八年级家长会课件2)

首先，我关注每一个孩子的成长，特别是每个孩子的心理健康。我们的八年级是一个平稳的进展时期，没有了七年级对中学生活的新奇和临时压力，也没有九年级面临毕业升学的巨大恐慌，处于一个相对平稳的时期，应该是潜心努力学习的时期，但这也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，总之，八年级，是 初中阶段最关键的时期 ！家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以常说他们 “越长越不好管了 ”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次抵抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，只要从内心服气了，教育效果就是良好的。有的家长跟我反映，自己跟孩子再三嘱咐，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和老师的联系 。 其次，我尽量让每一个学生得到锻炼的机会。 我们举行各种活动就是为了让学生的各种能力得到锻炼。我们的班干部实行每期轮换制，由个人提名，小组交流说明理由而推选产生，这本身就是让每个学生都有机会。每天的轮流班级日报，下午预铃前一分钟演讲，都给锻炼的机会，这项工作开展起来还不是很好，惰性大，时间紧是这项工作开展起来费力的重要因素之一。然后，尽量让学生发挥他的特长。 学生毕竟各有所长，新一代的人才也要求合格加特长。我们班级各项事务，各项活动就是为孩子们发挥他们特长搭建的平台。就目前许多家长反映的一些问题与大家一起探讨首先是家长最关心的 学习 。在肯定成绩的同时，我们也不无忧虑的地看到存在的一些问题： 有些同学的成绩进步虽大，但不够稳定；有些同学的学科成绩不平衡，影响到以后的提高；还有些同学的成绩出现了退步。 其实只要好好学，每个同学都能学好，实际上初中讲授的知识并不难，只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会 14种语言，可见其潜力是巨大的。目前我班正在形成两极分化。这对任何一个班、任何一个八年级学生来说都是再正常不过的事情， 我们会尽一切努力促使这种分化来得晚些更晚些，差距缩得小些更小些。和大家关起门来说，有些家长朋友纠结于孩子的排名比较靠后，其实实验中学这 18个班，竞争都非常大，一个班永远只有一个第一名，而 71个孩子不可能个个都是第一，因此难免就有先有后。 中央电视台公益广告：孩子考了 75分，孩子怕爸爸。老师的评语： 进步大于成绩。我们为什么不问问孩子在哪些方面有收获？为什么不问问孩子有哪些进步？初中生和小学生不同，他们有明显的自尊，他们最不愿意按学习成绩排等第，他们看到自己的成绩，已经明确自己和别人的差距，心里在着急，他们无所适从，如果我们不去帮助他们，只会让他们更加伤心，甚至最终认为自己确实不行。 我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程，多拿孩子的前后相比。多鼓励孩子，多多与孩子沟通交流。加强对话。孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你附近坐的是谁？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。 心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。 所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景， 他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。 如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。孩子们的学习能力都没有问题，真正影响他们成绩的，还是学习的习惯和态度。 1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩总上不去。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个 “为什么”。3.部分同学平时课堂效率不高，纪律也不好，导致学习 “事倍功半 ”。 (观察 5分钟活动）孩子最不喜欢听到家长说的 10句话是 你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话 你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如 学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太烂了！问及父母伤害孩子最深的一件事时，比较有代表性的回答 冤枉我。他们打架，说要问我要跟谁。爸爸生气时骂我：我是你爸，我说什么你就得做什么。爸爸把我的一个手工作品（游戏机或课外书）毁了。家长的哪些细节（动作、表情、衣着）令孩子不满 爸爸抽烟乱扔垃圾爸爸早上整理头发要半个小时在马路上想吐痰就随便吐。每天都耷拉着脸。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。平时应注意的问题 :4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。（每天进步 1% ）6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。3、要尽量控制孩子的 零用钱 和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！给家长们的几点参考：要做到十关心：1、在外留宿。 2、回家很迟。3、带同学住宿。 4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。 6、超消费。7、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。 10、爱玩游戏。需要注意： 控制好上学放学时间及业余时间