4a unit 3 a purse课教案表格式

4A Unit 3 A purse 教案表格式题：Unit3Apurse 时间：年月日教学目标：1 能听、说、读和写单词ae,apurse,afan,atape,here,she 和 he2 三会单词anubrella,aran,aaterbttle,astrb3 四会句型 heres/ur/his/her?Perhapsitsin/n学情分析：重点与难点：教学重点：1 四会单词ae,apurse,afan,atape,here,she 和 he2 四会句型 heres/ur/his/her?Perhapsitsin/n前准备：教学挂图、单词图片、磁带、录音机、实物。板块 Step:FreetalStep2:PresentatinStep3:PratiseinpairsStep4:Her 教师活动GdrningaIhavethispen?Thisrulerisfruhatsthis?hatsthat?Thisisurtiger,IthinThatshislin,Ithin1T:Itstht,Ineedafan,heresfan?出示实物领读单词，贴图指导拼写单词。2T:Ithirst,Ianttdrinseaterh,itsintheaterbttle 出示实物。出示图片领读拼读单词。3 指着远处的伞。T：hatsthatverthere?LeteseeItsanubrella出示图片，领读拼写单词。4 学习单词 ae,aran,astrb,apurse,atape通过 Tuhandguess 游戏学习以上单词。2指导拼写以上单词。3 教师作出找东西的样子，T:heresballpen?让学生跟说句子 heresballpen?教师引导学生回答 PerhapsitsinthedesTeah:perhaps1Readthetext2Reitethenerds3pthenerds 学生活动 GdrningSureHereuareThanuItsarabbitItsabeares,itisN,itisnt 跟读拼读单词 fan跟读拼读单词 aterbttle 跟读拼读单词 ubrella。跟读拼读单词 e,ran,strb,tapepurse复习新单词。拼写新单词。学说 heresballpen?Perhapsitsinthedes 跟读拼读单词perhaps。1Listenandreadthetext2Reitetherds:apen,aruler,arubber,ab3pthenerds 教学目标及达成情况说明：1、重点突出板块设计；2、备时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。题：Unit3Apurse 时间：年月日教学目标：1、能听懂、会说、会读日常交际用语ehereLeteseeNtatallExusee,?IsrrSrr,Idntnheres?Perhapshes/shesinhereareu?I2 学唱歌曲Perhaps3 运用所学英语在适当的情景下交谈，会用进行询问。也会对其作出相应的应答。学情分析：重点与难点：1、ehereLeteseeNtatallExusee,?IsrrSrr,Idntnheres?Perhapshes/shesinhereareu?I2、运用所学句子进行交谈及回答，主动用英语进行询问及会回答一些日常用语，会用英语表述有关的学习用品。前准备：录音机、磁带、图片、实物、头饰板块教师活动学生活动教学目标及达成情况Step:FreetalandrevieStep2:PresentatinStep3:PratiseinpairsStep4:Her1、GdrningHareu?LetsgtthezHlvel!复习 B 部分单词。教师出示实物或图片提问。hatsthis?hatsthatnthedes?herese?heresubrella?拼读单词。创设真实情境，在交际中引出新授句型。利用图片，复习句型:Iantfind,heresshe/he?Shes/Hesinthe2 出示句型，领读，认读句型:heres?3 出示 A 部分挂图，指导观图，学习句型：T：IantfindangLingheresshe?Letesee,h,shesinthelassr师生之间，同桌之间操练句型。2 师事先拿学生的文具用品，创设一个 Lstprpertffie3 指导学生利用实物操练句型：4aethedialgueusesenerds1pthenerds2Readthetext3Reitetherds:GdrningFine,thanuThanuItsastrbItsatapePerhapsitsinthedesPerhapsitsnthehair 拼读单词。