小学四年级语文下册期末试卷共6套

四年级下册语文期末测试卷一1、看拼音写词语。 （10 分） chng shng jing zhng wn yn b sh xi h ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) din b f l gng o so ro p f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。 （5 分） 衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) 懂( )衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) 董( )3、把词语填写完整。 （4 分） （ ） （ ）而来 良（ ）美（ ） （ ） （ ）是非 （ ）花夕（ ） （ ）慨（ ）词 （ ）为（ ）有 （ ）死（ ）择 （ ）今（ ）昔 4、根据提示写带有“看”的词语。 （7 分） 向上看（ ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ） 向下看（ ）向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ） 5、给下面的手选择正确的解释。 （6 分） 手：人的上肢前端。拿着。亲自动手。技能、本领。有某种特长的人。小巧易拿的。 玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ） 留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ） 6、选择恰当的词填空。 （8 分） 安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静 那时天还没有大亮，四周非常（ ） 。 我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ） 。 在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。 如果就 虽然但是 因为所以 骆驼（ ）身体很大， （ ）走路并不笨拙。 （ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。 7、按要求写词句。 （2+2+3+2+4 分） 羁鸟恋旧林， （ ） 。 （东晋）陶渊明 欲速，则（ ） ；见小利，则（ ） 。 论语 一寸光阴（ ） ，寸金难买（ ） 。 我们是东海捧出的（ ） ，琉球是我的（ ） ，我就是（ ） 。照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。将下列句子换一种说法。 A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。二、阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%） （一）课文片段阅读。 （5+6 分） 谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 我的“不解之谜”是 。 挑山工和游人走路不一样在哪里？ 挑山工这几句话包蕴着什么哲理？ （二）课外拓展阅读。 （3+1+3+4 分） “给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zho zhu zhe）窗前怒（l n）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，给永远比拿愉快！” 是啊， “给”永远比“拿”愉快！ 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。 （ ） 3.在第 3 节的空格里加上标点符号。 4.“给永远比拿愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是： 。 三、习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%） （任选一题习作） 1.想象作文：太阳城里的规则 2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以放学路上为题，写一篇文章。四年级下册语文期末试卷（二）一、积累运用（38 分）1、读句子，在拼音后面的括号内写上词语。 （4 分）（1）经过长途 b sh （ ） ，我们顾不上休息和 sh x （ ）下去参观了那让亿万人民心驰神往的 fng bi （ ）人民英雄纪念碑，顺着导游生动的讲述，我们被深深地 zhn hn （ ）了。（2）如果一个盲童能够 ji zh （ ）于我们的帮助而重见光明，并像你女儿温迪一样画出 x x r shng （ ）的马儿，那该有多美好。（3）我 zhng shng nn wng ( )1965 年那个炎热的夏日，年仅 36 岁的母亲被一场 t r q li （ ）的病魔夺去了生命。2、用“”画出加点字的正确读音。 （3 分）畜牲（x ch） 屡次（l l） 给予（j gi）肆虐（nu n） 摄影（ni sh） 供给（j gi）3、一字多义，你选得准吗？（填序号） （2 分）（1）跋涉 ( ) A、从水里走过去。