幼儿园亲子教育幻灯片

幼儿园亲子教育 童年只有一次 成长不能重来 一、什么是亲子教育 亲子关系 就是指家庭内部成员之间主要是父母亲与孩子之间的关系。 亲子教育 是以亲缘关系为主要维系基础，以婴幼儿与家长的互动为核心内容，以建立和谐的亲子关系和爱护婴幼儿身心健康、开发潜能、培养个性、使出生人口的整体素质得到不断提高为宗旨的一种 特殊形态 的 早期教育 。童年只有一次 成长不能重来 二、亲子教育的对象 亲子教育的对象，狭义地讲是指父亲、母亲这些与孩子有着直接 “亲子 ”关系的人。广义的理解则包括孩子的亲属、监护人及孩子在日常生活中所有密切接触的人。童年只有一次 成长不能重来 三、亲子教育的特点 亲子教育是家庭教育的深化和发展，是一种特殊的早期教育和社会教育。 亲子教育的特殊性主要表现在以下五个方面：1、血缘性2、亲情性3、早期性4、互动性5、活动性童年只有一次 成长不能重来 四、我国亲子教育的现状 父母对孩子的期望值过高。 父母忙于工作，无暇照顾孩子。 年轻父母缺乏教养子女的知识和技能。 重养轻教，教育意识淡薄。 亲子游戏的时间、空间少。 童年只有一次 成长不能重来 五、我国亲子园的发展历程 先 驱： 1994年 程淮和程跃 雏 形： 1996年 “万婴跟踪 ” 1998年 “开发少年儿童潜能研究 ” 铺路石： 1998年 “翻斗乐 ” 新篇章： 1998年 -1999年 “XX爱婴 ” 童年只有一次 成长不能重来 六、我国亲子教育发展的几个阶段1、起步阶段（ 1998-2002）2、发展阶段（ 2002-2003）3、逐步完善阶段（ 2003至今）童年只有一次 成长不能重来 七、当前国内知名亲子园 金宝贝 红黄蓝 东方爱婴 华夏爱婴 童年只有一次 成长不能重来 七、当前国内知名亲子园华夏爱婴育儿观 用爱的笑脸面对孩子 用爱的目光注视孩子 用爱的胸怀包容孩子 用爱的心情倾听孩子 用爱的语言鼓舞孩子 用爱的双臂拥抱孩子 用爱的力量提升孩子童年只有一次 成长不能重来 八、亲子园与幼儿园的区别 教育的对象不同。 教学活动的形式不同。 教育目标的不同。 教学活动的时间不同。 童年只有一次 成长不能重来 九、亲子园的教育目标 让婴幼儿在各项游戏活动和实际操作活动中开发潜能，促进身心和谐发展；为婴幼儿提供家庭个别教养不可替代的社会交往集体活动场所，促进幼儿的社会性发展；通过指导家长科学育儿的具体内容和方法，提高家教水平。童年只有一次 成长不能重来 十、亲子园的教育功能 提供同伴交流、群体活动的机会，增强孩子的人际交往能力，发展孩子良好的社会适应性。 提供各类家教指导，如亲子游戏、咨询、音像资料等。 提供家长相互学习、交流、教育的机会，促使家长提高教养素质和能力。 提供孩子与家长共同游戏、共同成长的环境和氛围，增进亲子之间的感情。 提供各类适宜的活动器械，玩具，使 0-3岁孩子有一个属于自己的活动天地，在活动中身心不断得到发展，健康成长。童年只有一次 成长不能重来 十一、亲子园活动的基本原则 “三亲 ”原则 是指亲近原则、亲切原则和亲热原则。 “三自 ”原则 是指自由自在原则、自言自语原则和自由活动原则。童年只有一次 成长不能重来 十二、亲子园的教育内容具体内容： 精细动作、亲子音乐活动、语言认知活动、感觉统合活动、亲子美工创意活动、体能游戏、数学启蒙游戏、蒙氏感官教育活动、亲子阅读活动、英语游戏、亲子游戏、逻辑思维操作活动、创意游戏、郊游活动等。童年只有一次 成长不能重来 十三、亲子园的编班亲子园一般招收 6个月 3岁的孩子。 