调查报告小组分工

调查报告小组分工篇一：调查报告小组成员及分工调查小组成员及分工调查背景：当今世界，文化在国际竞争中的地位和作用越来越突出，成为推动各种经济社会发展的强大动力，迫切要求通过深化文化体质改革，消除各种体制性障碍，不断提高文化竞争力，推动中华文化走向世界。随着经济发展生活水平的提高，人们的精神文化需求日益增长，只有加强文化发展步伐，才能使经济，政治，社会建设全面推进。此外发展社会主义先进文化，建设中国特色社会主义文化为现代化建设提供强大的智力支持、精神动力和思想保证。调查目的： 为了加快社区群众文化活动基本模式建设，促进社区群众文化活动健康蓬勃发展。同时了解社区文化生活发展状况，了解社区老百姓对文化生活的需求，文化建设的供给状况等。为兆园社区文化发展提出意见和建议。 调查地点：南京市建邺区兆园社区 调查时间：XX 年 5 月 8 日到 XX 年 5 月 18 日 调查具体项目：问卷调查 兆园社区资料收集及采访 调查工作 调查前期工作： （1） 确定调查课题 （2） 确定调查对象，制定详细的时间进度表及工作(转 载于: 小 龙 文档网:调查报告小组分工)安排 （3） 制作调查问卷，联系社区 （4） 做好物资准备：问卷 相机等 （5） 对兆园社区进行网上资料收集。 调查实践内容 （1） 调查小组成员在兆园社区内做问卷调查，手机居民资料 （2） 调查小组成员进入社区中心，向有关人员收集社区近几年文化活动资料 （3） 其他成员对社区中心工作人员进行访问 （4） 资料的后期整理，与总结 （5） 制作调查报告 调查评价 （1） 自我评价 （2） 社区评价 调查问卷 （1） 兆园社区经常开展文化活动吗 A 不长开展 B 经常开展 C 不了解 （2）社区中心对社区文化开展有重要作用吗 A 是 B 不是 C 不了解 （3）社区是否有一个阅览室提供书籍报刊类给社区居民阅览： A.有 B. 无 C.不确定 （4）兆园社区是否注重文化生活的培养 A 是 B 否 C 不了解 （5）居民对兆园社区在与居民的交流服务上满意状况如何 A 满意 B 一般 C 不满意 （6） 居民对文化生活的需求如何 A 非常渴望 B 一般 C 不知道 （7） 你觉得兆园社区与其他社区文化生活相比 A 活动更多，更精彩 B 差不多 C 没有其他社区办得好，激发不了居民的积极性 （8） 您对社区活动的积极性如何 A 很感兴趣，乐于参加且经常参加 B 兴趣一般 C 没兴趣，很少参加 （9） 您对自己文化生活时间分配如何？ A 常常参加文化活动，与社区其他人员交流甚深 B 有空就才能参加 C 工作忙，很少参加社区文化活动。 （10）你认为丰富社区居民文化生活的关键是 A 充分利用现有的文化基础设施 B 继续加强文化基础设施建设 C 开展文化交流活动，提高居民参与热情 D 加强社区 街道文化服务，大礼培养骨干文化，形成文化特色 （11）你认为下列文化设施是否需要增加后控制 （可多选） A 增加图书馆藏书 B 建设社区网站 论坛 C 举办大型公益讲座 D 增加文化技术培训 E 增加文艺演出 F 减少不必要的节日宣传（如计划生育等） （12）你对兆园社区有何建议或者意见（生活，文化，服务方面均可） 感谢您的参与！ 篇二：调研分工关于长清区部分农村社会主义新农村建设若干方面的调研 调研内容：济南市长清区部分农村社会主义新农村建设情况 调研小组：齐鲁工业大学电气学院 XX 级研究生 调研小组组长：王旭曹旭旺 调研小组成员：王龙祥 李红卫 张俊涛 刘亚魁 柳笛 田荣堂 刘鹏 徐迎春 张瑜 任玲 调研小组成员分工：前期资料准备（王龙祥 李红卫 张俊涛） 调查问卷（刘亚魁 柳笛 田荣堂 任玲） 问卷结果分析（刘鹏 徐迎春 张瑜 ） 调研形式：先由小组成员各自对本区的社会主义新农村建设的情况进行调研， 然后再进行汇总，以问题突出、有针对性的乡村的新农村建设情况作 为调研报告的重点 篇三：任务分工报告经济与管理科学系学生管理系统 小组分工报 告 08 信管奥特曼小组亲情奉献 组长：王艺桥 组员：陈佩瑶、张群、苏靓、肖媛、陈丽、张云瑞、杨静 宁夏大学新华学院经济与管理科学系学生管理系统任务分工报告 负责人：王艺桥、陈佩瑶 参与人： 张群、苏靓、肖媛、陈丽、张云瑞、杨静 一个人的能力是有限的，团队的能力是无限。因为我们是一个优秀的团队，所以相信我们几天后做出来的报告是一个非常漂亮的报告，是一个真正能对学生管理起到作用的报告，是一个真正站在学生角度帮助老师了解学生需求的报告，是一个优秀团队的结晶。 