B、经历。C、牵连、相关（2）莫名其妙（ ）A、表示“没有谁”获“没有哪一种东西” 。B、不。（3）特征（ ） A、走远路 B、表露出来的迹象 C、征求（4）策马扬鞭（ ） A、古代赶马用的棍子 B、用策赶马 C、计谋、办法4、按要求写成语。 （6 分）（1）在括号里填上恰当的字，使每一组构成三个成语。A、大吃一（ ）慌失（ ）手不及B、冒名顶（ ）天行（ ）听途说（2）先补充成语，再填空。汗（ ）浃（ ） （ ）冒（ ）星 （ ）开（ ）笑我发现这些成语 ，这样的成语还有 、 、 。5、在下面句子中分别使用两个不同的关联词。 （8 分）（1）我们的教室（ ）干净， （ ）明亮。我们的教室（ ）干净， （ ）明亮。（2） （ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。（ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法解决。（3） （ ）我对万里长城向往已久， （ ）一直没有机会去攀登。（ ）我对万里长城向往已久， （ ）一直没有机会去攀登。（4） （ ）小明来参加比赛，咱们（ ）有把握取胜。（ ）小明来参加比赛，咱们（ ）有把握取胜。6、读句子，完成后面的练习。 （6 分）（1）照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人。“把”字句： “被”字句： （2）看着这双大眼睛，我们怎能不涌起一种深深的同情之心呢？不改变意思，换一种说法： （3）那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了， （请你用夸张的手法续写句子） 。7、根据所学课文内容完成下列题目。 （9 分）（1） “这次，到庭听审的不只是几十号人，而是有几百人呢了，他们个个都想来看看热闹。 ”这是 中的得句子，这句话中得“热闹”在文中指的是 。从这个故事中，我们认识了一个 .的包公，关于他的故事还有很多，如 、 等。 （5 分）（2） “你看，这对大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁” 。这是渴望读书的“大眼睛” 中得句子，这句话中的“渴望”指 ， “忧郁”指 。 （2 分）（3 分） 我只看见你的眼睛这首诗歌，歌颂了白衣天使的 ，抒发了作者对他们的 。 （2 分）二、开心阅读。 （32 分）（一）读下面的课文片段，按要求做题。 （17 分）这时，蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。匪军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻挡当兵的抢草帽。这只白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点红军的影子都没有看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都带着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军” ，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一团白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。红军战士听到这个消息，人人拍手称快，个个称赞贺龙同志的神机妙算。1、摘抄片段中的成语。 （3 分）2、请你发挥想象，把下列句子补充完整。 （6 分）（1）当天空中传来飞机的轰鸣时，白军官兵的心里想： 。（2）当白军的驾驶员看到这批“红军“时，心里想： 。3、请你结合选文内容说说“红军“为什么要加引号？（3 分）4、 “这个消息”指的是什么？贺龙同志的神机妙算表现在哪些方面？（5 分）（二）阅读短文，按要求做题（15 分）上帝给了你一双眼睛青山绿水，鸟语花香，你视而不见；蓬莱文章，古今佳作，你望而生厌；巍巍泰山，绵绵长城，你望而却步；阡陌交通，鸡犬相闻，你嗤之以鼻于是，上帝发出一声沉重的叹息。为你的无知而悲，为美的埋没而叹。朋友，快醒醒吧！睁开你的双眼那是上帝赐予你的，本应充满灵气的双眼。大千世界有太多美好的东西，在等待着你去发现、去欣赏、去享受。你被上帝的叹息惊醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你叹了口气，有几分愧疚，又有几分高兴。你似乎明白了些什么，站起来，想用心去感知美的境界。登上泰山，领略“一览众山小”的愉悦，燃起你心中久熄的斗志；拥抱大海，感知“海纳百川”的胸襟，摒弃你心中久藏的郁闷；走进深山，融入“明月松间照，清泉石上流”的幽静，找回你心中久违的宁静“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ，苏轼的豪放洒脱，势不可挡；“此情无计可消除，才下眉头，又上心头” ，李清照的似水柔情，委婉细腻；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回” ，李白的浪漫飘逸，天马行空；“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄” ，杜甫的“人间疾苦，笔底波澜”你感觉到了美的无处不在，你开始为自己拥有一双眼睛而庆幸、自豪；开始为大千世界的美所陶醉、感化。