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文档简介

奇妙的克隆教学设计【教学目标】、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。、进一步了解说明顺序和说明方法。、引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。【教材分析概述】重点难点了解克隆这一科技成果。学生科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。教具投影仪。教学法设计、朗读法、引导法。【教学及教师活动和学生活动】一、复习旧二、继续学习文克隆的科技成果：、分组自学。自学要求：自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊多利 ”两部分；将文中的说明、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果” ；各组派一名代表作简单的解说；提出需要和大家讨论的问题。、组织学生讨论说明的顺序。“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写呢？文中这种安排有什么好处？按照生物顺序来安排的。由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级、就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展。、小结上述。克隆技术造福人类：、阅读思考：文最后一部分的小是“克隆技术造福人类” 。请同学们自由阅读这部分，思考文题是否恰当。大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。 ”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类？！”的辩题展开讨论。、组织辩论：要求：语言清晰、流畅，声音洪亮；观点鲜明，论据充足；驳斥对方观点时既要有“理” ，又要有“礼” 。、教师小结：想阻止科学进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势，人类终要进取。齐读结尾这段话。三、拓展学习借助生物书，了解某一动、植物，按照一定
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