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文档简介

山中访友教学设计【教学目标】、积累字词，整体感知文，理清思路。、品味精美的语言，揣摩作者对大自然的热爱之情。、培养健康高尚的审美情趣，增强热爱大自然，保护大自然的意识。【教学重点】整体感知，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。【教学难点】欣赏品位的语言，在欣赏和品位中受到情感的熏陶、思想的启迪。【教学方法】情境教学法、讨论法、探究法。【教学时数】时。【教学手段】多媒体。【教学过程设计】一、创设情境、导入新二、整体感知、检查预习，扫清文字障碍：你能读准下列红字的读音吗？根据所给的解释说出词语。、听朗读录音，思考问题：作者在山中都访问了哪些朋友？（按照顺序找）他是怎样称呼这些朋友的？三、探究、赏析交流：静心默读，大胆想象。你最喜欢山中的哪位朋友？交流：请你饱含感情地朗读。然后说说你喜欢这位朋友的原因或在朋友身上感悟到什么，得到怎样的启示。、探索活动：（小组讨论）作者为什么要把进山看风景称为“山中访友”呢？这表现了一种什么样的思想感情？、体验反思：寻找美、体验美与作者心灵对话。四、拓展延伸放飞心灵，为您的自然朋友写几句赠言。五、总结
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