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文档简介
活动一: 寻找生命,感悟美好说说身边的生命 :你观察过你身边有哪些生命存在吗?你知道这些生命的美好和可爱之处吗?地球上几乎处处存在生命,丰富多彩的生命给大自然增添了无穷的魅力。关注成长,呵护生命1.你知道哪个小生命的成长过程 ?请与大家分享一下。生命需要大家共同的呵护才能健康地成长。我们的成长都离不开谁的关爱与呵护?反思:我们在爱中长大,对呵护我们长大的人,你会怎样做?遇到下面情况,你会怎么做?社区里有一片公共绿化地,有一天,几名同学上学迟到,为了能够早点到校,就从草坪中间插小道过去,恰好被你看见了,你会怎么做?放学的路上,总有一些小学生用弹弓打树上的小鸟,如果被你碰上了,你会怎么做?当我们有能力呵护其他生命的时候,你是怎样呵护这些生命的? 爱护小鸟 经常给花草浇水 爱护帮助小同学 给鱼喂食 不踩草地活动三:健康相伴,快乐成长第一,有充沛的精力,能从容不迫地担负日常生活和繁重工作,而且不感到过分紧张与疲劳。第二,处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无大小,不挑剔。第三,善于休息,睡眠好。第四,应变能力强,能适应外界环境的各种变化。第五,能够抵抗一般性感冒和传染病。第六,体重适当,身体匀称,站立时,头、肩、臂位置协调。第七,眼睛明亮,反应敏捷,眼睑不易发炎。第八,牙齿清洁,无龋齿,不疼痛;牙龈无出血现象。第九,头发有光泽。第十,肌肉丰满,皮肤有弹性。 世界卫生组织颁布的最新健康标准: 对照标准记录自己的健康状况健康的时候 不健康的时候体验健康:健康就是没有疾病和身体残疾,同时还要有良好的心理状态 。课堂练习v 1. 是人类共同的追求。v 2.我们每一个人都应 , 。v 3.健康就是没有 ,同时还要有良好的 。健康爱惜身体 追求健康疾病和身体残疾心理状态拓展与总结请同学们
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