《一株紫丁香》教学设计_第1页
《一株紫丁香》教学设计_第2页
《一株紫丁香》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一株紫丁香教学设计【教学目标】、能正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。、学会本个生字，理解由生字组成的词语。、通过对文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。【教学重难点】有感情的朗读文。体会老师工作的辛苦。【教学时】时。【教学过程】第一时一、导入同学们，教师节刚刚过去，你们做了许多卡片送给老师，今天，有一群小朋友也要送一份礼物给老师，让我们看看是什么。读题。二、初读文，识字、请学生自读文，标出自然段，划出生字词，每词读三遍。、师出示生字卡片，指名读，齐读。、指名读小诗、正音。三、再读文、生默读文，划出不懂的词语和句子，打上问号。、请学生提问，老师写在黑板上，师提示：可以有哪些解决的办法？（查字典、翻词语手册、同学讨论。 ）、学生自主解决问题，汇报结果。重点指导理解：紫丁香、踮着脚尖、消除疲倦、又香又甜。四、写字指导第二时一、师生齐读小诗二、细读文，重在领悟、指名读第一小节：请学生做“踮起脚尖“动作，用轻轻的语气读，体会不打扰老师工作，给老师送一份惊喜的情感。、学生自由读第二节：想一想诗出亲切的语气，美好的祝愿。、小组读第三节：抓住“沙沙” 、 “盛开” 、 “感谢”等词语，读出轻柔、亲切的语气。、小组读第四节：引导学生读懂“挂牵”指的就是关心、关爱。利用教师亲身体会，回忆自己的老师当年对学生的挂牵。、看图想象说话：夜深了，连星星都困得眨眼，可老师还在工作，想想应该对老师说些什么呢？用怎样的语气去劝老师休息呢？学生轻轻读第五节。三、创设情境，学生朗诵表演同学们，为庆祝教师节，接下来要为老师举行一次朗诵比赛，谁把最深情的诗献给敬爱的老师？（配乐）【教学反思】堂中，学生的表现非常好，思维很活跃，在前面的自学环节中，解决问题能力很强。而我由于对识字教学的过分重视，在学生汇报的过程中又花了很多力气去总结，使得最后分析文、学生朗
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论