中考阅卷总结

中考阅卷总结篇一：XX 阅卷总结XX 年中考数学阅卷工作总结 为期两天的中考阅卷工作在各个阅卷老师的不辞辛苦中落下帷幕。细想两天的阅卷工作，我感触颇深： 首先，从试卷总体来看，难度不是太大，但是着重点放在能力考察方面，减少了以往的基础和死记知识的考察。其次，从试卷分值方面来看，重视步骤方面和思维方法的考虑，对于过程要求严格，每一步分值分配要求严格执行，对重点过程步骤缺少部分扣分要求很严，但是对于过程中出错，而思维方法却正确的学生，即使在中间或者最开始就出错的，可以酌情给分，但是对于过程分析错误，结果却正确的一律不给分，这就是重视学生的思维方面的培养。再有一点就是，中考阅卷一律本着公平公正的态度进行，分工细腻，阅卷老师分题网上阅卷，分管领导进行每个人的阅卷情况抽查，发现问题，即使更正，出现问题，进行小组讨论，最终拟定一个合理的解决方案。 本次阅卷我负责第 25 题的阅卷工作，本题一共有三问，一共 12 分，第一题三分，第二题四分，第三题五分，每一题均有一定的得分点，但是本题最终的平均得分不足4 分。第一题的表达式求解，重点放在关系式 b 的求解上，之后才会得出 A 点的坐标，最后求出表达式。但是在阅卷中发现不少学生没有求 b，直接利用猜测的 A 点（-1,0）进行求解，对于这种情况，我们最终统一按照给予思维过程分 1 分计算；对于第二题，本大题扣分点的中心所在，多数都是直接猜测使用了APC=90 度进行证明两个三角形全等或者利用两个三角形相似进行求解，只要是这种方法，一律不得分，而正确的方法，确实我们常 用的勾股定理直接得出。当然在批卷过程中，也出现了一种特殊情况，那就是本题很多人使用了中位线的方法，这种方法教研员的意见是过程正确，但是不提倡。但是我提出这个的原因不是因为这个方法的特殊，而是通过这个特例说明这些学生明显是来自一个学校的，很集中，而且思路都非常的相似，这就能看出，这些学生平时一定有老师讲过，而且练过这种类型题，而学生记得也非常牢固，这一点值得我们进行反思，我们的学生是否达到这种地步？练过就一定能做出来吗？对于第三题，本题的要求是分类讨论，多数学生都是只答出了一种情况，如果答出任何一种情况按标准给予 2 分，如果答出了 2 种情况，但是没有写出 x 的范围的将会扣掉一分，如果两种情况的 MN 利用代数式表示出来并且正确的，将会再给予 1 分，在阅卷中也发现有学生在二次函数表达式的顶点式中出现错误较多，这一点真的让人感到惋惜，而且这一点计算结果出错或者在及过程中抄错数或者符号的，太让人感觉内心有点恨（虽然不知道是谁的学生） ，正规的考试习惯需要在平时养成，所以，作为老师，我们应该在平时的课堂与作业中，严格要求，尽量少出或者不出这种“没有营养的错误” 。综合这次阅卷经历，结合陈杰老师的简单总结，对我们老师提出以下几点建议： 1、 重视平时学生的学习习惯养成，从课堂到作业，抓好过程， 不能让学生要成偷工减料的习惯，重视学生解题格式的规范性和思维的逻辑性，还要重视学生在数学方面要注意图题统一，本次就出现图题不对路的现象，好习惯应该从初 一抓起，而不是等到了初四才开始；2、 重视知识的应用培养，教的时候要灵活，一个知识点不要 只关注面上的，要能联想到实际的应用； 3、 平时注意培养学生的读题的获取信息能力培养，要分清那 些信息能直接用，那些是猜测的，不能直接用，平时练习中就严格要求，正规考试中才不会出错； 4、 要注意各个知识点之间的联系，不能把每个知识都独立化， 让学生把知识点形成系统。 5、 注意培养学生平时做题的时间观念，不要因为时间搭配不 合理而出现遗憾。本次阅卷能发现有学生在最后一题因为时间不够而草草封笔，或者听着收卷铃而眼巴巴的瞅着自己的分数在遗憾中溜走。 总之，通过阅卷，真的发现一定要减少不必要的失误，重视步骤的逻辑性，这样你就会比别人多了一个得分点，真心希望我们的学生能在我们的老师的共同努力下，各个成为精英，把该得的全部得到手，不给自己留下遗憾。 