《标点符号专题复习》导学案

标点符号专题复习导学案【学习目标】：、了解并掌握标点符号的用法。2、能辨析句子中标点符号的正误。3、通过练习，掌握标点符号的答题技巧。【学习重点】：掌握重点标点符号的用法及答题技巧。【学习难点】：掌握标点符号的误用类型及解题技巧【教学过程】：一、趣味导入（略）二、复习常见的 7 种标点符号用法问号顿号冒号分号引号括号书名号（一） 、问号的用法（1）选择问与倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 ）例：a 明天是你去监考呢，还是我去监考呢？b 到底出了什么问题，你的车？（2）反问追问特指问，每句末尾都用问（三种问句，每句的末尾都要打上问号）例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？需要多长时间解决呢？（3）最后注意无疑问，句子末尾不用问（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。 ）例：a 谁都不知道他叫什么。b 她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。问号复习口诀：选择问和倒装问，全句末尾才用问。特指问和连续问，每句末尾都用问。无疑问全局末尾不用问。堂小练习（略）（二） 、顿号使用（1）大并套小并，大并逗，小并顿。例：a 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。b 这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（2）并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。 ）例：a、你要不断进步，识字，生产。B、这个故事讲得真实，动人（3）集合词语连得紧，中间不要插进顿例：a、这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。B、这个县有 30 多所中小学。（4）概数约数不确切，中间也别带上顿。例：a、到十二三岁时，男童被称为大男孩，女童就被称为小丫头了。b、短，就内容来看，少则三、五十个字，长则二、三百字（）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引号或书名号之后还有括注） ，宜用顿号。例：a、 “大宅子” “鱼翅” “鸦片” “烟灯和烟枪”分别比喻什么?b、 客至 旅夜书怀 登岳阳楼都是杜甫后期的律诗代表作品。、李白的“白发三千丈” （秋浦歌 ） 、 “朝如青丝暮成雪” （将进酒 ）都是脍炙人口的诗歌。（6）并列词语中“和” “及” “或”等连词前不带顿。例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。（7）并列词语带语气词，并列成分不打顿打逗。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀真可谓应有尽有啊！顿号复习口诀：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。引号或书名号并用，中间不插顿。连词前不带顿。并列词语带语气词，不打顿打逗。小练习（略）（三） 、冒号使用（1） 、提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。例：a、本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。（2）一句不两冒。例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（3）小停顿不冒。例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。（4）不与“即” “就是”等套用。例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。（）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学本里有不少李白的诗。 ”b、 “李白是唐代的大诗人,”老师说， “中学本里有不少李白的诗。 ”、 “李白是唐代的大诗人，中学本里有不少李白的诗。”老师说。（6）冒号还用在需要说明的词语之后，表注释和说明例：（本市将举办首届大型书市。 ）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8 月 1 日20日；地点：市体育馆观众休息厅。冒号复习口诀提示下文用冒号，总结上文要带冒。一句不两冒。小停顿不冒。不与“即” “就是”套用。前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。用在需要说明的词语之后，表注释和说明小练习（略）（四） 、分号使用（1）无逗不分：并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号（一般情况）例：a、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。b、李华得了冠军；张明得了亚军；魏超发挥失常，得了第三名。（2）分项列举的各项之间用分号例：a、词大致可分三类:小令；中调；长调。分号复习口诀无逗不分（一般情况）分项列举的各项之间用分号小练习（略）（五） 、引号使用（1）引用之语未独立，句末标点引号外。例：写应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。（2）引用之语能独立（直接完全引用） ，句末标点引号里。例：李老师经常教导他学生说：“你们要珍爱生命，活出人生的精彩。 ”（3）引用之语是转述，有“说”也不用引号。例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。（4）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。例：为求自己方便，不顾社会公德，这样的“聪明人”还是少一点好。引中有引，外双里单。例：他走上前来问：“老师， 有条不紊的紊字是什么意思？”引号复习口诀引用之语未独立，句末标点引号外。引用之语能独立，句末标点引号里。引用之语是转述，有“说”也不用引号。特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。引中有引，外双里单。小练习（略）（六） 、括号使用（1）局部解释紧挨着，整体解释隔开着。例 a、推行“三证” （即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。 （左传 ）（2）句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。例：a、在 1987 年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。b、果戈里作按察使 ，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！” （奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。 ）（3）不是注释说明内容，不用括号。例：出版社在 XX 年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数） 。（4）括号读时可省去，破折号读时不可缺。例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料” 。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀） ，还含有多种微量元素。括号复习口诀局部解释紧挨着，整体解释隔开着。句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。不是注释说明内容，不用括号。括号读时可省去，破折号读时不可缺。小练习（略）（七） 、书名号使用（1）标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文名、电视台的栏目与板块名称、电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。例：a、董卿主持的朗读者深受广大观众的喜爱。B、 植物生理学系列挂图已经在展览室挂好了。、影片红高粱小提琴协奏曲梁祝独舞月光下黑白摄影救死扶伤（2）法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。例：新闻出版统计管理办法 汉语拼音方案（3）标示作品名的简称，用书名号。例：我读了念青唐古拉山脉纪行一文（以下简称念 ） ，收获很大。（4）书名号中