“我心目中的好老师”优秀征文：印象_第1页
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文档简介

“我心目中的好老师”优秀征文：印象小时候对老师的看法，不过停留在他人的误解上，误以为老师只不过是为了保证升学率而“培优弃差”的黑手，是抹杀学生奇思妙想的细胞的刽子手，是布置成堆作业的“填鸭式”使学生昏天黑地的人，或是仅仅“传其道，解其惑”而与学生们形同陌路的陌生人。可是，刘老师，是你的微笑与和蔼化解了师生间的雾霭；是你的循循善诱和耐心指导灌溉了学生求知的幼苗；是你的一视同仁和激励鼓舞填补了师生间的沟壑。印象一：变初来乍到，刘老师给我的第一印象是特别的，有别于其他老师的模式，就如一本新颖的书，古朴而简洁地散发着木质的气质，卷首凝下一个字：变。“变，就是可以由坏到好，由静到动，由别人的到自己的，由死板到灵活的转变。 ”刘老师如是说。我读着“封面”：个头，中等；体型，中等；穿着，干净而简洁；相貌，慈眉善目。头顶两侧稀少的头发簇拥着光亮的顶额。似乎一切都平淡无奇，可是这样一本“书”却吸引着我一直读下去，为了他闪烁着思想、原则与爱的光。印象二：都跟上呐每当上欲与周公垂钓时，刘老师都会善意地提醒着；“大家都跟上呐。 ”每当上无法顺利渡过某道难题时，刘老师总会温和地鼓励着：“别掉队了，大家都跟上呐。 ”每当讲讲到重点时，刘老师总会边比划边强调：注意了大家要跟上呐。刘老师总是会顾及到基础薄弱一些的同学，他希望大家能共同进步。“都跟上呐” ，一句很温暖的话，简单的四个字都饱含了老师的无限关爱。它像一声哨声，敦促学生回归正途；也像一轮木筏，搭载着学生渡过疑难；它也像一袭披肩，温暖着学生共同奋进。印象三：真实有一段时间里，班上的抄袭风突见苗头，致使接连几次考试成绩都不理想。刘老师在黑板上写下两个字真实。他像慈父一样对我们说：“要做真实的自己。勿以恶小而为之。抄袭他人的，他人的始终是他人的，成为不了自己的，那么就不可能在学习中找到快乐。做真实的自己这就是刘老师的原则。对他人，如此；对自己，亦如是。就是这样的，刘老师从不厉声喝斥，也从不指示哪些人拖了班级的后腿。我们在他眼里，是一群叛逆而青涩的孩子，而不是一群喜欢耍花招和老师对着干的“敌人” 。他耐心的如慈父一样地教导我们，引导我们，那样的孜孜不倦。印象四；三思刘老师上不是书上的“翻版” ，他深知“授人以鱼不如授人以渔” ，方法比知道题目的答案重要得多。他循循善诱，讲授的“内容” ，更是“内涵” ；上的文，更是思想的传递，他让我们领略并感受到数学的美，思想跃动的美。刘老师教会我们三思，即：思疑、思想、思考。要敢于质疑，大胆设想，积极思考。积极思考其中的每一点精华，方可以学以致用。刘老师没有单调地教我们“做”数学，而是怎样“学”数学；他也没有单纯地教我们学数学，而是怎样“用”数学，也不仅仅是教我们“用”数学，更是教我们“思”数学。还有种种对刘老师的印象，它们美好而温暖地盛放在我的生命里，宛若沙漠里的绿洲，雨天里的彩虹淤泥里的红莲般，不断地滋润和荡涤心田。哲人说，老师并不仅是传道授业的人，更是黑夜里的执灯人。所以，谢谢你，刘老
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