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每逢佳节倍思亲教案（第二时）作者：佚名转贴自：转载点击数：46周浩云教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读文。2、借助文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重点、难点：1、尊重学生个性感悟，并通过学生的个性感悟，使学生对诗、文的理解更多元化，从而达到读文悟情的目的。2、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。教学过程：同学们，中国是一个诗的国度。在古诗中，有许多传诵千古的名句。你们知道的有哪些？老师这里也有一句：每逢佳节倍思亲，这还是我们今天要学的文的题目呢！谁来读一下？（逢）这句话出自哪首诗？这首诗又是诗人在什么情况下写的呢？请同学们自己去读文，读完了要想一想，你知道了什么。出示：扶老携幼头插茱萸（图）（1）携带（2）拉着插的笔顺、书空交流读书所得，相机板书：重阳节（九月九日）王维思念兄弟思绪万千（谁了解王维）思亲下面我们一起来看看这首诗（出示） 。谁来读一下诗题。学习古诗，先要解诗题。谁能来给大家说一说？山东，华山东面。想不想读读这首诗？指名两同学读（4 遍） 。刚才，我们解了诗题，读了诗句，接下来我们就要明诗意、悟诗情了。你们有什么好方法？（1）联系上下文；（2）抓住关键字。这首诗是包含在文中的，学习这样的诗还有什么方法呢？（读读文）看老师的朗读要求：（1）朗读文，把古诗和文对照起来，理解诗意。 （2）4 人一小组，各选一行诗说说它们分别是什么意思，再把整首诗连起来说说是什么意思。独在异乡为异客说说这行诗的意思。你是通过朗读哪一小节知道的？读给大家听。通过你的朗读，我知道王维在长安非常孤单。 （1岁两年）两组同学读文，两组同学读诗句。每逢佳节倍思亲这一句“每逢佳节倍思亲”可是一句名句呀，谁来说说它的意思？理解倍、思、亲为什么王维到了美好的节日就更加思念家乡的亲人呢？谁能把文的有关内容读一读？她在朗读的时候，感情有没有变化？她抓住哪个词来读的？（兴高采烈）你能联系生活实际，说说自己什么时候也兴高采烈。一起用兴高采烈的语气来读读 1、2 两句话。刚才说到她的感情有变化，有什么变化？齐读。男生读热闹场面，女生读寂寞心情。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人最后两行诗你们理解了吗？谁来说说看。你仿佛看到了一幅怎样的画面？遥知，文中哪两个词可以看出王维和兄弟们相隔遥远。读第三小节，感情有没有变化？谁能把它的变化读出来？齐读文，一人读诗句。王维此时想得很多很多，文中有两块地方可以看出来，你能找到吗？板书“思绪万千” 。理解意思。谁能连起来，把整首诗的意思说给大家听？诗意我们理解了，你能把这首诗读好吗？老师给大家配上音乐。背诵。小结文，指导读全文，一人读古诗。作业：1、按照文内容填空。重阳节指农历，这一天，人们，。 九月九日忆山东兄弟这首诗中， “， 。 ”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情。 “，。 ”
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