走访调查报告模板_第1页
走访调查报告模板_第2页
走访调查报告模板_第3页
走访调查报告模板_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

走访调查报告模板篇一:农村走访调查报告农村走访调查报告 这几日,我们走入了农村,到农(转 载 于: 小 龙文 档 网:走访调查报告模板)户家里进行了走访调查。 我们顶着烈日,冒着酷暑,走在田间,走在村子里,走到村民家里,做了几十份调查问卷。我们每天要喝几瓶水,一天跑下来衣服汗的透湿,都是拧的出水的那种,晾干了上面就是大块大块白色的,流汗流出来的盐哪。有几位同学险些中暑,幸亏身上带了人丹,才缓解了一下。农村里面养狗看门的也多啊,那些狗都是一看到陌生人就狂叫不止,有的还追上来咬,吓得我们狂跑。这些客观的困难我们都是可以克服的。关键是到了村民家里做走访调查的时候,有的村民还比较爽快,挺配合我们工作的。他们自己家里的走访调查做完了,还热心的带我们到比较熟的邻居家里做走访。我在姚家嘴村碰到的几个小朋友就很好的,带着我们在村子里面走,告诉我们哪一家有外出打工的,哪一家没有。最后我们走的时候还把我们送到村口。 但是有的村民出于谨慎,看到陌生人作调查便不怎么愿意配合,我们还要先做思想工作,和村民讲道理,讲我们来仅仅只是做一个调查,反映一个社会现实。有一位老伯就是这样,起初是不怎么配合的,我们告诉他,我们是青年志愿者,是自愿下来的,我们做的这个调查不带任何功利性质,只是为了反映客观的情况。而且我们的调查问卷是不记名形式的,最后写报告的时候不会写上谁的名字,仅仅写上一个统计的数字。而且我们反映的是农民自己的问题,是和农民切身利益相关的,是为农民说话的。那位老伯逐渐明白了,慢慢的就敞开了心扉,不光和我们谈了我们要调查的内容,还和我们谈了其他的好多东西,最后还要留我们在他家里吃饭。老伯是这样对我们说的:“我们农民家里,条件不好,没什么好东西,如果你们不嫌弃,就留在我们这里吃个饭吧。 ”一句朴实亲切的话,说得我们感动不已。虽然最后我们最后要和大家会合,不能留在老伯家里吃饭,不过老伯的好意我们还是牢牢的放在了心里。(我们在田间走访农民) 虽然和我们前两天在学校做问卷调查的时候相比,在农村走家串户的上门做走访调查要辛苦得多,不过,能和广大的农民朋友面对面的交流,能为农民 朋友客观的反映一些切身的实际问题,当我们看到他们真挚的,朴实的眼神时,我们觉得再多的辛苦也是值得的!我们小组一共做了 35 份问卷,现在我就将我们组的问卷中的一些主要问题以统计数据和表格的形式列在下面。篇二:走访报告走 访 报 告 篇三:走访报告 寒假走访报告 孙丙雪 这寒假我过得充实而快乐,关键的是我参加了一个是会实践活动,就就业形势做了个走访调查. 我是小学一名英语老师,假期,我和张老师走访了三年级四班二十多名学生,在与家长沟通的过程当中,我学习到了很多课堂上学不到的东西并且感悟到了很多人生真谛。 XX 年 2 月 13 日下午和 14 日,我和张老师来到了开发区胜利花园,昌辰御园,大名城等地访问了刘旭伽,田晨宇,崔建耀等 21 名同学,在与家长沟通的过程中,我详细认真地讲述了每位学生的上课学习和课后作业情况,家长也很愉快的配合了我们的工作,对我们的教学提出了一些宝贵的意见。由此,我得出了一下感想。 我认为课堂上必须高效率,保证学好当堂知识;得有个良好的学习习惯,汲取老师所讲的知识的精华部分;养成良好的学习习惯,保持高效率,对知识的掌握会更牢固。成绩好的,成绩一般的,都应该这么做。 对什么课感兴趣,就得认认真真地去学,学扎实,学牢固。不太感兴趣的也要争取学好,因为这知识将来必定有用。那几个孩子成绩都很不错,他们对于这方面还有很多见解,认为兴趣是最好的老师。 只要一打开书本,就得完全投入到书本中去,好好吸收书中的精华。要有效率的学习,该学哪一门课就认真学,不要眉毛胡子一把抓,那样既浪费时间,又没有学好知识。要学会自学,小学课堂时间抓的很紧,不像幼儿园,如果你哪个地方搞不明白,老师也没有时间给你解释,你只能在课下自学,自己搞明白。要合理安排时间。小学时间紧,如果不好好利用时间,生活就会变得杂乱无章。得让每天的时间紧张而有序,化整为零。 在平常的学习中,要注意积累。平时要多读

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论