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文档简介

苏教版数学五年级下册用转化的策略解决问题他请大家把大象赶到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一个记号。然后又请大家把大象赶回岸上，把一筐筐的石头搬上船去，直到船下沉到刚刚画的那一条线上为止。接着，他请大家把在船上的石头逐一称过，全部加起来就是大象的重量了！ 转化怎样称出大象的体重？用转化的策略解决问题（ 1）下面两个图形，哪个面积大一些 ?你打算怎样比较这两个图形的面积？自己先想一想，动手试一试小组的伙伴交流：1第一个图形是怎样转化成 长方形？你是怎样把上面的半圆 平移到图形下方的？上面的半圆向什么方向平移了几格？ 得到的长方形的面积怎么求？2第二个图形是怎样转化成长方形？你是怎样把左右两个半圆进行旋转的？左右两个半圆分别围绕哪个点按什么方向旋转了多少度？ 得到的长方形的面积怎么求？下面两个图形，哪个面积大一些 ?下面两个图形，哪个面积大一些 ?下面两个图形，哪个面积大一些 ?下面两个图形，哪个面积大一些 ?下面两个图形，哪个面积大一些 ?因为两个长方形面积相等，所以原来两个图形面积相等。回顾解决问题的过程，我们运用了什么策略？你有什么体会 ?为什么要把原来的图形转化成长方形？ 复杂 简单 回顾在 图形的面积公式的推导 ：哪些地方运用 转化的策略解决问题你能想起来吗？推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。推导梯形的面积公式时，把梯形转化成平行四边形。回顾在 学习数的计算 ：哪些地方也运用 转化的策略 解决问题，你能想起来吗？0.2 5 0.4 0.1 0 0 小数乘法可以转化成什么？2 5 41 0 03.84 1.6 = 2.4)3.8.41.6 2.46 43 26 40除数是小数的小数除法可以转化成什么？这些运用转化的策略解决问题的过程有什么共同点？这些运用转化的策略解决问题的过程有什么共同点？ 未知 已知挑战难关，谁最棒？明明和东东在同样大小
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