你将双手贴在胸口上，嘴里虔诚地默念着，你在感谢上帝的恩赐。上帝笑了，笑得那么甜；你也在笑，笑得那么满足！亲爱的朋友，永远不要忘记，上帝给了你一双眼睛这是摄取美的窗口。1、认真读上面的文章，好好品味语句的优美。2、结合短文内容，你认为这里的“上帝”指的是 （2分）3、文中提到的古代文人有 、 、 、 。你读过他们谁写的诗？写出一首让大家欣赏。 （6 分）4、用横线画出你喜欢的一句话，并说明你喜欢的原因。 （2 分）5、根据这篇文章写摘录笔记。 （5 分）三、妙笔生花。 （3 分）同学们，正如上面这篇文章所说的，眼睛可以发现美，可以让我们认识世界，就请你围绕“眼睛”写一篇作文吧！题目自命。北师大版四年级下册语文期末试卷 3卷首语：亲爱的孩子们，在这丰收的季节里，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心摘取，到时，那最美最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放” 。一、 基础知识大观园。1.我能把字写漂亮y shn ln l zhn ln wn yn wi n( ) ( ) ( ) ( )din do sh fe x sh rn qi hn hu( ) ( ) ( ) ( )2.我能选出正确的读音（在正确读音下划“” ）肆虐(nu ne) 给予(j i) 驾驭(y y)匍匐( p p ) 腼腆 (din tin) 丝绦(tio to)3.查字典填空。“顾”共有_画，应查音序_，查部首_，字典里的义项有：转过头看。注意；照管。拜访。商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的人。给下列词语选义项，把序号填在括号里。回顾（ ） 照顾 （ ） 奋不顾身（ ） 顾客（ ）4.小小变色龙（多音字组词） 。h ( ) h( ) j( )和 h ( ) 荷 给hu( ) h( )hu( ) i( )5.词语超市（补充词语） 。（ ） （ ）陈词 （ ） （ ）对手 心（ ）诚（ ） 花团（ ） （ ）（ ） （ ）蔽日 不知（ ） （ ） （ ）有（ ）竹 朝花（ ） （ ）6.照样子，写词语。黑黝黝：_ _、_ _、_ _ 。小心翼翼：_ _、_ _、_ _。喜新厌旧：_ _、_ _、_ _。二、 积累运用展示厅。1、 句子集中营。1.巧填关联词。（ ）山中的天气变化无常， （ ）山里人常常带着雨伞。只要大家团结一心， （ ）多大的困难，大家（ ）能克服。2.那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。 （缩句）_3.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。 （仿写）_4.给句子换个说法，意思不变。 那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不让人陶醉呢?_ 这片乌云遮住了皎洁的月光。_5.用修改符号在原句上修改病句。 昨天下午到晚上下了一夜的大雨。 疾驰的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶着。6.我会补充句子。 良药苦口利于病，_。 东边日出西边雨，_。 一个没有祖国的人，_， _。2、 课文内容我熟悉。1、 游园不值这首诗的作者是_朝诗人_ 的诗，这首诗中成为古今传诵的名句是_。2、 海上日出是当代作家_的作品，太阳给我们带来_，_，让我们更加_、_、快乐、自信。3、我知道的纪念日有：_ 、 _ 、 _ 。4、有一条以我国长安为起点、横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路，被人们称为“_” 。为了开辟这条路，_代伟大的探险家、外交家_献出了毕生的精力。三、阅读理解考考你。课内阅读从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。“这幅画一直挂在我的书桌前，多少年来不曾换掉，因为我需要它。 ”这句话的它表面上是指 _，实际上是指_我们需要的是_ 精神。课外阅读。知识在于积累今天早上，我到浴室去洗脸，发现脸盆竟盛满了水。这是怎么回事呢？忽然，我被“滴答滴答”的滴水声惊动了，终于恍然大悟：原来我昨夜忘了将水龙头拧紧，水滴到盆里，一夜工夫，这无数的小水滴就汇成满满一盆水。看着这盆水，我想起了爸爸给我讲的故事：周总理小时候写文章写得又快又好，他早早交了卷，就到阅览室看书去了。有一次，同学们等他走后，忍不住问老师，这是什么原因？老师不动声色地从周总理的书包里抽出一个小本子。同学们翻开本子，都吃了一惊。那里面全是他读完书后写的笔记和摘抄下来的好词佳句。老师说 知识在于积累 恩来做得真好啊 我希望你们像他那样一点一滴地积累知识“知识在于积累。 ”我想，如果我们都能有滴水成河的精神，我们的知识就一定会不断丰富起来。1.请给第三自然段中的空缺处加上标点符号。2.“恍然大悟”原指_。在本文中指的是_3.周总理是怎样积累知识的？_4.你有滴水成河的精神吗？如果有，举个例子说一说。如果没有，说说你以后怎么做。四、习作天地显身手。 我们的地球将会出现一座新的城市太阳能作为能源的太阳能城。假如您在太阳能城里学习与生活，你怎样学习？怎样生活？展开想象的双翅，写一篇想象作文，题目自定。要求：想象合理，内容具体 ，叙述有条理。