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XX 年 pep 四年级英语下册第四单元第二时教案时教案题：Unit4Atthefar第2时总序第2个教案型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：p39Letslearn 教学目标：1、能听、说、认读单词：tat、greenbeans、ptat、arrt 以及它们的复数形式。 2、通过说唱 B 部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。知识与技能：认读单词：tat、greenbeans、ptat、arrt过程与方法：情景教学法情感、态度与价值观：保护植物。教学重点：单词：tat、uuber、ptat、nin、arrt 教学难点：ptat 和 tat 的复数形式。教学方法：情景法合作法教学准备：1、LetslearnB 部分的和录音。 2、相关的单词卡片。 3、所学蔬菜的实物。 4、Letshant 的录音。教学过程一、复习引题、请学生欣赏 Letshant 部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新、教师手举一个西红柿，说：IlietatesDulietates?引导学生用 Ilie或 Idntlie根据自己的实际情况表达。 2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：h，itslngandgreenThearegreenbeansDuliegreenbeans?让学生在回答中学习单词。 3、出示土豆：Dunit？FrenhfriesareadefitItsaptatDulieptates?学生根据用 Ilie或 Idntlie根据自己的实际进行情况表达。 4、请学生猜谜语：ThearelngandrangeRabbitslieeatingthe?hatarethe?学习单词 arrt。 、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩固练习、教师请学生看着书听歌谣。 2、让学生观察歌谣中 lie 后的蔬菜单词和 Letslearn 中的单词有什么不同。启发学生说出 lie 后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调 tat 和 ptat 的复数形式拼写的变化，arrt 的复数形式读音的变化。四、布置作业、读文第 39 页并背诵 Let
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