“携手玉树 共同成长”班级结对的活动方案_第1页
“携手玉树 共同成长”班级结对的活动方案_第2页
“携手玉树 共同成长”班级结对的活动方案_第3页
“携手玉树 共同成长”班级结对的活动方案_第4页
“携手玉树 共同成长”班级结对的活动方案_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“携手玉树 共同成长”班级结对活动方案一、活动目的:让 XX 威海与 XX 玉树两地生活的孩子拉起手来共同成长。二、活动背景:一次偶然的机会我知道了“格桑花西部助学网” ,我进入网站以后,被洪波和一群义工们的事迹深深地感动了。当我通过网站进一步了解到西部孩子的生活、学习情况时,我真想为他们做点事情。我想到了班级结对,这样做可以帮助东西部两个班的孩子们一起进步,共同成长。三、活动计划:威海经区皇冠中学鸿翔班与XX 省玉树州第二民族中学初一.一班班级结对,以书信、照片、视频等形式进行沟通,互相促进,共同成长。四、具体安排:1、准备阶段(10 月 8 日前)(1)在“在水一方”的帮助下联系 XX 省玉树州第二民族中学,确定初一.一班为结对班级,并收集反映当地学生学习生活的图片及文字资料。(2)发动鸿翔班的孩子们通过网络、书籍等各种途径了解玉树州当地的地理环境和气候状况,了解当地人的人文风俗,以及与他们同龄的当地孩子生活学习状态。2、情感交流(10 月 8 日暑期)(1)在孩子们有了充分认识之后,以主题班会的形式将结对班级介绍给本地的学生,同时将主题班会录制下来制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(2)通过班级集体书信、图片、照片等资料形式互相介绍各自学校、班级的大致状况。(3)解读班级文化。将鸿翔班军训会操表演视频、班训和班诗朗诵视频等相关班级文化视频制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(4)发动班级的孩子们撰写书信,在信中相互交流各自的学习、生活等心得体会,让威海、玉树两地结对班级的孩子用自己质朴的语言将心贴得更近。(5)我送朋友一本书。请鸿翔班的孩子送一本自己喜爱的书、杂志、报纸等给远方的朋友。这个活动也可以延伸,可以为结对班级建立一个图书柜。(6)我的家乡如此美丽。让鸿翔班的孩子们用作文、书画或者摄影的方式描绘自己的家乡、学校,并寄给结对班级,同时,请玉树的孩子们用作文或者画描绘他们的家乡,并寄到鸿翔班,增进相互间的了解。在结对班级交流的过程中,我们互相了解对方的文化、当地民俗等。西部的孩子们可以向我们介绍一下西部地区的生活、藏文化中的传说、唐卡的制作等等;我们可以向西部的孩子们介绍威海的渔文化、威海的民俗文化等等。(7)贺卡传递爱心。在新年的时候,鸿翔班的孩子们自己动手制作一张新年祝福贺卡给结对班级,让贺卡传递爱心。(8)我给朋友唱首歌。结合音乐课教学,学唱富有玉树当地特色的歌曲,并以 dv 形式交流。玉树结对班级可请格桑花义工帮忙录制并交流。(9)你的小心愿,我来为你圆。请结对班级的孩子说一说自己的小心愿,如:想要一本书,一支笔,一个足球等等,鸿翔班的孩子来共同为他们完成这个心愿,这个活动可以发动更多的人,比如孩子的家长或亲朋好友来共同参加。一、活动目的:让 XX 威海与 XX 玉树两地生活的孩子拉起手来共同成长。二、活动背景:一次偶然的机会我知道了“格桑花西部助学网” ,我进入网站以后,被洪波和一群义工们的事迹深深地感动了。当我通过网站进一步了解到西部孩子的生活、学习情况时,我真想为他们做点事情。我想到了班级结对,这样做可以帮助东西部两个班的孩子们一起进步,共同成长。三、活动计划:威海经区皇冠中学鸿翔班与XX 省玉树州第二民族中学初一.一班班级结对,以书信、照片、视频等形式进行沟通,互相促进,共同成长。四、具体安排:1、准备阶段(10 月 8 日前)(1)在“在水一方”的帮助下联系 XX 省玉树州第二民族中学,确定初一.一班为结对班级,并收集反映当地学生学习生活的图片及文字资料。(2)发动鸿翔班的孩子们通过网络、书籍等各种途径了解玉树州当地的地理环境和气候状况,了解当地人的人文风俗,以及与他们同龄的当地孩子生活学习状态。