XX年高考改革新方案

XX 年高考改革新方案篇一：XX 年高考改革方案正式颁布高考XX 年高考改革方案正式颁布 高考改革一直是考生和家长关心的话题。 XX 年高考改革最新方案正式版出台了吗?据了解， XX 年高考改革方案已于 7 月 8 号正式颁布宁夏教育网。这份全新的高考改革方案，全国高考改革方案初定为考语数外三门(注：指全国卷，下同)，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下： 1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以 XX 年的试题难度为标准； 2、XX 年，英语将正式退出新高考(也就是 6 月 7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A 等 100 分，B 等 85 分，C 等 70 分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准； 3、在 XX 年之前，高考英语分值逐年降低：XX 年，英语 120 分，相应的，语文将提高到 180 分；XX 年，英语100 分(会考)，语文提高到 200 分； 4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消； 5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报 2 个，第二志愿可以同时报 3 个。 XX 年英语分降，语文分增，XX 年，高考文史类、理工类总分均为 750 分。语文(文理同卷)180 分,数学(文)150 分，数学(理)150 分，文科综合 320 分，理科综合320 分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分 100 分。英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由 150 分降低到 100 分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。目前，中高考改革是大趋势，家长一定要看！最近很多人问的、英语学科虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取，假如你总分考了500 分，其中英语 90 分，按照高考老的制度，你依然可以报一本。但是这样改革后，如果你英语 90 分，只达到 F，那么你选择的院校可能只是三本了！一些家长误以为高考不考英语了，这是错误的，只是英语考试的方向改变了！更加注重语言的实际应用和听说能力！不要因为一时的误解迷惑而耽误了孩子的未来！ 【改革方案】 取消一本线，保留本科线，文理不分科。 英语实行社会化考试，可多次参加。按 150 分制，取最高分，计入高考成绩。除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分 60 分制。两者择其一考试。最多可选 6 个学科参加等级考。最终选 3 科等级考成绩(满分 180 分)计入高考。高考考语文，数学两科，各 150 分。与英语成绩和3 科成绩合并，总分 630 分。 【政策解读】 取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。 文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。 明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格！ 三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。 【应对策略】 夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板” 。 高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考” ，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。 极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。 提前树立目标，为“高校自招”做准备。 【准确定位英语】 高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。 英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美！【英语课程规划】 英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。 中考聚焦初中英语，专门从事初中英语教学、教法、师训和教材研发，以及聚焦中考命题研究，致力于帮助众多培训学校。 篇二：XX 年高考改革最新方案正式版XX 年高考改革最新方案正式版 一、英语退出高考统考系误读。 针对“高考改革方案 XX 年实施,英语退出统考”的传闻,教育学会会长称,英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向,但这并不等于英语退出高考。 二、一年多考 人们关注的“一年多考”目前已具备实施条件，一年最多考两次，取最好成绩;除英语外，以后其它学科也将探索一年多考。 三、XX 年高考改革最新方案(正式版)的几大亮点 （仅作参考，请以正式发布的方案为准） 1.语文提分，英语减分。可喜的是数学分数不变(不加分，数学加分方案未通过)。 2.高中每学年大考 2 次，高中考 6 次取 6 次中最好的成绩作为高考成绩。 3.文理不分科，教材于 XX 年改版。 4.