对于是否有必要将孝道写入课本，我认为目前学校教育的内容已很丰富、很系统了，在现有基础上，注重在教学、实践中渗透民族传统就已经足够了。 (看法明确 2 分，理由充分 4 分，语言表达连贯 1 分) 解析 本题解答的关键是准确判断评论的对象，即观点看法的宾语部分。从材料的主要内容看，引起关注或值得争议的点是“把孝道写进中小学课本” ，而不是“孝道” 。如果把评论的焦点放在“孝道” ，可能会导致阐述的理由无法自圆其说。为了保证阐述的合理性和层次性，理由一般应包括两个层次。第一层主要从事件(现象)本身的对错着眼，如本题，可从“把孝道写进中小学课本”会带来课业负担增加或丰富教育内容的角度阐述。第二层一般可从社会、传统文化、时代等较深层次着眼，如本题，第二层面的理由可联想“把孝道写进中小学课本”之后所带来的社会影响、文化影响等。 专项训练(二) 1(1)渐车帷裳 (2)引以为流觞曲水 (3)万里悲秋常作客 (4)无案牍之劳形 (5)故国不堪回首月明中 (6)横槊赋诗(一处 l 分，错、漏、添字的该处 不得分)2答案 (1)喧嚣 (2)相濡以沫 (3)我很幸福，因为我还有一颗健康(善良、博爱、纯洁)的心。 解析 本题考查语言运用技能，涉及拼音、成语、仿写等。第(1)题考查拼音，是基础题；第(2)题所填成语应符合“贫困中” “幸福” “微小”等三个内容条件，而且在形式上与“心心相印”类似，也是一个四字成语，据此可推理出“相濡以沫”或“你推我让”等；第(3)题仿写的句子，主要应考虑内容上与前后文的关联，根据前文句子内容上的让步逻辑条件，可推知，此处填写的句子应表达“幸福是因为有心 ”这一含义。 3答案 (1)第一个“碑” (2)“征文时间(截止日期)”或“应征祭文请写清撰写人姓名、联系地址、邮编” 。(答到一点即可) 解析 第(1)题表面上考查标点，实质是考查对句子含义的理解，与古文断句类似。在本句中， “勒石刻碑”是一个完整的谓语动词， “勒石”与“刻碑”同义，其之前的内容都属于状语，因此，到“碑”之后停顿，刚好可以断开一个句子。第(2)题考查实用文的写作规范，有一定难度，也有一定的争议，从启事的规范看，文中缺少的要素还有许多，如落款时间，收件人姓名等，考生任意指出一点都可以。 4答案 示例一：从上述材料中可以看出，与日本媒体相比，我国媒体未能充分认识到技能比赛的意义。首先，我国自古以来就有“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念，一贯以来重视脑力劳动轻视体力技能；其次，当今社会上普遍存在着重视白领，轻视蓝领工作的思想，总认为蓝领工人的技能不足称道；再次，关于工人技能对制造业良性发展的重要性，我国媒体的认识极不充分，我国是一个制造大国，技能对国家经济的发展(来自: 小龙文 档网:郑渊洁建议取消小学班干部制度的原因有哪些)具有深远的战略意义。 示例二：从上述材料中我们可以看出，中国媒体普遍存在“金牌情结” ，认为只有得金牌，才是英雄。拿了银牌，就是失败，铜牌就根本不值一提。金牌竟然与政府的面子、爱国主义紧紧地联系在一起。这是一种片面狭隘的观点。首先，技能奥林匹克比赛对我国而言，是一个空白，能在这个领域有所突破，正是我国综合国力不断增强的表现；其次，虽然没能得到金牌，但选手的努力依然值得称道，依然是个英雄，应该受到国内媒体和大众的欢迎与鼓励。 解析 本题的难点在于表达自己观点时，以什么内容为评论对象，也就是说，判断材料的核心内容是什么，考生应对什么现象进行评论，这是解答本题的关键。从材料两个段落的主要内容看， “国际技能奥林匹克大赛”中三个国家的获奖人数只是引子，其引出的是“国内的主流媒体却几乎没有报道” ，而“媒体报道”的言外之意显然是“重视与否” 。由此，我们可以得出结论，本题要求评论的重点应当是“要不要重视技能”或“要不要重视技能比赛” 。如果选择前一种进行评论，理由可能会比较不好阐述，因为“技能”所代表的“技术工作” ，以及有关“蓝领” “制造业”等概念都有一定的专业化特点，与考生 的生活有一定的脱节。而选择从“比赛”的角度进行评论，评论的理由可以不用过多涉及专业知识，考生可以从“比赛”的目的、奖牌的含金量、参赛者的付出、获奖的社会影响等角度进行理由的阐述。5答案 示例：(1)水到渠成 (2)粗制滥造 (3)愚公移山 (4)画饼充饥 (5)顺水推舟 解析 本题通过对联的形式考查对成语的理解与积累，是一个新颖的考法。考生首先要正确理解作为上联的成语的意思，然后搜索出意义相近或相反、结构相同的成语来作为下联。 “瓜熟蒂落”指时机一旦成熟，事情自然成功。 “精雕细刻”指精心雕琢，细致刻画，比喻十分认真，非常细致。 “精卫填海”出自古代神话传说，后用来比喻意志坚决，不畏艰难；有时也比喻徒劳，不自量力。 “望梅止渴”一般用来比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 “见风使舵”意思是看风向转动舵柄，常比喻做事无定见，看势头或看别人的眼色行事。 