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文档简介
做专业化的教师一、提升自己,做一个不断发展的教师。在新课程目标引领下的有效课堂,是一个把课堂质量作为教育改革发展生命线的课堂。在这个大前提下,我们教师也要以提高课堂质量作为追求目标,做一个不断发展的教师。首先要改变自己的意识,要不断关注学生的进步和发展、有对象意识、有全人概念、关注学生的全面发展、有课堂与效益的观念、关注课堂目标的可测性和量化,让课堂更有效。课堂上常常会出现教学目标与教学效果不一致的现象,本来课前预设的目标,在上课的过程中渐渐就被甩在了脑后,没有关注到课堂的效益;还会出现预设的学生学习效果没有达标的现象,一个问题讲了很多遍,学生还是懵懵懂懂,不明白不会做,考试成绩不理想,没有关注到学生的进步和发展。在如今的新形势下,我们不能只要求学生做一个发展中的人,教师更要不断发展,以适应新的教育需求、新的社会需求。在数学课上,要立足学生的发展,明确课堂的目标,并且科学的确定目标,利用课程资源,不该讲的不讲,该讲的要重点讲,自主合作要有教师的切实指导,以进一步提高课堂质量,做一个不断发展的教师,不断提升自己。二、坚守自己,做一个合格幸福的教师。“教师无小节,处处是楷模” “以人格形成人格” 。在学生家长社会各界人士的眼里,教师是智慧的化身、道德的典范。作为教师,在日常生活中要规范自己的言行举止,注重礼仪礼貌,重视每一个细节,从小事做起,从自我做起,用自己的好品质、好行为、好习惯为学生树立榜样。教师的一言一行都蕴藏着别人看不到的影响力在其中,那教师的穿着打扮、日常用语,更有甚者你的兴趣爱好都影响着你的学生。做一个合格幸福的教师,我觉得我们教师要爱我们的学生、爱我们的事业、爱我们自己。坚守工作岗位,坚守人生底线。 “十个手指也有长短” ,更何况我们的学生?他们之间势必存在着差异,但所有学生,不管是聪明的还是木讷的,是听话的还是淘气的,是家境优越的还是贫困的,都十分需要老师的关爱。爱好学生是容易的事,爱那些让我们操不完心的学生就非易事。因此,我们需要不断地提醒自己、不断地学会爱:学会把每个学生放在与自己平等的位置上;学会尊重学生的人格;学会欣赏学生,挖掘他们的闪光点;学会向学生表达自己的爱;学会把学生看作自己生命中的一部分只有这样,才能以更好的心态投入工作,才不会抱怨自己付出得太多,因为你会发现:在付出爱的同时,我们也在收获着爱!教师还应该用自己人格的魅力来征服学生:言行举止大方得体,让人心情愉悦;态度亲切自然,让人身心放松;教师还要拥有一颗宽容的心,能善待学生的过错,不讽刺、挖苦学生;做新时代的老师必须永远保持积极进取的心态,及时转变自己的教学理念,自觉跟上时代的步伐;老师必须学会反思,不断地思考、发现并提炼出实践中遇到的教学问题,积极主动地寻求解决方法,使教育教学更加有效;老师必须勤于学习,善于积累,建立起多元化的知识结构,成为一个博学的老师。一、提升自己,做一个不断发展的教师。在新课程目标引领下的有效课堂,是一个把课堂质量作为教育改革发展生命线的课堂。在这个大前提下,我们教师也要以提高课堂质量作为追求目标,做一个不断发展的教师。首先要改变自己的意识,要不断关注学生的进步和发展、有对象意识、有全人概念、关注学生的全面发展、有课堂与效益的观念、关注课堂目标的可测性和量化,让课堂更有效。课堂上常常会出现教学目标与教学效果不一致的现象,本来课前预设的目标,在上课的过程中渐渐就被甩在了脑后,没有关注到课堂的效益;还会出现预设的学生学习效果没有达标的现象,一个问题讲了很多遍,学生还是懵懵懂懂,不明白不会做,考试成绩不理想,没有关注到学生的进步和发展。在如今的新形势下,我们不能只要求学生做一个发展中的人,教师更要不断发展,以适应新的教育需求、新的社会需求。在数学课上,要立足学生的发展,明确课堂的目标,并且科学的确定目标,利用课程资源,不该讲的不讲,该讲的要重点讲,自主合作要有教师的切实指导,以进一步提高课堂质量,做一个不断发展的教师,不断提升自己。二、坚守自己,做一个合格幸福的教师。“教师无小节,处处是楷模” “以人格形成人格” 。