unit5 my clothes b let’s learn教案设计

Unit lthes B Lets learn 教案设计UnitlthesBLetslearn 教案设计一、教学目标：能听、说。读、写单词：at,shirt,shrts,ss,seater,aet2 能够听懂会说：hereareness?hatlurarethe?并能在情景中运用。二、教学重难点：、教学重点：学会各种衣服的英文表达，能够听懂会说句型并能在情景中运用。2、区分衣服类单词单复数形式的问答。三、教学准备：教学、单词衣服卡片、录音机磁带四、教学过程：Step1、ar-up、Greeting2、Riddle：IaananialIablaandhiteIafatIhavetbigeesIhaveashrttailIliebab（竹子)IafrhinahaI？ItisinthesItisbeautifulandlrfulIthassevenlursThearered、ell、pin、green、purple、range、andbluehatisit？让学生猜测谜语，出示谜底。3、lursngStep2、Presentatin、Teahthenerdssfindut 学校举行夏令营活动，和同位说说你想穿什么衣服去？Ianttear2、Grupr（小组内说说自己的衣服或同学的衣服）pantsareHeratisreddressisgreenare3、Letshe（1）Latthepitures“hatanusee？”（2）listenandhe4、landath（1）Latthepitures。 “hatanusee？” “hatisthis？” “hatarethe？” “出示衣服，通过询问颜色，再引导询问这是什么东西？教学新单词。hantandpratietherds2、Landanser出示 BLetslearn 挂图hatanusee?4、Listenandrepeat（1）Sarah 在找什么？2、Landanser出示 BLetslearn 挂图 hatanusee?（1）Sarah 在找什么？（2）hatlurarethess？hetheansersThenlistenandrepeatthedialgue3、ListenandrepeatStep3nslidatin、Lethatdulie？”（2）athandhe。、Gdtnheredtherdsefr?T-shirt：TheT-shirtlsliea“T”aet：iaeesfraeteans：bsearseansTanglthes：hinesepepleareprudfTangDnast 介绍各民族不同的服饰。Step4HerDesignthelthesulie 设计自己喜欢的衣服。介绍自己喜欢的衣服三到五个句子。2Talabuturlthesithurpartner板书设计：UnitlthesBLetslearnhatlurisit/arethese？Itis/Theare颜色。hatisit/arethese？I