四年级语文期末测试卷 4姓名 成绩 （本卷满分 100 分，其中书写分 3 分）一、基础与积累（43 分）1、看拼音，写词语。 （8 分）din b p f f l zh l so ro( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tng b s chng gng yng ( )爱 墙 ( ) ( )养 ( )相 （ ）口 ( )儿2、比一比，再组词。 （4 分）喘（ ） 哀（ ） 徒（ ） 扑（ ） 湍（ ） 衷（ ） 陡（ ） 朴（ ）3、选词填空。 （6 分）壮烈 壮观 悲壮（1）这首歌曲听起来非常（ ） ，激起无数人的共鸣。（2）这五个战士为了保护人民群众安全转移， （ ）牺牲了。（3）从远处看，黄果树已经显得（ ）了，水流声震耳欲聋。要求 请求 求助一夜暴雨后，山洪爆发了，村民向当地政府（ ） ，325 部队的士兵（ ）领导把任务交给他们去完成，队长（ ）战士们一定要把村民拯救出来。4、把词语补充完整。 （4 分）人（ ） （ ）至 千（ ）万（ ） 日夜（ ） （ ） （ ）口不（ ）（ ）味（ ）长 心（ ） （ ）服 （ ）云（ ）雾 日（ ）如（ ）5、把句子补充完整。 （11 分）（1）千里之行， 。（2）其实世上本没有路， ， 。（3）欲速，则不达； ， 。（4）苟有恒， ，最无益， 。（5） ，池鱼思故渊。（6）一个没有祖国的人， ， 。（7）三万里河东入海， 。（8）山外青山楼外楼， 。6、按要求，写句子。 （10 分）（1）写两句关于时间、速度或者效率的谚语、格言。（2）仿写如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。春天在毛毛细雨中苏醒了。关爱就像黑暗中的灯光，给予他人希望。二、阅读（24 分）“空中恶魔”：酸雨 酸雨是指 pH 小于 5.6 的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯 (k g)萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀（zhu sh）能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。 酸雨沉降(jing xing)会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降(jing xing)，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰（shui i） 亡现象。重庆南山1800 公顷马尾松林死亡率达 46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达 40%；四川奉节县芳草坝林场 6000 多公顷华山松 96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有 4000 多万亩，每年经济损失超过 20 亿元。酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的 pH 小于 5.5 时，大部分鱼类很难生存，当 pH 小于 4.5 时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。1本文的说明对象是：_。（2 分）2、划去错误的读音（5 分）3、什么是“酸雨”？（2 分）4“空中恶魔”的“恶”表现在：（6 分）_5 文中用了哪些说明方法？并举例说明。（不少于两种）（6 分）6、“当湖水或河水的 pH 小于 5.5 时，大部分鱼类很难生存，当 pH小于 4.5 时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。”中的“大部分”能删去吗？为什么？（3 分）_ 三、笔下生花（30 分）题目： ，听我说要求：在横线填上爸爸、妈妈、老师等，把你要对他人说的事情写清楚，表达自己的真情实感。字数不少于 400 字。北师大版四年级下册语文期末试卷 5第一部分：基础部分一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（10 分）y shn ln l shn shn r q jn xin xi( ) ( ) ( ) 锢 ( )细 ( ) 觉 xi hu din ln sh to y( ) ( )簸 贪( ) ( )菜 ( )二、我能找出正确的读音。（3 分）妩 媚 (w w ) 崭 新 (zhn zhn ) 按 捺 (n li) 肆 虐 ( l n ) 胼 胝(zh d ) 熟 悉 ( shu sh )三、选择正确的字，用“”标出来。 （4 分）1田野里一（望 忘）无垠的麦子在随风舞蹈。2老师总是（和 合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。3这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败 拜）下风，我们要一（股 鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。四、我能分清它们，并给它们找朋友。（5 分）衷（ ） 箕（ ） 嚷（ ） 嫌（ ） 蜿（ ）衰（ ） 棋（ ） 镶（ ） 谦（ ） 婉（ ） 五、我能把成语补充完整。