小学体育五年级《快乐篮球创新运法》教学设计

小学体育五年级快乐篮球创新运法教学设计项目 构 思 设 计指导思想本课以新课程为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，采取游戏教学法和合作学习的方式，使学生各方面都得到积极的发展。学情分析五年级学生正处在生长发育关键时期，比较乐于参与体育活动且乐于向同伴展示运动动作。他们模仿能力强，好奇心强，爱自我表现。教材分析运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。教师要引导学生重视学习和掌握这一技术。因此，重点解决学生低头运球技术学习的问题，为以后的教学打好基础。动作要领原地运球：手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和。高运球，球反弹的高度在腰、胸之间。低运球，降低重心，加快运球的节奏，球反弹的高度在膝部以下。重 点难 点重点：篮球高、低运球。难点：抬头运球，手脚配合协调。创新思路在教学模式上采用学生在教师的指导下，根据自己的实际情况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。学习目标1、认知目标：让学生进一步了解篮球运球知识。2、技能目标：让 90%学生基本掌握篮球运球的动作要领，能熟练用手指、手腕柔和控制球。3、情感目标：激发学生学习篮球的兴趣，培养组织纪律性和集体荣誉感，以及团队合作精神。教学方法一、 教法1、讲解法与示范法：通过精炼的语言和正确的动作示范，来体现技术动作的要点、重点，使学生建立正确的技术动作概念。2、游戏法：学生所掌握的技术水平在游戏中得到体现。激发学生的学习兴趣，体现团队协作精神。二、 学法本课根据男、女生和身体素质进行分组轮换练习，采用语言激励法、游戏法、观察法等进行学与练。同时，注重设计教学氛围和情境加强对学生体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。教学过程一、开始部分：通过课堂常规的教育，加强学生的组织性、纪律性。二、准备部分：为让学生尽快进入学习状态，本节通过篮球操的球性练习、游戏导入的手段，激发学生的学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。三、基本部分：在原地高、低运球教学中，教师边讲解，边示范运球动作要领。原地运球，手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和。高运球，球反弹的高度在腰、胸之间。低运球，降低重心，加快运球的节奏，球反弹的高度在膝部以下。通过两人一组边运球边抬头打招呼，使学生掌握运球基本动作和解决抬头运球的技术难题。通过教师设计的两个小游戏：1、运球往返接力；2、 “十”字运球接力比赛。在游戏中，教师引导学生在游戏中相互交流与学习，这样不仅提高了抬头运球、控制球、保护球的能力，同时学会与人密切协作。最后，设计了一场“比赛” ，让学生将所学的运球技术在游戏竞赛中得以展示。四、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦，同时达到消除疲劳，愉悦身心的目的。五、具体流程：1、课堂常规：建立良好的课堂学习氛围，强调纪律。2、篮球操：老师带领做球性练习，学生模仿并完成热身运动。3、探讨运球方式：教师通过提问、表扬、引导学生讨论探究运球方式及动作要领。4、原地高低运球：通过教师的示范和同学的演示，引导学生通过体验、感知、熟悉动作来启发学生在玩中学、学中思、思中练、练中获、获中乐，充分调动学生的积极性和主动性。5、运球往返接力：使学生在不知不觉中学会了行进间的运球方法，总结出行进间运球的要领：上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴，用力按球侧后方，大步奔跑要跟上。6、 “十”字运球接力比赛：在练习时，教师引导学生在游戏中相互交流与学习，这样不仅提高了抬头运球、控制球、保护球的能力。同时，让学生学会与人密切协作，将所学的运球技术在游戏竞赛中得以展示。7、放松组合：教师组织学生在快乐按摩时，先调整呼吸，然后两人一组合相互按柔肩部，轻捶腰部，轮流按摩以达到身心愉快放松。8、课堂小结：小结，整理器材，师生再见。小学体育与健康课时教学计划水平 三 教学单元（模块）： 快乐篮球创新运法 ；课次：第 2 课时执教老师： 班级： 五 3 班；人数： 40 人学习目标1、认知目标：让学生进一步了解篮球运球知识。