篇二：中考阅卷老师的心声中考阅卷老师的心声：历年阅卷中 10 个最容易丢分的点，考生注意谈大千 XX-04-01 16:39 每年中考中，平时成绩很不错的学生成绩却不甚理想，等回过神来，发现自己要么答题卡涂错了，要么就在很简单的小问题上失了手，中考阅卷老师把考生最常见的问题进行专项总结，希望能帮到即将踏入考场的 你！ 一、错位答题 考生答的是第一题，但是答题卡上却做在第二题的位置上，由于中考实行网上分题阅卷，阅卷老师只能看到他所评试题区域内的答案，所以答错位的题评卷老师无法正常评阅，建议考生在答题之前一定要对准答题卡的位置。 二、答题字迹不清晰 考生答题时，字迹不清晰或者选择题涂的太轻都容易造成答案扫描后不清楚，影响老师判卷。另外，考生万一答错，只需要在错误答案上划斜线即可，并在指定位置写上正确答案。切勿因为答错题而扰乱后面的答 题步骤，影响后面的发挥。 三、忘写作文题目 有的考生有先写作文、最后总结作文题目的习惯，中考时由于紧张，容易忘了题目，但是在中考评卷时，如果没题目直接扣 3 分，建议考生写完语文和英语作文时，一定要重点检查题目，以免无谓失分。 四、答不到给分点 政治的论述或者物理、化学的大题都是按照得分点给分，建议考生在答题时最好是分点作答，层次清晰的表明各点内容，不要整体一大段回答一个面。一定要记得根据问题填空或者问题的方面进行针对性的分点答 题。 五、不按题目要求答题 考生在看到自己熟悉的题目时容易疏忽，如数学考试中要求写概念和运算，而考生只写了结果而不写简要的过程。还有在英语考试改错题中也容易出现此类问题，不按照试题的要求，就算答对了，也不能得全分。 六、不按解题格式答题 考生解题格式一定要按照课本要求，否则会因不规范答题而失分。老师建议考生在答题时一定要学会用学科术语答题，按照平时答题参考答案的标准进行作答。不能随心所欲的用口语作答。七、省略步骤 解答题给分方式是“踩点给分” 、题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论，实在不行，写出题中应该用到的公式，也可能有得分点。尤其是数学和物理考试中，很多大题是按照步骤给分，而且大题的前一、两个问题都比较容易，看到不擅长的内容就放弃，这样不合理。 八、答题卡涂写不规范 按照要求，答题卡只能用 2B 铅笔涂写，有些考生不按照答题卡要求涂写，涂得过重过轻都有可能影响得分。在填写答题卡时，最好轻重大小都能一致。另外，建议考生在选择题全部做完以后，首先将答题卡涂完。 九、选考模块涂写不完整 篇三：XX 年中考作文阅卷的分析中考阅卷的点滴感受之 作文评判分析 很荣幸参与到 XX 年中考语文阅卷的工作，当得知分到作文组的时候异常的兴奋，这是我教的第一届初三毕业班，就能够参与到作文的评判工作真的对我这样的年轻教师是一种历练，更是一种考验，我觉得我应该投入十二分的认真对待。 作文阅卷的第一步：熟悉试卷，分析作文命题思路 今年的作文题目如下： （1）生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声?铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味?请以“铃声响过之后”为题目，写一篇文章。 (2） “温故而知新”是一种学习的方法， “看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。请以“方法”为话题，写一篇文章。 题目一：命题组老师给出了这样的命题思路，也就是命题人期待这样的作文 1. 闹铃声：开启新的一天，让孩子感受到父母对他的关爱期待。 2. 门铃声：邻里之间的故事，学会保护自己，搞好人际关系，或者邻里之间发生的美丽的故事。 3. 电话铃：种种不同的故事，不同的选择，不同的故事。 4. 发掘生活中不同的铃声：车站码头的送别铃声，表现依依不舍之情。 5. 剧院影院铃声：一种无穷的回味。 