6答案 (1)示例：郑渊洁关于小学班干部制度的微博引发热议。(3 分) (2)示例一：不赞成取消。多数小学班干部能协助老师做好班集体工作，成为老师的得力助手和参谋。让小学生当班干部不仅能增强孩子的自信，锻炼他们协调好各种关系的能力，还有利于完善人格，让孩子初步懂得竞争，提高他们的综合能力。小学班干部制度不应简单取消，而应积极改进，通过教育引导的方式，弱化“官”和“管”的色彩，增强服务意识。 示例二：赞成取消。这种制度对小学生成长不利，过早接触官本位思想和特权观念，让他们觉得与其他小孩不同，也让其他孩子容易产生自卑感，与人人平等的思想相悖。在实践中，小学班干部的角色经常发生错位，非但没起到很好的辅助作用，反而因为经常向老师打小报告，成了挑拨师生关系的“罪魁祸首” 。(7 分，观点明确 1 分，理由及分析合理 5 分，表达 1 分，其他观点言之成理亦可) 解析 解答第(1)题时，应注意甄别材料的中心句和新闻价值。从材料的内容看，这则材料的中心句是“最近?参与评论” ，提取后，即“郑渊洁建议取消小学班干部制度，网友有不同评论” ；从材料的新闻价值看， “郑渊洁”这一词语是不能丢的，否则就失去了材料的新闻性。 第(2)题，评论的重点是题干所要求的“取消小学班干部制度” ，考生不能无视题干要求，评论诸如“郑渊洁建议”的对错等。换句话说，本题评论的观点只有两种，一是赞同取消，二是反对取消。从答题的实践看，反对取消的观点较容易言之成理，但理由需要自己思考组织。而持赞同取消班干部制度意见的考生，则可参照郑渊洁的三条理由，略加扩展即可，从操作层面看，反而更容易作答。 专项训练(三) 1(1)引以为流觞曲水 (2)舞幽壑之潜蛟 (3)驰椒丘且焉止息 (4)畏途巉岩不可攀 (5)梧桐更兼细雨 (6)川泽纡其骇瞩(每处 1 分，有错、漏、添字的该处不得分) 2答案 (1)攒 (2)扁 匾 (3)去掉“左右”(或去掉“约”)。 解析 本题主要考查语言基础知识，难度不大。第(1)题很简单。第(2)题判断错别字，要结合汉字的造字方法灵活推理， “扁”在古汉语中的确有“匾额”的意义，但现代汉语中， “扁”主要指“物体平而薄” ，而“匾额”之意，则通过增加一个偏旁来表达。第(3)题句子的病因在于成分多余。3答案 示例：微小说一般是以微博的形式发表的140 字以内的短小精悍、选材精巧、结局出人意料、互动性强的微型小说。 解析 本题考查下定义，考查的实质是把若干个短句整合成一个长单句。考生要先确定句子的主干，即“微小说”是“微型小说” ，然后再提取各个短句的信息要点，组成“微型小说”前面的定语。 4答案 示例：专门设计“防流浪汉椅”的做法并不妥当。这种座椅固然可以防止流浪汉独自霸占，以至影响市容，也有利于流动人口的使用，但此举只是从概念上保证了多数人的权利，因为对于民众而言，坐这种椅子也不是一种“享受” 。况且，对流浪汉进行排斥，是对少数人特别是弱势群体权利的漠视，是极不人性化的。任何一种公共设施都必须关注民众利益，充满人文关怀。(其他看法，言之成理亦可) 解析 本题考查语言的综合运用，重点是表达的简明、连贯。题干中已明确提出，评论的对象是“设置防流浪汉椅 ”，考生要做的工作主要是两项，一是对这一做法表明态度，二是阐述自己的理由。从实际操作上看，反对这一做法的理由比较容易答出来。阐述理由时，主要从两个角度考虑，一是设置“防流浪汉椅”是否有现实价值，即能否达到让更多人使用的目的；二是从社会道德、人文关怀等角度评论这一做法的意义或影响。另外，组织答案时，要注意符合小作文的规范，并善于运用表明层次关系的关联词或过渡句。 专项训练(四) 1. (1)君子生非异也 (2)是臣尽节于陛下之日长 (3)银瓶乍破水浆迸 (4)憔悴损 (5)居庙堂之高则忧其民 (6)落红不是无情物(每空 1 分，凡错、漏、添字，该处不得分) 2答案 (1)铿锵 (2)改为：不仅美在形体，更美在风骨。 (3)B 解析 本题考查语言基础知识。第(1)题难度较大，要注意“铿锵”两字的部首。第(2)题难度不大，所提供的句子只有三个短句，语法搭配上不容易存在语病，考生应当更多地考虑语意表达上的毛病， “风骨”是内在之美，是抽象的，显然应当放在“形体”之后说。第(3)题考查选词填空，所填写的成语应是对前一句内容的概括， “鬼斧神工”比喻艺术技巧高超，不是人力所能达到的，一般用于形容自然景观；“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，也不适合比喻文字；“活灵活现”形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般，一般用于形容人。 3答案 他已经一无所有，仍然放言要以自己颠覆性的产品去创造一个崭新的 IT 王国，这一(或“他的”)“壮志”并不被很多人看好。 或者：他已经一无所有，仍然放言要以自己颠覆性的产品去创造一个崭新的 IT 王国，很多人并不看好这一(或“他的”)壮志。 解析 本题考查句式变换。长句变短句一般可以分三步走，第一步先找出全句的主干，即：很多人并不看好他