2017小学五年级语文下册第三单元复习资料

XX 小学五年级语文下册第三单元复习资料生字词语梁 ling 氏 聪惠 hu 造诣 乃 ni 是 子曰 u 家禽 qn 侮 辱 r谎 hung 话 敝 b 国 规矩 囚 qi 犯 笑嘻嘻 x 大臣 hn 淮 hui 南柑 gn 橘 枳 zh 实 盗贼 zi 赔 pi 礼 临淄 z 啰 lu 嗦 su 甭 bng 提胸脯 p 瞥 pi 了一眼 威风 矮小 冷笑 招待 出息 取笑 赔不是 实话实说面不改色 安居乐业 解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌多音字为 设果 应 ng 声 看 n 见 都 du 是 只 zh身 了 li 解挨 i 挤为 i 难 应 ng 该 看 n 守 首都 d 只 zh 是 看了 le 看挨 i 打松散 sn 撒 s 谎 嚼 i 碎解散 sn 撒 s 种咀嚼 u形近字梁（桥梁） 诣（造诣） 惠（优惠） 禽（家禽）截（半截）险（危险）粱（高粱） 脂（脂肪） 慧（智慧） 擒（擒拿）载（载重）检（检查）蜡（蜡烛） 糖（糖果） 赔（赔礼） 劲（使劲）搞（搞好）调（调动）腊（腊月） 塘（池塘） 陪（陪伴） 颈（瓶颈）稿（稿纸）稠（稠密）近义词强盛（强大） 侮辱（欺侮） 吩咐（嘱咐） 欺骗（哄骗） 规矩（规则）招待（款待） 迎接（欢迎） 浓厚（深厚） 乘机（趁机） 聪惠（聪明）纯洁（纯净） 凝视（注视） 温柔（温情） 猛烈（强烈）反义词聪惠（愚蠢） 侮辱（尊重） 故意（无意） 小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）量词一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（间）柴房一（窝）兔子一（束）百合花词语意思惠：同“慧” ，智慧的意思。乃：就，于是。夫子：旧时对学者或老师的尊称。大夫：古代官职的名称，读“d” 。侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：可以换成成语“摩肩接踵” 。规矩：比喻一定的标准法则或习惯。得意扬扬：形容非常得意的样子。近义词“扬扬自得” ；反义词“垂头丧气” 。面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。安居乐业：安定地生活愉快地工作；反义词“流离失所” 。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。近义词是“小心谨慎” 。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。近义词是“一清二楚” 。解析文、语句、 杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语 ，反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。文中“甚”的意思是很；“诣”的意思是：拜见。（）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他非常聪明。（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。这段话说明两家关系很好，所以孩子的父亲不在，孔君平就叫出这个孩子，一定与孩子很熟。（3）为设果，果有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。这句话说明孩子很有礼貌，很会招待客人。（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。 ”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 ”孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。 ”孔君平在姓上做，孩子也在姓上做，并且，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽” ，而是采用了否定方式，既礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默。2、 晏子使楚的故事发生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智，巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？楚王三次想侮辱晏子。第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子将计就计：楚王要承认自己的国家是狗国，那他就走城门旁边的洞；楚王要认为自己的国家不是狗国，就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢？这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。第二次，楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，齐国无人才。晏子大义凛然，说齐国人多得很，先贬低自己无能，是下等人，再贬低楚国，因“我”无能，才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连，有苦说不出” 。第三次，楚王说齐国人当盗贼，想以此贬低齐国。晏子则举了“南橘北枳”的道理，他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的回答，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。3、 半截蜡烛是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。 半截蜡烛通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃” “蜡烛越燃越短” “杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。 ”文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心， “打了个懒懒的哈欠” “慢慢端着蜡烛走上楼去”一点慌张的痕迹也没有；表情是那样天真可爱， “她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱” “笑容像百合花一样纯洁” ；理由是那样的不露破绽， “天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗” ；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生” ，极大地满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!无疑，伯诺德夫人一家是勇敢的，这种勇敢于对侵略者的恨，对祖国的爱，对和平生活的爱。这在文中字里行间都能找到答案。“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？”这句话表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，可见保住秘密这一任务的艰巨。守住秘密，就是守住自己的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨和誓死赶走侵略者的决心。4、 打电话是一段相声，采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。“呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。 ”给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。背诵、默写 杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。 ”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 ”故事大意是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。 ”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。 ”日积月累：回文联地满红花红满地 天连碧水碧连天洞帘水挂水帘洞山果花开花果山雾锁山头山锁雾天连水尾水连天数字联一夜五更，半夜二更有半 一掌擎天五指三长两短三秋九月，中秋八月之中六合插地七层四面八方冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头（）叠字联翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝重重叠叠山，曲曲环环路 高高下