2、情感交流(10 月 8 日暑期)(1)在孩子们有了充分认识之后,以主题班会的形式将结对班级介绍给本地的学生,同时将主题班会录制下来制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(2)通过班级集体书信、图片、照片等资料形式互相介绍各自学校、班级的大致状况。(3)解读班级文化。将鸿翔班军训会操表演视频、班训和班诗朗诵视频等相关班级文化视频制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(4)发动班级的孩子们撰写书信,在信中相互交流各自的学习、生活等心得体会,让威海、玉树两地结对班级的孩子用自己质朴的语言将心贴得更近。(5)我送朋友一本书。请鸿翔班的孩子送一本自己喜爱的书、杂志、报纸等给远方的朋友。这个活动也可以延伸,可以为结对班级建立一个图书柜。(6)我的家乡如此美丽。让鸿翔班的孩子们用作文、书画或者摄影的方式描绘自己的家乡、学校,并寄给结对班级,同时,请玉树的孩子们用作文或者画描绘他们的家乡,并寄到鸿翔班,增进相互间的了解。在结对班级交流的过程中,我们互相了解对方的文化、当地民俗等。西部的孩子们可以向我们介绍一下西部地区的生活、藏文化中的传说、唐卡的制作等等;我们可以向西部的孩子们介绍威海的渔文化、威海的民俗文化等等。(7)贺卡传递爱心。在新年的时候,鸿翔班的孩子们自己动手制作一张新年祝福贺卡给结对班级,让贺卡传递爱心。(8)我给朋友唱首歌。结合音乐课教学,学唱富有玉树当地特色的歌曲,并以 dv 形式交流。玉树结对班级可请格桑花义工帮忙录制并交流。(9)你的小心愿,我来为你圆。请结对班级的孩子说一说自己的小心愿,如:想要一本书,一支笔,一个足球等等,鸿翔班的孩子来共同为他们完成这个心愿,这个活动可以发动更多的人,比如孩子的家长或亲朋好友来共同参加。一、活动目的:让 XX 威海与 XX 玉树两地生活的孩子拉起手来共同成长。二、活动背景:一次偶然的机会我知道了“格桑花西部助学网” ,我进入网站以后,被洪波和一群义工们的事迹深深地感动了。当我通过网站进一步了解到西部孩子的生活、学习情况时,我真想为他们做点事情。我想到了班级结对,这样做可以帮助东西部两个班的孩子们一起进步,共同成长。三、活动计划:威海经区皇冠中学鸿翔班与XX 省玉树州第二民族中学初一.一班班级结对,以书信、照片、视频等形式进行沟通,互相促进,共同成长。四、具体安排:1、准备阶段(10 月 8 日前)(1)在“在水一方”的帮助下联系 XX 省玉树州第二民族中学,确定初一.一班为结对班级,并收集反映当地学生学习生活的图片及文字资料。(2)发动鸿翔班的孩子们通过网络、书籍等各种途径了解玉树州当地的地理环境和气候状况,了解当地人的人文风俗,以及与他们同龄的当地孩子生活学习状态。2、情感交流(10 月 8 日暑期)(1)在孩子们有了充分认识之后,以主题班会的形式将结对班级介绍给本地的学生,同时将主题班会录制下来制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(2)通过班级集体书信、图片、照片等资料形式互相介绍各自学校、班级的大致状况。(3)解读班级文化。将鸿翔班军训会操表演视频、班训和班诗朗诵视频等相关班级文化视频制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(4)发动班级的孩子们撰写书信,在信中相互交流各自的学习、生活等心得体会,让威海、玉树两地结对班级的孩子用自己质朴的语言将心贴得更近。(5)我送朋友一本书。请鸿翔班的孩子送一本自己喜爱的书、杂志、报纸等给远方的朋友。这个活动也可以延伸,可以为结对班级建立一个图书柜。(6)我的家乡如此美丽。让鸿翔班的孩子们用作文、书画或者摄影的方式描绘自己的家乡、学校,并寄给结对班级,同时,请玉树的孩子们用作文或者画描绘他们的家乡,并寄到鸿翔班,增进相互间的了解。在结对班级交流的过程中,我们互相了解对方的文化、当地民俗等。西部的孩子们可以向我们介绍一下西部地区的生活、藏文化中的传说、唐卡的制作等等;我们可以向西部的孩子们介绍威海的渔文化、威海的民俗文化等等。(7)贺卡传递爱心。在新年的时候,鸿翔班的孩子们自己动手制作一张新年祝福贺卡给结对班级,让贺卡传递爱

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论