小学四年级语文下册单元测试题　全册

第 1 页,共 112 页 第 2 页,共 112 页第二学期第一二单元四年级语文试题一、我会写。jing yng zn yn pn dng png zhng sho wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wn yn jng zhn wi ch bn ch kun di（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。逃难（nn nn） 拮据（j j） 系 （j x）绳子中（zhng zhng）彩 画卷（jun jun） 走了一转（zhun zhun）三、成语填空。峰（ ）雄伟 （ ）地而起 危（ ）兀立 突兀森（ ）迷（ ）不解 疲惫不堪（ ） 骨（ ）如柴 以诚（ ）人四、我会选词填空。观赏 欣赏 玩赏1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。2、 中 外 游 客 不 约 而 同 地 来 到 令 人 神 往 的 九 寨 沟 ， （ ） 那 美 丽 的 山 水 。3、我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。幽静 寂静1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天上增添了无限生机。2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ） 。五、照样子写句子。例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。刘洋的身体之所以很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。例：这片桃园真大。这片桃园真大，一眼望不到边。2. 这条标语非常醒目。第 3 页,共 112 页 第 4 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题这条标语非常醒目，_ _。六、我会修改病句。1. 今天的作业差不多全都做完了。_ _ _2. 我对母亲的教诲有了深刻的感觉。_ _ _3. 秋天的北京是一年中最美的季节。_ _ _七、我会填。1、 ，白银盘里一青螺。2、日出江花红胜火， 。3、大漠孤烟直， 。4、春江潮水连海平， 。5、 ，带雨云埋一半山。6、中彩那天父亲面临的道德难题指的是 使我们懂得 的道理。7、青山遮不住， 八、开心阅读。我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。| 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。 （ ）没有荷叶（ ）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。| 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。 第 5 页,共 112 页 第 6 页,共 112 页荷叶是美的，我（ ）爱它的外表， （ ）爱它的心灵。| 1、 在文中括号里填上适当的关联词。 2、 在文中找出符合下列意思的词语。 （1）孤单而没有依靠。 （ ） （2）形容味道清新而且爽口。 （ ） 3、 概括段意。 第一段： 第二段: 第三段： 4、 填空。 （1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。“ 这说明荷花虽好看，但还得靠 （2）荷叶的作用有： 5、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 九、 庐山的云雾庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到 飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。根据词义，在文中选择恰当的词语填在（ ）里。再从中选一个词语造句。 （4 分） （1）传说中指利用法术乘云雾飞行。 （ ）（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。 （ ）（3）留恋不止，舍不得离去。 （ ）（4）造句： 。第 7 页,共 112 页 第 8 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题2读文填空。 （9 分）（1）从题目看，这篇短文主要描写的是： 。 （2）第二自然段是围绕“ ”这个成语来写的 ，像 ，像 ，像 ，又像 。（3）第二自然段中的“茫茫的大海” 指的是 ， “巨大的天幕”指的是 。这段话是围绕“ ”这个成语来写的。3联系上下文理解词语。 （4 分）（1）第二自然段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是 的意思。（2）理解第 3 段中“瞬息万变”这个词，抓住 等几个词语能够理解“瞬息”的意思， “万变”的意思可以从 等几个词语看得出来。 “瞬息万变”的意思是说 。4如果让你有感情地朗读这篇短文，你能说说短文包含着什么感情 吗？（2 分） 。十一、作文。 （30 分）题目： ，我想对你说要求：把题目补充完整。要写出真情实感。第 9 页,共 112 页 第 10 页,共 112 页第 11 页,共 112 页 第 12 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题第 13 页,共 112 页 第 14 页,共 112 页第二学期第一至三单元四年级语文试题一、我会写。 （10 分）bin f zn yn pn dn png zhn sho wi（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）wn yn jn zhn wi ch yu chun kun di（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。 （6 分）逃难（nn nn） 拮据（j j） 中（zhng zhn）彩画卷（jun jun） 走了一转（zhun zhun）系 （j x）绳子三、比一比，再组词（5 分）彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ）砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ）三、成语填空。 （8 分）峰（ ）雄伟 （ ）地而起 危（ ）兀立 突兀森（ ）迷（ ）不解 疲惫不堪（ ） 骨（ ）如柴 以诚（ ）人鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后六、依要求改写下面的句子。 （2 分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。 （修改病句）七、我会填。（9 分）1、 ，白银盘里一青螺。2、日出江花红胜火， 。3、大漠孤烟直， 。第 15 页,共 112 页 第 16 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题4、春江潮水连海平， 。5、 ，带雨云埋一半山。6、青山遮不住， 7、天上鱼鳞斑， 8、朝霞不出门， 9、 ，明日必有大雨到。八、开心阅读。 （30 分）我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。