同桌练习句型 Iantfind,heresshe/he?Shes/Hesinthe朗读句型 ShesinthelassrLeteseeS1：Iantfind,heresshe/he?S2:LeteseeShes/Hesinthelassr 朗读句型LeteseeNtatall,ehereIsthisur?es,itisN,itisntS1：Isthisur?S2:es,itisS1:Hereuare3S2:ThanuS1:Ntatall学习句型 hatsthatverthere?PerhapsItss1pthenerds2Readthetext3Reitetherds:说明：1、重点突出板块设计；2、备时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。题：Unit3Apurse 时间：年月日教学目标：1 能听懂、会说、会读并会写句型:here?Isthis/thatur/his/her?es,itisN,itisnt2 能够认读并会表演 E 部分对话内容。3 能熟练掌握本单元所学的句型和词。4 能在情景中熟练运用本单元所学的句型和日常交际用语。学情分析：重点与难点：能听懂、会说、会读并会写句型:here?Isthis/thatur/his/her?es,itisN,itisnt能熟练运用本单元所学的单词和句型。前准备：录音机、磁带、图片、实物、头饰板块教师活动学生活动教学目标及达成情况Step:FreetalandrevieStep2:rinpairsStep3:ReadandatStep4:Her1、Hareu?hatsurnae?hatsthatverthere?2、Singasng:Perhaps 复习 A 部分。让学生表演文对话，并根据文内容用自己带来的实物表演对话。复习单词。T：herese?T:Isthisurubrella?T:heresfan?N,itisnt 出示实物进行操练。heresaterbttle?es,itisheresure?hereshisran?Isthisherpurse?2 请一位学生结合图片进行示范操练。3指定两位基础较好的学生根据图片模仿示范练习，其余学生边听边看。4学生两人一组练习图片上的内容。将图片内容写在书上。1 出示图，认人，物，猜故事情节。2 听录音回答问题：heresDavidsstrb?3 跟录音读文。4 分组读。角色表演。1Readthetext2Reitethenerds3pthenerdsFine,thanuIItsa/anSingasng 表演文，并根据文内容自编对话表演。Perhapsitsinthedeses,itisIsthaturfan?学生之间用图片、实物进行对话。Isthaturaterbttle?ItsnthehairPerhapsitsinthedesN,itisntItss 与教师进行示范练习。两位学生根据图片模仿示范练习。同桌练习图片上的内容。将图片内容写在书上。看图，猜故事情节。根据录音回答问题 Itsnthedes 跟录音读文。分组读。角色表演。1、Listenandreadthetext2、Reitetherds3pthenerds 说明：1、重点突出板块设计；2、备时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。题：Unit3Apurse 时间：年月日教学目标：1、能较熟练地运用本单元所学的日常交际用语。2、能熟练地掌握本单元所学的词语和句型。3、了解辅音字母 g 和 h 在单词中的读音。学情分析：重点与难点：1、能较熟练地运用本单元所学的日常交际用语。2、能熟练地掌握本单元所学的词语和句型。前准备：录音机、磁带、图片、实物、头饰板块教师活动学生活动教学目标及达成情况Step:FreetalandrevieStep2:ListenandrepeatStep3:ReadandatStep4:aeandplaStep:Her1Gdrninghatsthatverthere?Isthisurran?hseranisit?2复习句型。T:hatsthat?Isthaturubrella?T:Isthisurpurse?heresurpurse?3 复习 E 部分内容。让学生角色表演。用 pb 代替 strb 改编对话。1出示四个单词和插图，让学生观察图画。2听录音，体会发音。3跟录音读单词和句子。补充含有字母 g 和 h 的单词。如：green,big,dg,hat,hell1 打开书让学生自由读。2 提问：heresLiuTa?IsLiuTaintheTVr？3 指导学生认读句型，理解句意。4 指导朗读。1 让学生看图，了解要完成什么任务。2 教师边说英语指令边示范，让学生在听和看的过程中了解扇子的制作过程。3 教师口述英语指令，学生看图学做扇子。4对学生所做扇子进行评价。1 读 Landread 五遍。2 体会 g和 h 在单词中的发音。3 默写本单元的单词和句型。GdrningItsaranN,itisntPerhapsitssItsanubrellaN,itisntPerhapsitss