XX年学校普法工作总结

XX 年学校普法工作总结篇一：XX 年普法工作总结XX 上半年普法工作总结 上半年，紧紧围绕年初确定的工作目标，创新工作思路，强化工作措施，狠抓工作落实，深入开展“法治八进”活动，积极推动全市普法依法治理工作的深入开展。 一是完善机制，确保普法工作全面落实。年初，按照市依法治市领导小组的统一部署和总体要求，结合实际，制定了藁城市 XX 年普法依法治理工作要点印发至各部门，对全市普法依法治理工作进行了全面部署，并对重点普法对象的学法用法工作提出了具体要求。各乡镇区、市直各单位也制定了 XX 年普法工作计划。 二是围绕中心开展法制宣传教育。为营造“六五”普法浓厚氛围，从实际出发，创新形式，拓展领域，充分整合各部门和社会力量，激发社会各界参与的积极性。重点结合征地拆迁、安全生产、食品药品安全、维稳等工作，广泛深入组织开展专题法制宣传教育。针对当前非法集资案件频发，严重扰乱了正常的社会秩序，损害了人民群众利益，为维护正常的社会经济秩序和广大人民群众切身利益，按照市政府的要求，积极部署加强抵制和远离非法集资宣传工作，司法所工作人员、人民调解员结合日常工作积极向广大群众宣传民间非法融资的危害性；律师、公证员、基层法律工作者，在办理相关业务、接受法律咨询时，及时向群众讲明参与民间非法融资的危害。 三是深化“法律八进”开展“法治八建”创建活动。把开展“优化社会法治环境，服务经济社会发展”作为重要内容，广泛开展适合不同对象参与的法制宣传教育。深入开展“学法用法示范机关” 、 “学法用法示范单位”创建活动，提高法制化管理水平，有力推进了我市依法行政和机关效能建设工作的扎实开展。各中小学校坚持法制教育与道德教育相结合，结合以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，教育广大青少年学生学法律、知荣辱、明是非，使广大青少年懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法守法的良好行为习惯。四是促进“法治藁城”建设进程。坚持普治并举，学用结合，全面规范行政执法，推进依法行政，认真落实国务院加强法治政府建设的意见 ；加强依法执政、科学决策，为建设法治政府提供优质、高效服务。 五是抓好法制宣传日宣传活动。为在全市营造良好的“六五”普法氛围，切实提高全民法律素质，我们利用“三八”妇女节、 “3、15”消费者权益日等法制宣传日积极开展了各项法制宣传活动。根据市政府安排，在全市范围内开展了防灾减灾日法制宣传活动，重点宣传突发事件应对法、防震减灾等应急管理法律法规等知识。 篇二：初一级 XX 年度法制教育工作总结初一级 XX 年度法制教育工作总结 学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。多年 来，我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上 议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育， 积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得 了初步成效。现将初一级今年以来开展青少年法制教育的主要做法总 结如下： 一、强化领导、建立健全科学的组织机构，制定宣传教育齐抓共 管的机制，为做好初一年级法制教育提供重要保障。 初一年级法制教育主要由级部牵头，班主任组织实施，动员组织 教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。结合学校 的法制教育计划和具体实施步骤，将学生法制宣传教育列入教师的考 核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任； 从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进 行布置，动员学生家长社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。聘请派 出所工作人员担任法制辅导员，定期举办专题法制讲座，讲解相关的 法律法规。经过一年各级的努力实践，我校建立健全了学校法制教育 的领导体制和工作机制，形成了校长书记监督、司法行政部门指导、 政教处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作 格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学 校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。 二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。 以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。一年里，初一级各班成 立了法制宣传教育小组，先后组织学生认真学习了未成年人保护 法 、 预防未成年人犯罪法 、 治安管理处罚条例 、道路交通管理 条例等等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系， 自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，充分 利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教 师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律知识作到理论联系实 际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使 与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重 大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。比如开展禁毒教 育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。我们请法制副校长和 法制辅导员援助帮教“问题学生” 。通过上课、座谈、警示教育等形 式，以案讲法，以事论理，进行法制教育。在教育方法上注重传授律 知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合与学生 日常行为规范教育的治理相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂 教育与课外教育相结合；形成了初一级法制教育的特色。 在普法过程中，我们坚持把法制教育教育作为政治教育的内容， 政治教师负责上课。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力 量，形成教育的三位一体的合力和网络，增强了学生遵纪守法意识和 防范自护意识。 三、结合学生特点组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚 持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。