福建省普通高中毕业班质量检查理科综合能力测试理综生物

“高中生物颖韬工作室”整理 12016 年福建省普通高中毕业班质量检查理科综合能力测试生 物 试 题1. 下列关于动物细胞结构和功能的叙述，错误的是 A内质网含有与脂质合成有关的酶 B囊泡转运物质体现膜的流动性 C细胞吸水使细胞内液渗透压变大 D细胞骨架与细胞分裂密切相关 2.萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验中，与曝光部分相比，遮光部分的叶肉细胞中不会发生的生理过程是 A.NADH 的产生 B.C3的还原 C.ATP 的合成 D.CO2 的产生 3. 某环境保护研究性学习小组进行“探究水族箱中群落演替”的实验，水族箱达到稳定状态一段时间后生物逐渐死亡。下列关于实验的叙述错误的是 A水族箱内的生物构成一个人工生物群落 B不需要向水族箱输入外界的物质和能量 C定时记录水族箱内生物种类与数量变化 D各营养级生物的比例不同会影响演替速度 4将完好的某动物神经元浸泡在任氏液（模拟细胞外液）中进行实验， A、B 为神经元膜外侧的两处位置，如图所示。以下说法正确的是 A 静息状态时，可测得 A、B 两处的电位不相等 B 静息状态时，与任氏液相比，细胞内 Na+浓度 高 C B 处兴奋时，膜两侧的电位表现为外正内负 D 若阻断 Na+内流，刺激后， A、B 不能产生兴 奋 5卡介苗是用于预防结核病的疫苗。人体接种卡介苗获 得相应免疫力后，若结核杆菌入侵，会出现 A卡介苗与抗原特异性结合 B吞噬细胞吞噬结核杆菌 C抗体进入宿主细胞消灭抗原 D效应 T 细胞使结核杆菌裂解 6.某昆虫的等位基因（A、a）位于常染色体上，一对基因型为 Aa 的雌雄个体交配，子代:=3:5。下列假设能解释该实验结果的是 A . aX 的雌配子不能受精 B. AAXX 的个体不能存活 C. aaXX 的受精卵发育为雄虫 D. AY 的雄配子存活率显著降低 “高中生物颖韬工作室”整理 229.（10 分） 血液在保存过程中，红细胞的代谢能力会发生变化。研究人员测定任氏血中葡萄糖含量，并通过其变化情况来反映人成熟红细胞代谢能力。实验步骤如下： 步骤一：从人的血液中分离得到成熟红细胞，加入含有葡萄糖的任氏液，混合成为任氏血，测定任氏血中初始葡萄糖含量。 步骤二：将任氏血灌入血袋，在适宜条件下保存。 步骤三：5 小时后，测定任氏血中葡萄糖的含量，并处理相关数据。 回答下列问题： （1） 成熟红细胞中血红蛋白的主要作用是 。 （2） 成熟红细胞通过 方式吸收葡萄糖。成熟红细胞主要通过葡萄糖转化为乳酸的途径获得能量，原因是 。 （3） 上述实验步骤中起对照作用的操作是 。 （4） 若在步骤二血袋中加入适量的 ATP，成熟红细胞吸收 ATP 后，葡萄糖消耗量 (下降/上升/不变)。 30 （9 分） 临床研究发现，某些甲状腺癌患者血清中促甲状腺激素（TSH）含量明显升高，而甲状腺激素的含量明显降低。回答下列问题： （1（ TSH 由_细胞分泌，随血液运输到达全身各处，作用于甲状腺，这是因为甲状腺细胞具有_。寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多，提高细胞的_，从而使机体产热增加。 （2（ 从分子水平分析，细胞癌变是_和_突变的结果。 （3（ 有研究表明，TSH 能促进甲状腺癌细胞的生长。医生常建议患者适当补充甲状腺激素以预防术后复发。从 TSH 和甲状腺激素关系的角度分析，医生提出此建议的依据是_。 31 （10 分） 某自然保护区占地面积 1133 hm2，科研人员对一块 0.2hm2样地的乔木层进行多次调查，部分种群数量变化如下表（单位：株）： 调查年份分层 优势种群 1982 年 1992 年 2002 年 “高中生物颖韬工作室”整理 3顶层 锥栗 4 4 2 中间层 厚壳桂 107 30 1 下层 云南银柴 170 204 230 据表回答下列问题： （1） 云南银柴与厚壳桂的种间关系是_。 （2） 不同种群的分层分布形成群落的 结构，植物分层现象主要与 （环境因素）有关。 （3） 调查该样地锥栗种群数量_（可以/ 不可以）采用逐个计数法。 （4） 据表估算该样地 1992 年云南银柴的种群密度为 。若用该数据代表当年自然保护区内云南银柴的种群密度，则不可靠。