切忌：牵强的铃声，事件与铃声相关度低，牵出记忆回味，之后与铃声无关；内容上必须与铃声密合度高，否则分数会低。 示例：除夕的铃声分数极低 这里教研员和作文命题老师重点提出“密合度”这个词，就是铃声和 事件要高度密合。题目二：方法，一定要写议论文或者夹叙夹议的，不要纯粹的记叙文。这篇文章命题组老师提出 1. 审题：解决问题的途径，步骤，方法，手段，采用这个方法达到某种效果。 2. 方法是不是方法 3. 是否切实可行的方法。 示例：1.钓鱼为题目，两种角度，一.静下心 ；二.选择合适的鱼饵，精准的鱼竿。那么这两种角度，前者侧重的是态度，并不切合题意，后者才是方法。2.书法为题目，两种角度，一.静下心是态度，二.选择合适的字帖，临摹是方法。 作文阅卷的第二步： 欣赏标杆文章，掌握五类文章的分水岭。 作文阅卷的前一天下午，命题组和市教研员会组成专家组，随即抽调 150 份左右的文章，选出标杆文，所谓的标杆文就是评判作文分数的例文，在标杆文的基础上适当增减分数。我就标杆文进行了下简单概括。主要评分依照四点，选材是否跑题；内容是否充实；语言是否有没；字迹是否工整。 一类上：选材是放学的铃声响起。首先字写得好，语言以描写为主，特别优美，有修辞，内容充实并且字迹非常好。6870 最后定为满分作文。我偷拍了下来。 一类中：自行车的铃声，表达对亲人的怀念，字迹很好，但是语言不是特别优美，没有修辞，描写很平淡，但是内容充实。分数在 6567 最后定为 67一类下：第一次准时下课，因为毕业了。做到了有内容，语言优美，但是字迹稍差。64-62 最后定为 62 通过一类文的标杆作文可以看出，作文的表达方式运用很重要，语言的修辞使用很重要，选材新颖可以加 3 分，字迹要(转 载 于: 小 龙文 档 网:中考阅卷总结)工整。 二类上：最后一节语文课，内容集中。 二类中：初中三年的同窗情，一共写了三件小事，条理清晰。 二类中下：回忆初三生活，选材集中不新颖。 二类下：钓鱼的正确方法。内容讲钓鱼的方法，没问题，字迹差，语言一般，卷面不干净。 通过二类文章可以看出，评分标准，严格按照内容加表达综合给分。 四类文:父亲的方法，偏离题目，讲述父亲用奖励的办法鼓励我学习。 作文阅卷的第三步： 阅卷工作，遇见特殊问题特殊处理 下面简单说两篇篇我给的一类作文： 1. 微笑也是一种方法，是一篇议论文，条理清晰，论据充沛，而且有补充论证。这篇文章经过三审和专家组认定为满分作文。 2. 用方法点燃未来，议论文，整篇文章分三部分，人，国家，民族，分别以自由女神，汉武帝和清朝为例论证了正确的方法可以点燃未来，这是一篇一类上的文章 68分。 阅卷总结及常规问题提示： 1 每一篇作文要经过两位老师评分，相差在五分以内取平均分数，在五分以上要经过三审老师，如果偏差继续在 5 分以上，自动发送到专 家组老师评判。一.常规问题： 1.全抄阅读材料 0 分 2.不足 200 字 15 分以下 3.两三行 5 分以下 4.只写题目 2 分 5.素材似曾相识，要提供确实的依据才提交专家组，基本上阅卷老师不会提交的。 6.借用素材，再创作，按照正常作文批卷。 7.背袭文章，不切题，19 分以下；切题，38 分以下。8.立意灰色，30 分以下。 9.半抄半写，不切题 10 分；切题 20 分。 10.内容立意完全负能量，低俗不健康 0 分。 11.题目一，写成议论文，文体跑了，45 分以下。 二.内容上特殊 1.铃声与主体事件的密合度，除夕铃声，体育加试铃声。内容分数要给四类下的分数，再加上表达分数。 2.题目二，写乐观，坚强，执着等要在内容分数上稍减，稍微偏离主题。 附：标杆文中的一类上文章，因为阅卷工作保密，这是我偷偷拍下来的，好像不是很全。但是我们需要学习的是表达方式的运用，语言的 运用。铃声响过之后 时光摇曳，蹁跹而过，颦蹙间，月影清幽；驻足间，百果芬芳，沉思间，薄暮依然，铃声响过，悠悠，长长?放学铃声响过，我仍为数学压抽题发愁，困在数字与线条的世界里，我仿佛时