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“携手玉树 共同成长”班级结对活动方案一、活动目的:让 XX 威海与 XX 玉树两地生活的孩子拉起手来共同成长。二、活动背景:一次偶然的机会我知道了“格桑花西部助学网” ,我进入网站以后,被洪波和一群义工们的事迹深深地感动了。当我通过网站进一步了解到西部孩子的生活、学习情况时,我真想为他们做点事情。我想到了班级结对,这样做可以帮助东西部两个班的孩子们一起进步,共同成长。三、活动计划:威海经区皇冠中学鸿翔班与XX 省玉树州第二民族中学初一.一班班级结对,以书信、照片、视频等形式进行沟通,互相促进,共同成长。四、具体安排:1、准备阶段(10 月 8 日前)(1)在“在水一方”的帮助下联系 XX 省玉树州第二民族中学,确定初一.一班为结对班级,并收集反映当地学生学习生活的图片及文字资料。(2)发动鸿翔班的孩子们通过网络、书籍等各种途径了解玉树州当地的地理环境和气候状况,了解当地人的人文风俗,以及与他们同龄的当地孩子生活学习状态。2、情感交流(10 月 8 日暑期)(1)在孩子们有了充分认识之后,以主题班会的形式将结对班级介绍给本地的学生,同时将主题班会录制下来制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(2)通过班级集体书信、图片、照片等资料形式互相介绍各自学校、班级的大致状况。(3)解读班级文化。将鸿翔班军训会操表演视频、班训和班诗朗诵视频等相关班级文化视频制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(4)发动班级的孩子们撰写书信,在信中相互交流各自的学习、生活等心得体会,让威海、玉树两地结对班级的孩子用自己质朴的语言将心贴得更近。(5)我送朋友一本书。请鸿翔班的孩子送一本自己喜爱的书、杂志、报纸等给远方的朋友。这个活动也可以延伸,可以为结对班级建立一个图书柜。(6)我的家乡如此美丽。让鸿翔班的孩子们用作文、书画或者摄影的方式描绘自己的家乡、学校,并寄给结对班级,同时,请玉树的孩子们用作文或者画描绘他们的家乡,并寄到鸿翔班,增进相互间的了解。在结对班级交流的过程中,我们互相了解对方的文化、当地民俗等。西部的孩子们可以向我们介绍一下西部地区的生活、藏文化中的传说、唐卡的制作等等;我们可以向西部的孩子们介绍威海的渔文化、威海的民俗文化等等。(7)贺卡传递爱心。在新年的时候,鸿翔班的孩子们自己动手制作一张新年祝福贺卡给结对班级,让贺卡传递爱心。(8)我给朋友唱首歌。结合音乐课教学,学唱富有玉树当地特色的歌曲,并以 dv 形式交流。玉树结对班级可请格桑花义工帮忙录制并交流。(9)你的小心愿,我来为你圆。请结对班级的孩子说一说自己的小心愿,如:想要一本书,一支笔,一个足球等等,鸿翔班的孩子来共同为他们完成这个心愿,这个活动可以发动更多的人,比如孩子的家长或亲朋好友来共同参加。一、活动目的:让 XX 威海与 XX 玉树两地生活的孩子拉起手来共同成长。二、活动背景:一次偶然的机会我知道了“格桑花西部助学网” ,我进入网站以后,被洪波和一群义工们的事迹深深地感动了。当我通过网站进一步了解到西部孩子的生活、学习情况时,我真想为他们做点事情。我想到了班级结对,这样做可以帮助东西部两个班的孩子们一起进步,共同成长。三、活动计划:威海经区皇冠中学鸿翔班与XX 省玉树州第二民族中学初一.一班班级结对,以书信、照片、视频等形式进行沟通,互相促进,共同成长。四、具体安排:1、准备阶段(10 月 8 日前)(1)在“在水一方”的帮助下联系 XX 省玉树州第二民族中学,确定初一.一班为结对班级,并收集反映当地学生学习生活的图片及文字资料。(2)发动鸿翔班的孩子们通过网络、书籍等各种途径了解玉树州当地的地理环境和气候状况,了解当地人的人文风俗,以及与他们同龄的当地孩子生活学习状态。2、情感交流(10 月 8 日暑期)(1)在孩子们有了充分认识之后,以主题班会的形式将结对班级介绍给本地的学生,同时将主题班会录制下来制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(2)通过班级集体书信、图片、照片等资料形式互相介绍各自学校、班级的大致状况。