“读懂冰心读懂爱”主题班会记录

“读懂冰心读懂爱”主题班会记录“读懂冰心读懂爱”主题班会记录时间 20xx 年 11 月 16 日活动背景在改革开放和社会主义市场经济大发展的当下，我们需要一个伟人、一个英雄模范用他的崇高精神和伟大人格来影响当今的学生，使涉世未深的学生在不同的利益主体和价值取向上做出正确的人生选择。创建英雄模范班也是市二中学的优良传统，我们通过创建英雄模范班进一步推进民族精神教育，通过开展学习英雄模范的精神和伟大人格来引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，完善班风校风，完善学生人格，培养学生成为具有与社会主义市场经济体制相适应的人格素质，成为真正的现代人、文明人。我们通过活动增强学生的团队意识，营造班级师生和谐氛围。活动目标通过学习冰心，让学生发现她留下的精神财富。这些精神财富是学生航海时的风帆，指引他们前进的方向。以冰心为榜样，以冰心的精神来净化学生的心灵，升华学生的思想，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，完善班风，增强爱国情怀。活动准备1.确定主题，商讨主题班会方案2.宣传冰心生平、为人、作品以及作品背后蕴含的精神，学生分组学习3.选出各节目演职人员，排练4.制作相关课件活动过程1.主持人开场2.播放关于冰心的视频，让学生对冰心有个初步、直观的了解3.“走近冰心（一） ”根据视频内容和学生对冰心的了解，进行知识问答4.配乐诗朗诵：纸船5.“谈冰心”冰心笔下的魅力是否也撬动过你的心房呢？冰心作品之读后感6.“走近冰心（二） ”由学生带领大家回顾当年与我们同龄大的冰心是如何勤奋研学的7.“谈感想”学生谈冰心身上的某种精神品质或是对自己将来的规划8.“我手写我诗”有感于冰心的博爱情怀，学生个体创作诗歌，歌颂赞美身边的爱9.歌曲：读你10.班主任总结11.主持人结束语“读懂冰心读懂爱”主题班会记录时间 20xx 年 11 月 16 日活动背景在改革开放和社会主义市场经济大发展的当下，我们需要一个伟人、一个英雄模范用他的崇高精神和伟大人格来影响当今的学生，使涉世未深的学生在不同的利益主体和价值取向上做出正确的人生选择。创建英雄模范班也是市二中学的优良传统，我们通过创建英雄模范班进一步推进民族精神教育，通过开展学习英雄模范的精神和伟大人格来引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，完善班风校风，完善学生人格，培养学生成为具有与社会主义市场经济体制相适应的人格素质，成为真正的现代人、文明人。我们通过活动增强学生的团队意识，营造班级师生和谐氛围。活动目标通过学习冰心，让学生发现她留下的精神财富。这些精神财富是学生航海时的风帆，指引他们前进的方向。以冰心为榜样，以冰心的精神来净化学生的心灵，升华学生的思想，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，完善班风，增强爱国情怀。活动准备1.确定主题，商讨主题班会方案2.宣传冰心生平、为人、作品以及作品背后蕴含的精神，学生分组学习3.选出各节目演职人员，排练4.制作相关课件活动过程1.主持人开场2.播放关于冰心的视频，让学生对冰心有个初步、直观的了解3.“走近冰心（一） ”根据视频内容和学生对冰心的了解，进行知识问答4.配乐诗朗诵：纸船5.“谈冰心”冰心笔下的魅力是否也撬动过你的心房呢？冰心作品之读后感6.“走近冰心（二） ”由学生带领大家回顾当年与我们同龄大的冰心是如何勤奋研学的7.“谈感想”学生谈冰心身上的某种精神品质或是对自己将来的规划8.“我手写我诗”有感于冰心的博爱情怀，学生个体创作诗歌，歌颂赞美身边的爱9.歌曲：读你10.班主任总结11.主持人结束语“读懂冰心读懂爱”主题班会记录时间 20xx 年 11 月 16 日活动背景在改革开放和社会主义市场经济大发展的当下，我们需要一个伟人、一个英雄模范用他的崇高精神和伟大人格来影响当今的学生，使涉世未深的学生在不同的利益主体和价值取向上做出正确的人生选择。创建英雄模范班也是市二中学的优良传统，我们通过创建英雄模范班进一步推进民族精神教育，通过开展学习英雄模范的精神和伟大人格来引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，完善班风校风，完善学生人格，培养学生成为具有与社会主义市场经济体制相适应的人格素质，成为真正的现代人、文明人。我们通过活动增强学生的团队意识，营造班级师生和谐氛围。活动目标通过学习冰心，让学生发现她留下的精神财富。这些精神财富是学生航海时的风帆，指引他们前进的方向。以冰心为榜样，以冰心的精神来净化学生的心灵，升华学生的思想，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，完善班风，增强爱国情怀。活动准备1.确定主题，商讨主题班会方案2.宣传冰心生平、为人、作品以及作品背后蕴含的精神，学生分组学习3.选出各节目演职人员，排练4.制作相关课件活动过程1.主持人开场2.播放关于冰心的视频，让学生对冰心有个初步、直观的了解3.“走近冰心（一） ”根据视频内容和学生对冰心的了解，进行知识问答4.配乐诗朗诵：纸船5.“谈冰心”冰心笔下的魅力是否也撬动过你的心房呢？冰心作品之读后感6.“走近冰心（二） ”由学生带领大家回顾当年