要获得可靠的结果，应该如何取样？ 。 （5） 该自然保护区受到一定程度的干扰，仍维持相对稳定状态，这是由于生态系统具有_。 32. （10 分） 果蝇的长翅与残翅是由一对等位基因控制的相对性状。某实验小组培育出长翅与残翅纯种果蝇各1 瓶，用于验证孟德尔遗传定律。实验过程如图所示： 回答下列问题： （1） 果蝇作为遗传实验材料的优点有： （写出两点即可） 。 （2） 实验结果表明，该对等位基因位于 染色体上。让 F2中长翅个体自由交配，子代中残翅果蝇所占比例为_。 （3） 在实验中，需挑选未交配过的长翅雌蝇（处女蝇）与残翅雄蝇作亲本，放入同一培养瓶进行杂交；交配、产卵后，还需将亲本从培养瓶中移去。 亲代雌蝇选用处女蝇的目的是 。 移去亲本的目的是_。 “高中生物颖韬工作室”整理 440.生物-现代生物科技专题（15 分） 供体细胞的抗原决定基因能编码抗原或与抗原形成有关的酶，导致器官移植过程中出现免疫排斥。科学家利用基因工程方法对猪的基因组进行改造，以解决人体移植器官的短缺和免疫排斥问题。回答下列问题： （1（ 对猪基因组进行改造，可以选择某种有调控作用的目的基因，重组后导入受体细胞，以达到抑制猪抗原决定基因_的目的。进行 DNA 重组时需要使用的工具酶是 _。 （2（ 选择猪胚胎干细胞作为受体细胞，胚胎干细胞是由 或 中分离出来的一类细胞。将目的基因导入后，利用标记基因的作用_含有目的基因的受体细胞。 （3（ 将含目的基因的胚胎干细胞注入猪的囊胚，而后将囊胚通过_技术移入受体子宫，获得转基因猪。 （4） 采用核移植技术克隆转基因猪时，应选用处于_期的卵母细胞作为受体细胞；随后从构建的重组胚胎中分离得到胚胎干细胞，经诱导分化形成多种器官，这是利用了胚胎干细胞的_。 “高中生物颖韬工作室”整理 52016 年福建省普通高中毕业班质量检查理科综合能力测试生物学科参考答案1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C29 （10 分）（1）运输（携带）氧（氧气、O 2） （2 分）（2）协助扩散（2 分） 成熟红细胞无线粒体(2 分)( 或不含有氧呼吸有关的酶)（3）测定初始葡萄糖含量（2 分）(或步骤一测定葡萄糖含量) (写“测定初始和 5 小时后葡 萄糖含量” “步骤一和步骤三测定葡萄糖含量”也给分) ( 只写“测定 5 小时后葡萄糖含量”不给分)（4）下降（2 分）30 （9 分）（1）垂体（1 分）TSH 的受体（2 分） （写“相应的受体” “特异性受体”也给分） （只写“受体”不给分）代谢（或物质氧化分解，或有机物氧化分解，或呼吸）速率（2 分） （写“代谢能力”“代谢强度” “代谢速度”也给分）（2）原癌基因（1 分）抑癌基因（1 分）(顺序不作要求 )（3）甲状腺激素增多，会抑制 TSH 的分泌（2 分） （或甲状腺激素分泌的（负）反馈调节）31 （10 分）（1）竞争（1 分） （或种间竞争）（2）垂直（1 分） 阳光（1 分） （或光，或光照）(写”光照强度”也给分）（3）可以（1 分） （4）1020 株/hm 2（2 分） （其他换算正确的数值和单位也给分） （没写单位不给分）随机选取若干个样方（2 分） （或进行五点取样，或进行等距取样） （只答“随机取样” 、“选取多个样方”只给 1 分） （写“多次取样”不给分）（5）一定的自我调节能力（2 分） （或抵抗力稳定性，或负反馈调节能力） （写“反馈调节“高中生物颖韬工作室”整理 6能力”不给分）32 （10 分）（1） 易饲养、繁殖快、子代数量多、有多对易于区分的相对性状、突变类型多、染色体数目少 （2 分） （答案不超过 2 点，写对一点给 1 分，最多给 2 分；答案超过 2 点，写错一点扣 1 分，最多扣 2 分）（2） 常（2 分）1/9（2 分）（3）保证其只与残翅雄蝇交配（2 分） （或避免其已经与长翅雄蝇交配过）避免亲本与子代杂交（2 分） （或避免亲本与亲本杂交产生后代，或保证只让 F1 个体 相互交配） （写“避免影响性状分离比”给 1 分）40 生物-现代生物科技专题（15 分）（1）表达（1 分） （或转录，或转录和翻译，或编码抗原，或编码与抗原形成有关的酶）限制酶（限制性核酸内切酶） 、DNA 连接酶（2 分）(顺序不作要求