高一到高三都是 9 大学科 第 1 页 共 1 页 篇三：XX 年高考英语改革最新方案XX 年高考英语改革最新方案 权威解读高考英语改革 一、政策变化 XX 年 9 月 4 日,国新办举行高考改革新闻发布会,正式发布高考招生改革实施意见。对高考生影响最大的有如下变化： 1、取消文理分科，高考总成绩主要由“全国统一高考“和“高中学业水平考试“两部分成绩组成。 2、“全国统一高考“包含语文、数学、英语三科，每科总分 150 分不变，其中英语实行一年两考。 3、“高中学业水平考试“即现在的高中会考，其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等 14 个科目。考生在报考时，需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择 3 个科目的成绩，计入高考总分。 4、上海、浙江被选作高考改革的先锋队，于 XX 年开始实行“高考新政“，其它全国大部分省市于 XX 年开始实行“高考新政“。 5、XX 年，增加“全国卷“使用省市的数量，减少独立命题省市数量。 二、英语改革 可以看到，高考并没有削弱英语的重要性，而是巩固了语、数、外作为三大主科的绝对地位。“英语实行一年两考“，表明英语率先突破了“一考定终身“ 的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶段有多次机会刷新高考英语分数。其目的有二，一是分散学习压力，注重平时积累，而不要到了高三才想到突击英语;二是分散心理压力，让学生有机会多次挑战自我，从头再来。可以预见，这个政策的转变将带来的结果是：孩子在高中阶段的英语学习将有两条主线，一个是日常学校教学所关注的“课本主线“，一条是从高一便开始发力冲刺高考的“应试主线“。前者是由教学大纲所决定的，即学校老师必须按照教学大纲的要求，按照规定的进度完成高中三年的英语教学任务;后者是由高考新政策决定的-既然国家允许学生“一年两考“，那么肯定大部分学生都愿意利用每一次机会来“刷分“，正如许多准备托福、雅思等出国考试的学生一样，“即使前几次成绩考得不理想，也要先体验几次，积累考场经验“。于是，在日常学校英语学习之外，由于迫切的“刷分“需要，学生很可能愿意跟着应试经验丰富、提分效果明显、教学针对性强的机构和老师进行大量课外英语补习，以巩固和提高考试成绩，应对每半年一次的高考英语应试机会。 三、备考建议 XX 年是“高考英语改革元年“，虽然“政策改革“尚未实行，但各省都已经进行了重要的题型改革。各省的题型改革纷纷向我们传达着一个信号：高考英语依然重要，对于孩子的能力要求更高。 在“基础知识“方面，新高考更侧重对语言的“感知能力“的考察，传统死记硬背单词语法的时代早已一去不复返，只有在语境中学会的、带着生命力的英语知识才能帮你赢得高考。如山东卷增加了一篇故事性很强的“小完型“，全国卷删掉了传统的“单项选择“题，代之以一篇对语境感知力要求极强的“语法填空“题，都体现了新高考英语对于“语言生命力“的要求。 在“应试能力“方面，新高考更侧重考察“用语言知识解决实际问题“的能力，如北京卷删掉了一篇华而不实的“看图议论文“，代之以一篇朴素务实的“应用文“，就体现了这一特点。此外，各省试卷中的三大传统题型-阅读理解、完型填空、书面变动不大，相当于告诉我们：高考英语难度也并未发生明显改变，未来考生对英语的重视程度不容松懈。今年的高三学生在复习过程中，除了要关注本省历年真题外，也要认真研读上海、浙江以及全国新课标 I 卷II 卷的题型英语考试的成绩是基础知识和应试能力的综合结果。只学基础知识而忽视应试能力的培养，孩子很难把所学到的知识在考场上 100%发挥出来;而一味迷恋“解题技巧“而忽视基础知识的学习，则会让孩子的成绩提升缺乏“后劲“。只有系统学习基础知识、科学培养应试能力，不回避真正的问题、不放弃必要的努力，才能让孩子稳步提分。XX 年高考改革英语增加了一次考试机会:加强对听说的考量 改革后英语是否会削弱? 专家称，改革对高考英语没有太大冲击 按照意见规定，外语仍与语文、数学一样全国统考，分值不变，但增加了一次考试机会。 根据此前北京中考微博高考改革方案征求意见稿，拟降低英语学科分数在高考招生中的比重，英语满分从 150分拟降至 100 分。 【解读】中国英语教学研究会会长、北京外国语大学微博中国外语教育研究中心主任文秋芳曾参与过上海一家外国语杂志组织的专题讨论，他们曾在两个月前撰写反对降低高考英语比重的报告，交给相关部门。上述参与此轮改革制度设计的核心专家向新京报记者透露，其提倡将英语按照等级进行评价、计分，但“讨论中阻力很大” ，最终还是规定按照分值计算，且分值不变。 “这次改革对高考英语没有太大冲击。 ”文秋芳认为，首先，外语分值不变;其次，增加一次考试机会也并非不可能，像托福微博、雅思微博一年都组织多次考试，但需要确保两次考试难度相近。而先在上海、浙江进行试点，也是基于改革要谨慎前行的考虑。 由于今年北京中考、高考在题型上有所变化，语文加强了对传统文化的考核，英语加强对听、说能力的考量， 因此，新学期开学，不少学校根据考试改革风向标的变化，适当地调整了日常教学内容。记者了解到，国学、曲剧、太极等传统文化课程新学期走进“课表” 。此外，英语课堂上，听、说训练占据半壁江山。 英语和学业水平考试两考增加机会 意见指出，外语科目提供两次考试机会。而对于学业水平考试，各地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。这意味着，计入高考总成绩的六门科目中，将有四门有两次考试机会。 阳江一中英语老师黄老师认为，英语有两次考试，增加了学生们的考试机会， “如果学生能够在高二考一次，高三再考一次，就分散了学习压力，特别是对于心理素质不太好、但英语成绩不错的学生来说，这对他们是个好消息。”今年高中毕业的卢俊宇十分赞同为学生提供两次机会，“今年高考我英语考得不理想，平时都有 110 分左右，这次不知是不是答题卡填错了，只有 66 分。如果有两次机会，我就能考上理想的大学。 ”卢俊宇觉得自己没有遇到改革，十分遗憾。减少