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Lessn 2 : Aunts, Unles and usins 学案冀教版Lessn2:Aunts,Unlesandusins 学案冀教版Lessn2:Aunts,Unlesandusins一、教学目标：、知识目标：掌握家庭成员词汇 auntunleusin。2、能力目标：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用以上词汇。3、让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。二、教学重难点：能听懂、会说、会读和会写本四会单词和句型。三、教学用具、学具：录音机、家庭成员树状图四、教学过程:（一） 、lasspeningandrevie、Greeting：Hell!Hareutda?Nieteetu!Histheeather?2、Sng:“Thefailinurhuse”（选择学生喜欢的歌曲和儿歌，激发学生的学习兴趣）3、Gae：Pla“Letters”trevietherds（二） 、NeneptsFailebers：auntunleusin（1）shthefailspiturefLiing、Intrduetherds“ife”and“husband”T:LiingsfatherisLiingsthershusbandhatis“husband”?anuguess?S:es 丈夫 readitpleaseT:LiingstherisLiingsfathersifehatis“ife”?anuguess?S:es,妻子 readitpleaseT:ureverlever2、shLiingstherssisterandbrtherT:Liingtherssisterisauntanuguess“aunt”?S:es 姨 readitpleaseT:Liingsthersbrtherisunleanuguess“unle”S:es 舅 readitpleaseT:Vergd3、提问hatsLiingsauntsnae?hisherhusband?hishisife?（提出问题帮助学生理解文内容，培养学生良好的阅读习惯。 ）4、LettheSsintrdueLiingsfatherssisterandbrtherbtheselvesPritieith“usin”（通过文的学习，可以用这种方法检查学生的理解情况，培养学生口头表达能力。 ）、Usethestudentbandauditape,pratietheirlistening6、Draing:Draingurfailandintrduetheebersfurfail（学生会对这
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