贝贝班： 2 3岁 乖乖班： 1 1.5岁 宝宝班： 1.5 2岁 芽芽班： 10个月 12个月 豆豆班： 8个月 10个月 点点班： 6个月 8个月童年只有一次 成长不能重来 十四、亲子园的活动安排小 时 班 活 动 安 排时间 主要活动活 动 目的8： 30|8： 40朋友多多 1、培养宝宝的交往能力，消除陌生感。2、培养宝宝听指令做事的能力。3、激 发 宝宝参与游 戏 的 兴 趣。8： 40|8： 55体能 练习1、根据宝宝的年 龄 特点及 动 作 发 展有目的地投放有关玩具。2、 锻炼 宝宝 动 作 协调发 展的同 时 ，教 师注意 观 察宝宝 动 作 发 展的程度及家 长 指 导的方法。童年只有一次 成长不能重来 十四、亲子园的活动安排小 时 班 活 动 安 排时间 主要活动活 动 目的8： 55|9： 10能干宝贝1、培养宝宝主 动 表达的能力，宝宝主 动 用语 言向教 师 表达自己的所需。2、通 过 材料， 锻炼 宝宝小肌肉的 发 展，促进脑发 育，达到开 发 智力的目的。3、体 验 游 戏 的快 乐 。9： 10|9： 20唱唱跳跳 1、通 过 音 乐 活 动 培养宝宝 对 音 乐 的 兴 趣。2、使宝宝运用肢体 语 言感受 节 奏的快慢。童年只有一次 成长不能重来 十四、亲子园的活动安排小 时 班 活 动 安 排时间 主要活动活 动 目的9： 20|9： 30亲 子游戏1、使宝宝感受触肌之 爱 ，体 验 与成人共同游 戏 所 产 生的 亲 情互 动 。2、教 师 指 导 家 长 掌握游 戏 要 领 。3、关注宝宝情 绪 ， 发挥 宝宝游 戏 主体性（除教 师 制定游 戏 外，教 师 可随宝宝的游戏兴 趣， 请 宝宝自己 选择 游 戏 内容。）9： 30 活 动结束 教 师 与宝宝及家 长说 “再 见 ”。童年只有一次 成长不能重来 十四、亲子园的活动安排半 日 班 活 动 安 排时 间 主要活动09： 0009 ： 05 接待家长与孩子来园09： 0509 ： 20 宝宝自选玩具，自由活动，朋友多多09： 2009 ： 30 唱唱跳跳09： 3009 ： 40 亲子游戏 开心时刻09： 4009 ： 50 认知训练 能干宝贝09： 5010 ： 10 加餐和自由活动10： 10 10： 50 户外活动10： 5011 ： 00 餐前准备 安静活动11： 0011 ： 30 进餐11： 3012 ： 00 家长与孩子离园童年只有一次 成长不能重来 十五、亲子园的师资队伍 对亲子园师资队伍的要求 ：第一，园领导班子中有专人负责亲子园的工作。第二，配备亲子教育专任教师。专任教师资格：除具有幼儿教师任职资格和健康条件外，还应有一定低幼儿童教育经验，年龄一般不超过35岁，热爱孩子，和蔼可亲，上岗前须接受亲子教育专业培训。童年只有一次 成长不能重来 十五、亲子园的师资队伍亲子教师应该是 家长与宝宝沟通方式的引领者； 家长心态的梳理者； 家长育儿知识的传播者； 家长育儿方法的示范者； 婴幼儿发展的促进者。童年只有一次 成长不能重来 十五、亲子园的师资队伍亲子教师的基本素质要求1、高尚的职业道德2、全面而扎实的知识技能3、专业所需的基本能力 扎实的基础理论 观察能力 语言表达能力 动手操作能力 良好的沟通能力童年只有一次 成长不能重来 十六、亲子园的家长工作家长工作的主要方式1、定期召开家长座谈会2、设计家长专栏3、为家长设立专门的休息室4、随时纠正家长的不正确想法和做法童年只有一次 成长不能重来 十六、亲子园的家长工作家长工作的内容 家长工作的指导内容以家庭教育中的实际问题和家长的困惑为主，以转变家长的教育观念为核心，使指导内容具有针对性和实效性。 教育观念的重点是让家长真正体会到 “家庭是教育的第一课堂