| 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶（ ）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。| 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，我（ ）爱它的外表， （ ）爱它的心灵1、 在文中括号里填上适当的关联词。 （2 分） 2、 在文中找出符合下列意思的词语。 （2 分） （1）孤单而没有依靠。 （ ） （2）形容味道清新而且爽口。 （ ） 3、 概括段意。 （3 分） 第一段：第二段: 第 17 页,共 112 页 第 18 页,共 112 页第三段： 4、 填空。 （1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。“这说明荷花虽好看，但还得靠（1 分）（2）荷叶的作用有： （2 分）5、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （2 分）九、 庐山的云雾庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1、根据词义，在文中选择恰当的词语填在（ ）里。再从中选一个词语造句。（3 分）（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。 （ ）（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。 （ ）（3）留恋不止，舍不得离去。 （ ） 。2读文填空。 （9 分）（1）从题目看，这篇短文主要描写的是： 。 第 19 页,共 112 页 第 20 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题（2）第二自然段是围绕“ ”这个成语来写的 ，像 ，像 ，像 ，又像 。（3）第二自然段中的“茫茫的大海” 指的是 ， “巨大的天幕”指的是 。这段话是围绕“ ”这个成语来写的。3联系上下文理解词语。 （4 分）（1）第二自然段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是 的意思。（2）理解第 3 段中“瞬息万变”这个词，抓住 等几个词语能够理解“瞬息”的意思， “万变”的意思可以从 等几个词语看得出来。 “瞬息万变”的意思是说 。4如果让你有感情地朗读这篇短文，你能说说短文包含着什么感情 吗？（2分）。十一、作文。 （30 分）题目： ，我想对你说要求：把题目补充完整。要写出真情实感。第 21 页,共 112 页 第 22 页,共 112 页第 23 页,共 112 页 第 24 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题第 25 页,共 112 页 第 26 页,共 112 页第二学期三四单元四年级语文试题一、我会写。 （8 分）kixun zu jin kng gng xin（ ） （ ） （ ） （ ）chn j mn ru y chn zhng i（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。 （3 分）1、呼吁（x y） 气喘吁(x y)吁2、老师布置大家明天带扫(so so)帚打扫（so so）卫生。3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧（nng nng):你要撒谎，我把你的脑袋拧（nng nng）下来。三、我会组词。 （6 分）荧（ ）福（ ）驻（ ）推（ ）绳（ ）削（ ）萤（ ）蝠（ ）住（ ）维（ ）蝇（ ）哨（ ）四、按要求写词语。 （8 分）1、 （ ）无其事 鱼（ ）而出 （ ）不可及 响彻云（ ）（ ）精会神 永（ ）人间 随心所（ ） （ ）想天开2、写上对应的成语。知己知彼 _ 运筹帷幄_神出鬼没 _ 四面楚歌_攻其不备 _声东击西第 27 页,共 112 页 第 28 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题五、给下面一段加上标点。 （4 分）有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了六、照样子，写句子。 （8 分）例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。天上飘着白云。1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。_ _2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。_ _例：他解决了这道难题。他把这道难题解决了。这道难题被他解决了。1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。七、我能把句子补充完整 。 （4 分）、天上鱼鳞斑，_、蚂蚁搬家蛇过道，_、_，_秋雾阴，冬雾雪。4、 ，晚霞行千里。5.柴门闻犬吠， 6、 ，一片孤城万仞山。八、请你写出史记中的五个人物，并选择其中的一个人物，写出他的书中故事。八、开心阅读。 （14 分）还有画眉啦 黄莺啦 百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶第 29 页,共 112 页 第 30 页,共 112 页长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神鸟儿的确是我们的好朋友哇！1、给文中空白处加上恰当的标点符号。 （3 分）2、词语解释。 （2 分）知音：_ 异常：_3、燕子很_，大雁很_，苍鹰很_。 （3 分）4、从哪里可以看出“ 我”跟鸟儿建立了异常深厚的感情？（2 分）_5、文中的省略号，省略了_(2 分)6、 “鸟儿的确是我们的好朋友哇！”这句话应读出什么样的语气？（1 分）_九、阅读短文，回答问题。（13 分）_有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是(灵敏 灵活)的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切（喧闹 热闹）的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的(烦恼 苦恼)，使心思无比集中。第 31 页,共 112 页 第 32 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩(感激 感动)地拉着老人的手连声道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”1、请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。（2 分）。2、用“”划去（ ）里用得不恰当的词语。（4 分）3、从文中找出下列词语的反义词。（2 分）分散（ ） 愉悦（ ） 4、这篇短文主要讲了_（2 分）5、请用“” 在文中划出本文的中心句，你从这个句子体会到: _ _（3 分十、作文。 （30 分）题目： 的启示要求：1、把题目补充完整。2、把你得到启示的经过具体地写下来，注意按照一定的顺序。