（10 分）腾云（ ）（ ） 危在（ ）（ ） （ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西 居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ）我还知道：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六、选择合适的词填在“（ ） ”里。 （5 分）渴求 恳求 渴望1我们牵着一条（ ）的线，放飞了长尾巴的风筝。2丁丁（ ）东东不要这样做。3我（ ）今年暑假不再有那么多的作业。提心吊胆 胆战心惊1 、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（ ） 。2那些官吏们都（ ） ，连气也不敢出。七、我能按要求完成。（5 分）1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。（缩句）4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）八、日积月累。（5 分）1、 （ ）一枝红杏出墙来。2、 一寸光阴一寸金，（ ）3、一切有生命的精灵，（ ）：一切宝藏，（ ）。4、苟有恒，（ ），最无益，（ ）。5、东边日出西边雨，（ ）九、默写古诗春日、 江畔独步寻花（8 分）， ，。 。， ， 。第二部分；交际平台（3 分）同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？第三部分：开心阅读解剖室（12 分）我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。生命 生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yo ro ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhu zu ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zh z ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（chng cng） 破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（ ）它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。（3 分）2、在文中的（）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）（3 分）3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。（2 分）小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ）4、读了短文，你想到了哪一段名言？请写出来。（2 分）5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。（2 分）第四部分：妙笔生花（30 分）路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。北师大版四年级下册语文期末试卷七一、点击基础知识。（一）小小书法家（看拼音，写汉字） q f shui ji zhn ln bng ki ch tu( ) ( ) ( ) ( ) ( )tn ln chng pi p f so ro s yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）选词填空。灵敏 敏捷1.猴子身材瘦小，所以动作很（ ）。2.骆驼的嗅觉很（ ），所以能帮助人们找到水源。果断 果然 武断1.王刚说话很随便，总是（ ）地下结论。2.船长（ ）地命令儿子跳到水里。3.天气预报今天有雪，（ ）到黄昏的时候，纷纷扬扬的大雪就洒满了大地。不但-而且 因为- 所以 虽然- 但是不管-总是 如果- 就 只有- 才1、这个大眼睛的小姑娘十分坚强， （ ）刮风下雨，她（ ）按时到校。2、 （ ）我是哨兵， （ ）不能随便离开岗位。3、道德问题（ ）只是一个简单的问题， （ ）实施起来却有一定的难度。（三）我能在括号里填上适当的词语。（ ）的色彩 （ ）的节日 （ ）的话 （ ）的太阳（ ）的沙漠 （ ）的印象 （ ）的生活（ ）的观察（ ）的心情 （ ）的心情 （ ）的心情（ ）的阳光 （ ）的阳光 （ ）的阳光（四）妙语连珠，并选其中一个词语造句。良（ ）美（ ）无（ ）于（ ）山（ ）地（ ）（ ）旗（ ）鼓 小心（ ）（ ）情同（ ）（ ） 心（ ）如（ ） 居（ ）思（ ）。（五）我能按要求写句子。1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”改直接引语为间接引语2.彩灯喷泉把儿童乐园装点得像仙境一样。（改为“被字句”）3.你难道会把不属于自己的东西据为己有？（改为陈述句）4.细雨滋润着禾苗。（扩句）（六）精彩回放室。1.太阳花 地享受阳光， 地绽放，朵朵都是那么 ， 。2.江畔独步寻花一诗的作者是 代诗人 。 两句是直接写花的。3.学习了欲速则不达这篇课文后，你明白了 道理。 4.羁鸟恋旧林， 。 5.写出描写道路的句子 。6、三月桃花水，是（ ）的明镜