在学生家长社会各界人士的眼里,教师是智慧的化身、道德的典范。作为教师,在日常生活中要规范自己的言行举止,注重礼仪礼貌,重视每一个细节,从小事做起,从自我做起,用自己的好品质、好行为、好习惯为学生树立榜样。教师的一言一行都蕴藏着别人看不到的影响力在其中,那教师的穿着打扮、日常用语,更有甚者你的兴趣爱好都影响着你的学生。做一个合格幸福的教师,我觉得我们教师要爱我们的学生、爱我们的事业、爱我们自己。坚守工作岗位,坚守人生底线。 “十个手指也有长短” ,更何况我们的学生?他们之间势必存在着差异,但所有学生,不管是聪明的还是木讷的,是听话的还是淘气的,是家境优越的还是贫困的,都十分需要老师的关爱。爱好学生是容易的事,爱那些让我们操不完心的学生就非易事。因此,我们需要不断地提醒自己、不断地学会爱:学会把每个学生放在与自己平等的位置上;学会尊重学生的人格;学会欣赏学生,挖掘他们的闪光点;学会向学生表达自己的爱;学会把学生看作自己生命中的一部分只有这样,才能以更好的心态投入工作,才不会抱怨自己付出得太多,因为你会发现:在付出爱的同时,我们也在收获着爱!教师还应该用自己人格的魅力来征服学生:言行举止大方得体,让人心情愉悦;态度亲切自然,让人身心放松;教师还要拥有一颗宽容的心,能善待学生的过错,不讽刺、挖苦学生;做新时代的老师必须永远保持积极进取的心态,及时转变自己的教学理念,自觉跟上时代的步伐;老师必须学会反思,不断地思考、发现并提炼出实践中遇到的教学问题,积极主动地寻求解决方法,使教育教学更加有效;老师必须勤于学习,善于积累,建立起多元化的知识结构,成为一个博学的老师。一、提升自己,做一个不断发展的教师。在新课程目标引领下的有效课堂,是一个把课堂质量作为教育改革发展生命线的课堂。在这个大前提下,我们教师也要以提高课堂质量作为追求目标,做一个不断发展的教师。首先要改变自己的意识,要不断关注学生的进步和发展、有对象意识、有全人概念、关注学生的全面发展、有课堂与效益的观念、关注课堂目标的可测性和量化,让课堂更有效。课堂上常常会出现教学目标与教学效果不一致的现象,本来课前预设的目标,在上课的过程中渐渐就被甩在了脑后,没有关注到课堂的效益;还会出现预设的学生学习效果没有达标的现象,一个问题讲了很多遍,学生还是懵懵懂懂,不明白不会做,考试成绩不理想,没有关注到学生的进步和发展。在如今的新形势下,我们不能只要求学生做一个发展中的人,教师更要不断发展,以适应新的教育需求、新的社会需求。在数学课上,要立足学生的发展,明确课堂的目标,并且科学的确定目标,利用课程资源,不该讲的不讲,该讲的要重点讲,自主合作要有教师的切实指导,以进一步提高课堂质量,做一个不断发展的教师,不断提升自己。二、坚守自己,做一个合格幸福的教师。“教师无小节,处处是楷模” “以人格形成人格” 。在学生家长社会各界人士的眼里,教师是智慧的化身、道德的典范。作为教师,在日常生活中要规范自己的言行举止,注重礼仪礼貌,重视每一个细节,从小事做起,从自我做起,用自己的好品质、好行为、好习惯为学生树立榜样。教师的一言一行都蕴藏着别人看不到的影响力在其中,那教师的穿着打扮、日常用语,更有甚者你的兴趣爱好都影响着你的学生。做一个合格幸福的教师,我觉得我们教师要爱我们的学生、爱我们的事业、爱我们自己。坚守工作岗位,坚守人生底线。 “十个手指也有长短” ,更何况我们的学生?他们之间势必存在着差异,但所有学生,不管是聪明的还是木讷的,是听话的还是淘气的,是家境优越的还是贫困的,都十分需要老师的关爱。爱好学生是容易的事,爱那些让我们操不完心的学生就非易事。因此,我们需要不断地提醒自己、不断地学会爱:学会把每个学生放在与自己平等的位置上;学会尊重学生的人格;学会欣赏学生,挖掘他们的闪光点;学会向学生表达自己的爱;学会把学生看作自己生命中的一部分只有这样,才能以更好的心态投入工作,才不会抱怨自己付出得太多,因为你会发现:在付出爱的同时,我们也在收获着爱!教师还应该用自己人格的魅力来征服学生:言行举止大方得体,让人心情愉悦;
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