2、技能目标：让 90%学生基本掌握篮球运球的动作要领，能熟练用手指、手腕柔和控制球。3、情感目标：激发学生学习篮球的兴趣，培养组织纪律性和集体荣誉感，以及团队合作精神。场地器材41 个篮球、四个胶桶、标志筒 8 个教学内容 1、原地高、低运球。2、运球游戏：运球往返接力和“十”字运球接力比赛。重点、难点 重点：五指张开，扣手腕，弯腰高低运球。难点：抬头运球，手脚配合协调。教学流程 课堂常规 篮球操 探讨运球方式 原地高、低运球 运球往返接力 “十”字运球接力比赛 放松小结部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数开始 2分钟课堂常规。体育委员集合、整队，四列横队，清点报告人数。集合做到：快、齐、静 教师宣布本次课的内容及要求。男、女生都认真听讲积极参与。集合做到：快、齐、静1 次部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数准 备 3分钟篮球球感热身操：1、手指交互传球运动。2、持球环颈运动。3、持球环腰运动。4、持球环绕双脚膝盖运动。5、滚动球环绕双脚 S 型运动。6、双手抛球，拍手两次双手接球。先组织一个“搬运西瓜小游戏” 。让四个排头的同学拿篮球传给下一个相邻同学，下一个拿到球后再传给下一位相邻的人，依次类推，直到每个同学都有一个球为止。然后，在组织学生做热身操准备活动时，学生要做到：动作到位、积极参与。1、提问：你们喜欢篮球吗？你喜欢哪位篮球明星。你们愿意跟我学篮球吗？跟我一起来，但要注意安全，一切行动听指挥，老师叫你做，你就做，没叫你做，千万不要做。2、教师边示范边指挥学生做篮球热身操男女生都认真听讲积极练习。学生动作规范、整齐到位每个练习10次基 本 15分钟1、提问：你知道哪几种篮球的运球方式？百度搜索：/v_show/id_XMTM3ODMxMjA0.html2、引导探究篮球运球的动作要领。原地运球：手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和。高运球，球反弹的高度在腰、胸之间。低运球，降低重心，加快运球的节奏，球反弹的高度在膝部以下。培养学生运动参与的兴趣和集体主义精神。方法：教师叫数字来指挥学生运球节奏和次数，听教师的口令互换；教师组织学生两人一组，一只手运球，另一只手相互打招呼问好，注意抬头打招呼和文明礼貌。1、教师正面、侧面示范，边讲解，边示范高、低运球技术动作要领。2、语言提示学生练习。3、教师巡回指导。4、学生纠错再练习。1、根据提问运球自我展示。2、观摩讨论运球要领。3、在教师指导下运球体验。4、学生遵守组织纪律。每种练习3分钟部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数基 本 15分钟1、 运球往返接力。2、 “十”运球接力比赛百度搜索：/v/b/73695887-2737531782.htmlCBA 总决赛第二场 北京金隅惊险取胜方法： 1、等分八队站立。 2、教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后 3、依次进行，先完成的队为胜队。(还没轮到的同学按秩序排队原地运球，不要站着发呆。组织时，第一次可以让学生先慢后快，先走着运球。第二次组织时，再让学生快速跑动运球。友谊第一，比赛第二。)方法：1、等分四队成十字形站立。 2、教师发令后，各队排头顺时针方向运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后 3、依次进行，先完成的队为胜队。注意：超越别人时要从对方右手边过，不许推倒别人。组织要协调连贯，能培养学生运动参与的兴趣和集体主义精神。1、 教师示范并讲解游戏规则。2、 组织学生分组游戏比赛。3、教师监督游戏的开展。1、观摩正误对照示范找优缺点。2、在教师指导下听口令运球游戏比赛。3、遵守组织纪律，积极参与游戏比赛。2 次/组部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数结 束 5分钟一、素质练习仰卧起坐两组（30 次/分）二、放松组合：四列横队，前后两人一组相互按摩肩部、腰部。三、小结遵守组织纪律1、集队，讲解放松要求。2、对本节课进行总结评价。1、听老师总结并进行快乐按摩放松练习；注意呼吸，调节心肺功能。2、师生再见。2 次预计运动负荷 平均心率：125 5 次/分 练习密度：