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文档简介

一粒种子教学设计（A 版）一、复习，导入。板题。听文录音。提问：文总共有几个自然段？二、理清层次。、文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗？板书：挺一挺学习生字“挺” ，注意读音，后鼻音。字形与“庭”比较。2、从文里找一找，有几次写到“挺一挺” ，用“”画下来。3、我们按照 4 个“挺一挺”把文分成 4 个部分，用双竖线标记。三、分层学习。、第一层。齐读。提问：种子是在什么情况下把身子“挺一挺”？板：暖和。注意：“暖”字的右边不要写成“爱”字。为什么是“日字旁”？为什么会觉得“暖和”？（春天来了，天气变暖了）2、第二层。自读。第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”？板书：喝水比较：“渴”与“喝” ，你有什么办法区别它们？种子喝了一口水，觉得很舒服。板“舒”字，怎么记？请你读这一段，读出“舒服”的感觉。3、第三层。分角色读种子和蚯蚓的对话。蚯蚓要帮种子做什么？板书：松土听了蚯蚓的话，种子很高兴，又把身子“挺一挺” （指板书）4、第四层。种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么？想象：春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么？理解“热闹” ，并造句。指导读“啊，我要赶快出去！”种子非常想快点钻出地面，我们一起为它加油吧！贴图。指导读“啊，好一个光明的世界！”这是一个怎样的世界？看图说话。除了图上说的，还可以想象别的春天的景物。把刚才说的写下来。四、总结。这篇文写了一粒种子发芽的过程，
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