1、紧密结合学生特点，紧扣时代主题是今年我校法制教育取得 成功的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提， 只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早自控 能力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理， 心胸十分狭窄，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，初一级法 制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律 条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容 易接受。 2、举办“普法黑板报”比赛活动。初一级各班学生积极参与黑 板报的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、 创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意识。并且 积极参加学校组织法制教育评选活动，在宣传栏中公布了获奖结果， 进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。 3、积极举行法制知识展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板 报、橱窗等对初一级学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是 通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目， 参观戒毒图片、阅读展览法制报刊， “警钟长鸣”等栏目，使对学生 的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的 自我教育，提高他们守法的自觉性。 4、积极协调社会和家长共同构筑防范网络。预防未成年人的违 法犯罪不是那一方面的问题，而是一个社会综合问题。我们通过学校、 家庭、社会三方面的联手加强了对青少年学生的主方位，全过程的监控管理，形式有家长学校、家长通知书、家长代表座谈会、家访等， 能了解学生的在校动态，对有针对性的指导家长做好学生思想工作起 了一个铺垫的作用。 此外，初一级每年寒暑假都有给学生家长的一封信，告诫学 生家长黄赌毒的违法性，黄赌毒的危害性，劝诫学生家长远离黄赌毒。 并作好假期学生的法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教 育。 经过六五普法等工作的开展，初一级法制教育取得了良好效果， 实现了法制教育工作的制度化、规范化。初一级学生法制观念得到进 一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益 观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法。 泉沟镇初级中学初一级 篇三：学校普法工作总结 篇一：XX 年学校普法工作总结 龙南二中 XX 年 “六五”普法 工 作 总 结 为了做好全校普法依法治理工作，我校坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应新形势新变化，增强法律宣传教育的针对性和实效性，深入推进依法治校工作，扎实做好“六五”普法依法治理启动工作，紧紧围绕全局教育工作，全面深入地开展法制教育，积极推进法制教育工作，为全校教育的健康快速发展提供了良好的法治环境。现就半年来的法治教育工作总结如下：一、学校高度重视法制教育工作，周密安排部署。XX年我校制定了法 制实施计划，并及时调整法制领导机构，确立一名领导去抓法制工作，由于责任靠实，安排扎实，督查及时，学校的法制工作落实得早，落实得快。在学校召开的各种会议上，领导都强调法制教育，并要求把法制教育融入到各项中心工作中去，用典型事例和现身说法强化法制教育，效果明显。 二、大力开展法制教育，提高全体师生的法律意识。 （一）半年来，按照上级部门法制规划和年度实施计划，采取以会代 训等多种方式，开展法制和法制培训，讲解有关政策和法律法规。学校定期组织学习，并积极参加全市统一组织的培训和法制讲座，多次按规定要求购买法制教材。 （二）学校积极组织区上每年一度的干部职工法律知识考试。教师参考 率每次都在 96%以上，合格率达到 100%；并且每年组织中学生参加法律知识的考试，每次合格率都在 95%以上。从而为提高教育法制化水平，推进依法治教进程，打下了坚实的基础。 三、全面落实法制教育任务，保证工作全面推进。 （一）针对群众普遍关心的热点问题，有计划地开展专项治理。如：坚 持不懈地抓好教育乱收费治理工作，按照“为民、务实、清廉”的要求，进一步规范学校收费行为。学校必须严格执行“一费制” ，严格执行收费公示制度，严禁自立项目收费和搭车收费，并建立贫困学生救助机制，确保学生不因经济贫困原因而失学。 （二）对中小学生进行交通安全法规教育，提高他们自觉遵守交通法规 和安全的意识。学校实行上下学排队制度，公路沿线学校实行教师护送制度。学区认真落实中小学安全工作的各项要求，教育师生做文明人，行文明路。 （三）认真贯彻执行未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法等法 律，全面开展预防青少年违法犯罪法律法规的学习教育。学校按照中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和全国加强和改进未成年人思想道德建设会议精神的要求，充分发挥学校在青少年学生法制教育中的基础性和主渠道作用，结合素质教育的实施，狠抓“四个落实” ，全面提高了中小学生的法律素质。如：学校每年组织中小学生开展法律知识竞赛、法制报告会、法制文艺节目等喜闻乐见、行之有效的形式，从而让学生树立法制意识，学会依法保护自己。 （四）整治校园及周边环境，为学生创造安全文明的学习、生活和成长环境。学校加强对影响学校及周边治安因素和苗头的排查，本着“什么问题突出就整治什么问题，什么问题反复就整治什么问题”的原则，做到“三防” “三不” ，把校园及周边各类隐患作为工作重点，认真组织实施安全校园创建活动，加强依法治校，依法治教工作。如：拆除学校旧戏楼一座，解决了长期以来一直存在的安全隐患，从而为学生创造了安全的学习、生活环境。 四、不断总结工作经验，巩固发展成果。 学校认真本年来开展法制教育和依法治理工作的具体情况，总结工作经 验，寻找工作不足，分析原因，研究对策，完善措施，加大力度，使法制教育规划的各项目标任务得以全面落实。同时，也为今后开展“六五 ”法制教育和依法治理奠定了坚实的基础。 总之，通过这次“六五”普法工作，使全校师生的法律意识普遍提高，各项工作纳入法制化、规范化轨道，工作生活秩序良好。但与上级的要求和人民群众的愿望还有一定差距，有待于我们继续努力，更进一步做好法制教育工作。龙南二中 XX 年 6 月篇二：学校 XX 年“六五”普法工作总结 XX 年“六五”普法工作总结 根据镇巴县教育体育局关于印发的通知(镇教体发?XX?39 号)要求，我校密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，深入推进依法治校工作，扎实做好六五普法工作，努力争创依法治校示范校，开创了学校工作的新局面，现将工作情况总结如下： 一、学校高度重视法制教育工作，周密安排部署。 我校制定了“六五”普法实施方案和具体工作计划，扎实推进学校章程建设。以推进学校章程为核心的学校制度文化建设为切入口，建立健全相关工作制度。及时调整法制领导机构，校长亲自主抓法制工作，由于责任到位，安排扎实，督查及时，学校的法制工作落实得早，落实得快。