(3)解读班级文化。将鸿翔班军训会操表演视频、班训和班诗朗诵视频等相关班级文化视频制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(4)发动班级的孩子们撰写书信,在信中相互交流各自的学习、生活等心得体会,让威海、玉树两地结对班级的孩子用自己质朴的语言将心贴得更近。(5)我送朋友一本书。请鸿翔班的孩子送一本自己喜爱的书、杂志、报纸等给远方的朋友。这个活动也可以延伸,可以为结对班级建立一个图书柜。(6)我的家乡如此美丽。让鸿翔班的孩子们用作文、书画或者摄影的方式描绘自己的家乡、学校,并寄给结对班级,同时,请玉树的孩子们用作文或者画描绘他们的家乡,并寄到鸿翔班,增进相互间的了解。在结对班级交流的过程中,我们互相了解对方的文化、当地民俗等。西部的孩子们可以向我们介绍一下西部地区的生活、藏文化中的传说、唐卡的制作等等;我们可以向西部的孩子们介绍威海的渔文化、威海的民俗文化等等。(7)贺卡传递爱心。在新年的时候,鸿翔班的孩子们自己动手制作一张新年祝福贺卡给结对班级,让贺卡传递爱心。(8)我给朋友唱首歌。结合音乐课教学,学唱富有玉树当地特色的歌曲,并以 dv 形式交流。玉树结对班级可请格桑花义工帮忙录制并交流。(9)你的小心愿,我来为你圆。请结对班级的孩子说一说自己的小心愿,如:想要一本书,一支笔,一个足球等等,鸿翔班的孩子来共同为他们完成这个心愿,这个活动可以发动更多的人,比如孩子的家长或亲朋好友来共同参加。一、活动目的:让 XX 威海与 XX 玉树两地生活的孩子拉起手来共同成长。二、活动背景:一次偶然的机会我知道了“格桑花西部助学网” ,我进入网站以后,被洪波和一群义工们的事迹深深地感动了。当我通过网站进一步了解到西部孩子的生活、学习情况时,我真想为他们做点事情。我想到了班级结对,这样做可以帮助东西部两个班的孩子们一起进步,共同成长。三、活动计划:威海经区皇冠中学鸿翔班与XX 省玉树州第二民族中学初一.一班班级结对,以书信、照片、视频等形式进行沟通,互相促进,共同成长。四、具体安排:1、准备阶段(10 月 8 日前)(1)在“在水一方”的帮助下联系 XX 省玉树州第二民族中学,确定初一.一班为结对班级,并收集反映当地学生学习生活的图片及文字资料。(2)发动鸿翔班的孩子们通过网络、书籍等各种途径了解玉树州当地的地理环境和气候状况,了解当地人的人文风俗,以及与他们同龄的当地孩子生活学习状态。2、情感交流(10 月 8 日暑期)(1)在孩子们有了充分认识之后,以主题班会的形式将结对班级介绍给本地的学生,同时将主题班会录制下来制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(2)通过班级集体书信、图片、照片等资料形式互相介绍各自学校、班级的大致状况。(3)解读班级文化。将鸿翔班军训会操表演视频、班训和班诗朗诵视频等相关班级文化视频制成光盘,送给结对班级的孩子们看看。(4)发动班级的孩子们撰写书信,在信中相互交流各自的学习、生活等心得体会,让威海、玉树两地结对班级的孩子用自己质朴的语言将心贴得更近。(5)我送朋友一本书。请鸿翔班的孩子送一本自己喜爱的书、杂志、报纸等给远方的朋友。这个活动也可以延伸,可以为结对班级建立一个图书柜。(6)我的家乡如此美丽。让鸿翔班的孩子们用作文、书画或者摄影的方式描绘自己的家乡、学校,并寄给结对班级,同时,请玉树的孩子们用作文或者画描绘他们的家乡,并寄到鸿翔班,增进相互间的了解。在结对班级交流的过程中,我们互相了解对方的文化、当地民俗等。西部的孩子们可以向我们介绍一下西部地区的生活、藏文化中的传说、唐卡的制作等等;我们可以向西部的孩子们介绍威海的渔文化、威海的民俗文化等等。(7)贺卡传递爱心。在新年的时候,鸿翔班的孩子们自己动手制作一张新年祝福贺卡给结对班级,让贺卡传递爱
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