2017四年级科学上册第三单元《声音》复习提纲_第1页
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XX 四年级科学上册第三单元声音复习提纲017 四年级科学上册第三单元声音复习提纲用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。2 用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗细。3 振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。4 振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。6 振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。7 在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。概念：音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。2 一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。3 声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝。4 声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。6 空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。7 我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。8 鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。9 减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽
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