2017四年级语文下册第四单元课文知识点归纳

XX 四年级语文下册第四单元文知识点归纳一、词语盘点背诵默写、语文园地中的日积月累背诵默写。二、本单元知识目标：1、学会分清主次概括段意的方法。所谓主次就是在叙述过程中有详略之分，用这种方法概括段意时，要省略次要内容，保留主要的部分。2、掌握夜莺的歌声和小英雄雨来中出现的自然空行分段法。3、结合生活实际了解难句表达的意思。三、文内容小结：、 夜莺的歌声一以（夜莺的歌声）为线索，写了四部分内容（一是以歌声引诱敌人上勾） （二是在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情） （三是写游击队消灭德国兵） （四写战斗结束后依然在村边小路旁吹奏宛转的歌声） ，文表现了小夜莺的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。2、 夜莺的歌声文最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么？答：这句话照应了的开头，结构上使首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。3、 夜莺的歌声题目的含义是什么？答：全文贯穿始终的是小男孩模仿夜莺的叫声为游击队传递消息。题目也是对小男孩机智勇敢热爱祖国的一种歌颂。4、 小英雄雨来一共有六个部分，每一部分可有小标题概括为（一、游泳本领高。二、上夜校读书。三、掩护李大叔。四、勇斗鬼子。五、宁死不屈。六、机智逃生。） ，从中可以看出雨来是一个（热爱祖国、机智勇敢、不畏强敌的孩子。 ）、 一个中国孩子的呼声这篇文是（书信体） ，作者是（雷利） 。6、 大自然的启示中“打扫森林”这个故事告诉我们（要遵循自然规律，保持生态平衡） ， “人类的教师”这个故事让我们明白了（动物身上也有很多秘密，等待人类去发现和应用。 ）四、句子理解（千万别直接套答案，具体句子具体分析）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义， “停了一会儿” “新的劲头唱起来” ，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。 “快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人， “麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下” ，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花 。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。但是 1 年后的今天，和平之神并没有永驻人间。全世界的人们经历了艰苦的奋斗才获得了第二次世界大战的胜利，所有人都认真战争和苦难结束了，和平来到了。然而在世界有些地方，局部的战争却从没有停息，给人们带来了更大的伤害。从中感受到作者对战争的痛恨，对和平的向往和期待。五、举例说一下动物为什么是人类的老师？青蛙眼睛电子蛙眼鲸鱼提高轮船的速度蜻蜓飞机的机翼练习题：一、看拼音写词语。nnshnnzhunixunhnninnnhushnzhuunn二、比一比，再组词。挺场恶哨斯政庭踢亚削撕征三、多音字组词。还拧弹吁四、把下面的词语补充完整。知知百百草木风声出没无敌运筹兵贵六、选词填空。持续连续陆续继续、他跌倒了爬起来又前进了。2、放学的铃声响了，同学们走出教室。3、张老师两年被评为先进工作者。4、激烈的战斗已经整整了八小时。七、修改病句。、星期天，一起到动物园去看大象。2、我怀着愉快而又高兴的心情接受了任务。3、五颜六色的红花在花园里竞相开放。4、老师的手中一本语文书。、经过半年的努力，小兰的学习成绩。八、根据文内容填空。、空旷的花园里，烧焦的树地弯着腰。用的修辞手法。2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块块，映在还乡河上，像开了