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文明孩子,人人夸中队体验活动方案一、活动目的:通过对同学们进行礼仪、礼貌、礼节的教育,从孝敬父母、关爱他人入手,培养他们具有热情友好、礼貌待人的文明举止,全面提高同学们的德育素质和行为规范,让文明礼仪教育渗透在校园、家庭和社会中。二、活动宣传阶段:(XX 年 9 月)加紧检查学生的礼仪规范,要求学生学习文明礼仪知识,而且要求学生把文明礼仪带回家,家长也参与评一评,让学校、家长共同检查学生的文明礼仪情况。三、活动实施阶段:(XX 年 10 月-11 月)第一阶段:学习文明礼仪知识(XX 年 10 月)在学生全面学习礼仪知识的过程中,让学生能够用实际行动做一个文明小天使,从而提高学生的品德修养。(1)学习中心小学的礼仪规范要求(2)出一期“三礼”教育的黑板报。(3)主题班会文明小天使 ,让同学们进一步知道哪些行为是文明的?哪些行为是不文明的?并让学生及时改正自己不文明的行为。(4)观看有关“三礼”的录象片段。第二阶段:文明礼仪教育体验活动(XX 年 11月)同学们掌握了文明礼仪的要求,但要使他们真正行为起来就必须有切身的体验,所以文明礼仪体验活动显得尤为重要。文明礼仪体验教育活动,可以在学校进行,也可以在校外或家庭进行。1、开展不文明行为的大搜查行动。2、开展“今天你做了文明人吗?”的活动,请同学们把自己一天中做的文明事说给家长、同学或老师听。3、开展“文明礼仪”的三礼小品比赛。4、进行雏鹰争章评比活动-“争当礼仪大使”5、开展“把文明带回家”的活动。让家长能配合学校真实地评定自己孩子在家的文明情况。6、开展“文明礼仪同享乐”的感受交流会。第三阶段:查漏补缺,争章阶段(XX 年 12 月)1、结合本班情况,对同学们的礼貌、仪表、礼节进行自查,并对不符合要求的提出补救措施。2、对同学们进行文明礼仪的考核,复评出“礼仪大使” ,并给予大力的表彰。第四阶段:活动总结阶段。1、 上交体验活动的材料2、 交流体验的心得。第五阶段:活动结束。一、活动目的:通过对同学们进行礼仪、礼貌、礼节的教育,从孝敬父母、关爱他人入手,培养他们具有热情友好、礼貌待人的文明举止,全面提高同学们的德育素质和行为规范,让文明礼仪教育渗透在校园、家庭和社会中。二、活动宣传阶段:(XX 年 9 月)加紧检查学生的礼仪规范,要求学生学习文明礼仪知识,而且要求学生把文明礼仪带回家,家长也参与评一评,让学校、家长共同检查学生的文明礼仪情况。三、活动实施阶段:(XX 年 10 月-11 月)第一阶段:学习文明礼仪知识(XX 年 10 月)在学生全面学习礼仪知识的过程中,让学生能够用实际行动做一个文明小天使,从而提高学生的品德修养。(1)学习中心小学的礼仪规范要求(2)出一期“三礼”教育的黑板报。(3)主题班会文明小天使 ,让同学们进一步知道哪些行为是文明的?哪些行为是不文明的?并让学生及时改正自己不文明的行为。(4)观看有关“三礼”的录象片段。第二阶段:文明礼仪教育体验活动(XX 年 11月)同学们掌握了文明礼仪的要求,但要使他们真正行为起来就必须有切身的体验,所以文明礼仪体验活动显得尤为重要。文明礼仪体验教育活动,可以在学校进行,也可以在校外或家庭进行。1、开展不文明行为的大搜查行动。2、开展“今天你做了文明人吗?”的活动,请同学们把自己一天中做的文明事说给家长、同学或老师听。3、开展“文明礼仪”的三礼小品比赛。4、进行雏鹰争章评比活动-“争当礼仪大使”5、开展“把文明带回家”的活动。让家长能配合学校真实地评定自己孩子在家的文明情况。6、开展“文明礼仪同享乐”的感受交流会。第三阶段:查漏补缺,争章阶段(XX 年 12 月)1、结合本班情况,对同学们的礼貌、仪表、礼节进行自查,并对不符合要求的提出补救措施。2、对同学们进行文明礼仪的考核,复评出“礼仪大使” ,并给予大力的表彰。第四阶段:活动总结阶段。1、 上交体验活动的材料2、 交流体验的心得。第五阶段:活动结束。一、活动目的:通过对同学们进行礼仪、礼貌、礼节的教育,从孝敬父母、关爱他人入手,培养他们具有热情友好、礼貌待人的文明举止,全面提高同学们的德育素质和行为规范,让文明礼仪教育渗透在校园、家庭和社会中。二、活动宣传阶段:(XX 年 9 月)加紧检查学生的礼仪规范,要求学生学习文明礼仪知识,而且要求学生把文明礼仪带回家,家长也参与评一评,让学校、家长共同检查学生的文明礼仪情况。三、活动实施阶段:(XX 年 10 月-11 月)第一阶段:学习文明礼仪知识(XX 年 10 月)在学生全面学习礼仪知识的过程中,让学生能够用实际行动做一个文明小天使,从而提高学生的品德修养。(1)学习中心小学的礼仪规范要求(2)出一期“三礼”教育的黑板报。(3)主题班会文明小天使 ,让同学们进一步知道哪些行为是文明的?哪些行为是不文明的?并让学生及时改正自己不文明的行为。(4)观看有关“三礼”的录象片段。第二阶段:文明礼仪教育体验活动(XX 年 11月)同学们掌握了文明礼仪的要求,但要使他们真正行为起来就必须有切身的体验,所以文明礼仪体验活动显得尤为重要。文明礼仪体验教育活动,可以在学校进行,也可以在校外或家庭进行。1、开展不文明行为的大搜查行动。2、开展“今天你做了文明人吗?”的活动,请同学们把自己一天中做的文明事说给家长、同学或老师听。3、开展“文明礼仪”的三礼小品比赛。4、进行雏鹰争章评比活动-“争当礼仪大使”5、开展“把文明带回家”的活动。让家长能配合学校真实地评定自己孩子在家的文明情况。6、开展“文明礼仪同享乐”的感受交流会。第三阶段:查漏补缺,争章阶段(XX 年 12 月)1
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