在每一项分工里，我们都尽量让更多的小组成员参与进来，因为我们在做这个报告的时候其实就是一个学习的过程，是一个将我们学习的理论知识转化为实践的一个过程，参与的成员越多，小组成员就会越多的学习到其他方面的知识，而不是一两个人就负责一份报告。这样还可以让我们的报告更加的完善，起到一个集思广益的作用。 一、小组成员： 08 级信管班 王艺桥 1XX247168 08 级信管班 苏 靓 1XX247218 08 级信管班 陈佩瑶 1XX247679 08 级信管班 陈 丽 1XX247 08 级信管班 张 群 1XX247172 08 级信管班 肖 媛1XX247215 08 级信管班 张云瑞 1XX247 08 级信管班 杨静 1XX247 二、小组分工 第一阶段：头脑风暴，结合优点 目的：结合大家每个人的意见 解决内容：一个人的思维是有限的，不能以一个人的主意或是观点作为一份报告的思 想，所以大家坐在一起去畅所欲言的谈论这个话题（学生学籍和选课管理信息系统） 。让每个人知道我们要做什么，我怎么做。把自己想到关于这个作业的一系列问题都说出来，每个人把大家说的认为好的主意记录下来，为了完成报告。 完成时间：2 个小时 负责人：陈佩瑶 参与人员：张群、苏靓、肖媛、陈丽、金京 备注：集思广益 第二阶段：小组任务分工。 目的：明确各小组成员任务。 解决内容：在大家讨论完后，每个人又有了新的想法，我会让她们每个人说一下自己最终的想法和自己的定位。再结合我对每个人的看法，准确分工，分派任务，制定每阶段必须完成的内容、时间以及参与人员。 完成时间：2 天 负责人：王艺桥 参与人：张群、肖媛、苏靓、陈丽、张云瑞、杨静备注：无 第三阶段：战略规划阶段 目的：明确开创学生管理系统的目的及其战略目标。 解决内容：平时大家都学生管理系统都不陌生，对于这个任务。在接到手的时候大家首先要去了解什么是这个系统，把这个摸熟了再去了解它开发出来的目的及战略目标。接此任务的同学需要了解学生管理系统对此系统提出问题、解决问题、制定战略，最后提交报告大纲。 提出问题、解决问题，制定战略，提交报告大纲。 完成时间：4 天 负责人：陈佩瑶 参与人：苏靓、陈丽、张群、肖媛、张云瑞、王艺桥、杨静 方式：头脑风暴法、集思广益 第四阶段：可行性分析阶段。 目的：分析系统是否可行 解决内容：系统做出来就是给人用的，当我们开发出来的系统，我们就有责任去分析这个系统的可行性。在上学期学的课程里面详细的讲到可行性的分析和详细的调查概述。接此任务的同学需要从背景，管理，技术，经济等若干方面分析系统是否可行。 完成时间：4 天 负责人：张群 参与人：苏靓、陈丽、杨静 备注：无 第五阶段：系统分析阶段 目的：分析系统存在的问题，使之更加完善。 解决内容：解决系统名称，目标，功能等问题。对管理业务进行调查。绘出流程图及数据库。 完成时间：4 天 负责人：苏靓 参与人：肖媛、张云瑞 备注：必须做好业务流程和数据库分析，为系统设计更好地服务。 第六阶段：系统设计阶段 目的：设计出一个完整的管理信息系统。 解决内容：本小组通过以上五步的进行，已经大大熟悉系统。这一步非常关键，可能有人说很难，但我们应该勇于去尝试我们认为困难的事情，这样才能使自己进步，使团队团结。在最后一步中我们大家又坐在了一起。为了解决系统代码，数据库设计，完成系统设计，并对其进行评估，改进等等一系列的问题，给负责人意见。 完成时间：10 天 负责人：王艺桥参与人：陈佩瑶 备注：采用 VB 编程，SQL 数据库，进行系统硬件完成。第七个阶段：系统完善阶段 目的：在设计出来的基本系统上从外观、细节上加以完善 解决内容：使一个系统更人性化 完成时间：2 天 负责人：陈佩瑶 参与人：王艺桥、张群、苏靓、肖媛、张云瑞、杨静 备注：此阶段主要是使我们小组的系统更加美观、更加完善以及优化界面 第八个阶段：系统调试、测试阶段 目的：在最终的系统下，尽可能的多次适用系统，找出小漏洞小差错。再此之上修改、完善系统 解决内容：解决系统中的小漏洞及小差错 完成时间：1 天 负责人：肖媛 参与人：张云瑞 备注：调试与测试是一个系统必备的阶段。这样才会有一个更好的系统 第九个阶段：系统维护阶段 目的：系统设计出来后，最重要的同时也是最长时间的一个阶段，主要是为了加强系统功能，不能让一个系统在“原地踏步” 。 解决内容：解决系统在使用后出现的问题，使系统“步步高升” 完成时间： 负责