在学校召开的各种会议上，领导都强调法制教育，并要求把法制教育融入到各项中心工作中去，效果明显。 二、大力开展法制教育，提高全体师生的法律意识。 （一）以“六五”普法为契机，在我校掀起了学法，知法，用法和守法的高潮。学校积极组织每年一度的教职工法律知识考试。 教师参考率每次都在 96%以上，合格率达到 100%；并且每年组织中 学生参加法律知识的考试，每次合格率都在 95%以上。从而为提高教育法制化水平，推进依法治教进程，打下了坚实的基础。 （二）充分利用学校现代教育技术条件，组织学生在多媒体教室观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交通规则、避免发生交通事故。 （三）进一步规范聘请法制副校长。学校先后聘请法制副校长为学生作 2 次精彩的法制讲座， 受到了师生的极大欢迎。 从而为加强依法治校工作， 创造良好的社会法制环境起了重要作用。 （四）发挥班级“学习园地”宣传作用，每月出一期法制内容的专栏。 （五）利用学校的校园广播及墙报和宣传栏等阵地对学生进行法律宣传教育，为学生营造一个良好的法制教育环境。 三、全面落实法制教育任务，保证工作全面推进。 （一）针对群众普遍关心的热点问题，有计划地开展专项治理。 如：坚持不懈地抓好教育乱收费治理工作，按照“为民、务实、清廉”的要求，进一步规范学校收费行为。学校必须严格执行“两免一补” ，严格执行收费公示制度，严禁自立项目收费和搭车收费，并建立贫困学生救助机制，确保学生不因经济贫困原因而失学。 （二）加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质。 通过各种政治学习、业务培训，通过对教育法 、教师法 、 未成年保护法 、 预防未成年人犯罪法和中小学教职业道德行为规范等法律法规的学习，使广大教职工增强了依法治校，依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥政教处及班主任队伍的作用，每人都当后进生的促进者。在工作中多给后进生一份理解，一份关心，一份爱心，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。 （三）整治校园及周边环境，为学生创造安全文明的学习、生活和成长环境。学校加强对影响学校及周边治安因素和苗头的排查，本着“什么问题突出就整治什么问题，什么问题反复 就整治什么问题”的原则， 作到“三防” “三不”把校园及周边各类隐患作为工作重点，认真组织实施安全校园创建活动，加强依法治校，依法治教工作。四、加强共建网络建设、拓宽教育渠道。 （一）法制教育向家庭延伸。家长是学生的监护人，又是学生的直接教育者。我们通过家长学校进行法制讲座、告家长书对家长传递法制教育，帮助家长掌握基本法律知识，树立正确教育观念，学会运用正确的合法的教子方法，学校教育形成合力共同来完成教育下一代的重任。 （二）加强爱国主义、革命传统和集体主义教育。 利用有意义的纪念日对学生进行教育，组织观看爱国电影，不断提高学生整体素质。总之，通过“普法”工作实践，学生和学生家长、教师法律知识水平都有了一定的提高，对教育工作的开展、课程改革的深入进行和学校的可持续发展具有非常重要的意义。实践证明， “六五”普法工作具有广义性、客观性和实用性，我们将以依法治校、普法兴校为学校的工作重点，在广泛学习兄弟学校各类成功经验的基础上，长期、深入、科学的进行实践层面上的提升，为学校的发展多做实实在在的工作。篇三：学校普法工作总结 学校普法工作总结 我们根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治校的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进全市两个文明建设，创造了良好的法制环境。 一、统一思想，明确目标，深入开展“五五”普法教育。 根据全区“五五”普法规划和依法治市的工作目标，我们认真制定了年度普法计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕宪法 、 教育法 、 义务教育法 、 国旗法 、 教师法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法以及行政诉讼法 、 国家赔偿法 、 行政复议法等法律法规，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我们突出了以下重点： 一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、总务处、工会等同志为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，以教导处为主体，以班主任为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。 二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播台、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。 二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。 近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。 (一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。 开展“四五”普法依法治理工作后，广大教职员工重新学习了中国教育改革和发展纲要 、 义务教育法 、教师法 、 教育法 、 未成年人保护法 、 治安管理处罚条例 、 环境保 护法等法律法规，认真学习了宪法 、 职业教育法 、 预防未成年人犯罪法以及行政诉讼法 、 国家赔偿法 、 行政复议法等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习教师法和未成年人保护法 ，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。 制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。近年来我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。 (三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。 我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。 1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村组的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党校、团校、少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。如师附孝安定小学等学校充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持 0 记录。 2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证” ，普遍开展法制教育。学校除确保政治课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间，对学