第 33 页,共 112 页 第 34 页,共 112 页第 35 页,共 112 页 第 36 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题第 37 页,共 112 页 第 38 页,共 112 页第 39 页,共 112 页 第 40 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题第二学期第六单元测试四年级语文试题时间：80 分钟 满分：100 分第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、看拼音，写词语（5 分）bn fn li chn h xin zo t qun l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请用“”画出括号里的正确音节。 （4 分）1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chn zhn）见天日。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 (zn cn)着满满一层小花。三、比一比，再组词（5 分）径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ）经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ）第 41 页,共 112 页 第 42 页,共 112 页四、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。 （4+2 分）花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地五、选择恰当的关联词填入括号里。 （3 分）只有才 因为所以 虽然但是1、安静（ ）是个盲童， （ ）她的心中充满着阳光和希望。2、 （ ）勤学苦练的人， （ ）能到达胜利的巅峰。3、 （ ）种子的力量是无限的， （ ）它能冲破坚硬的外壳。六、按要求写句子。 （6 分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2、小小的花儿在草原上。 （改为拟人句）3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。 （修改病句）七、日积月累（3 分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。 （雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。 （巴金）第 43 页,共 112 页 第 44 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。 （4 分）十、开心阅读。 （14 分）提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为， 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“” 。漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束第 45 页,共 112 页 第 46 页,共 112 页试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划 （3）希望得到，谋取2、找出下列词语的反义词。温暖（ ） 热闹（ ） 柔和（ ）3. 用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。4. 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？_5. 萤火虫给了科学家怎样的启示？_ （二） 、阅读短文，回答问题。 （15 分）小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xng hng ) 家，到处 ( ch ch ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀 东瞧瞧，西看看，小 鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都 ( d du ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jio jio ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 （4 分）2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“” 。 （2 分）3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什么？ （3分）第 47 页,共 112 页 第 48 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题4、 “我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2 分）5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3 分）第三部分 习作（分）题目：我的好 要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。3、字数不少于 350 字。第 49 页,共 112 页 第 50 页,共 112 页第 51 页,共 112 页 第 52 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题第二学期第六单元测试四年级语文试题时间：80 分钟 满分：100 分一、基础知识（45 分）1.看拼音写词语。 （8 分）zhun sh zho l h xi cn sn （ ） （ ） （ ） （ ）shui ln m sh fn q shn x （ ） （ ） （ ） （ ）二、.形近字组词。 （6 分） shui( )赛（ ）眠 （ ） 辛 （ ） 率塞（ ）眼 （ ） 幸 （ ） l( )第 53 页,共 112 页 第 54 页,共 112 页三、把下列的词语补充完整。（ ）前屋后 （ ）肥体壮 默默无（ ）成群（ ）队 辽阔无（ ） 此起（ ）落三、照样子写句子。 （9 分）（1）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （拟人句）（2）鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞了起来。 （比喻句）（3）荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。 （造句）四、根据提示填上相关的诗句。 （12 分）（1） 从“ ， 。中，我能想象出男耕女织、日夜辛劳的情景。（2） 从“ ， 。 ”中，我们能想象出小孩在树荫下学习种瓜的场面。（3） 从“ ， 。 ”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。(4) 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 。（5） 、乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道 、 的风景。（6） 、遗民泪尽胡尘里， 第 55 页,共 112 页 第 56 页,共 112 页密 封 线 内 不 得 答 题五、请你写出爱的教育中的五个人物的名字，并且写出其中的一个人的性格特点。二、阅读（一）快乐阅读。 （读短文，完成练习）这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。