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免费下载行政管理活动实践调查报告篇一：电大行政管理本科_社会实践调查报告范例关于农民工学习需求调查报告 一、引言 1 、调查的目的和意义 随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工” 。目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，各单位对用工的要求越来越高，农民工因长期缺少学习，难以满足岗位的要求。通过选择合适农民工作为调查对象，了解其学习需求从而探索电大开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。 2 、调查对象 本次调查围绕“农民工学习需求问卷”的问题，调查了 4 名生活中有接触和联系的农民工，调查对象分布在沿海及中部地区，均符合调查规定的条件。 3 、调查时间 XX 年 4 月中旬 4 、调查方法 此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。 二、调查内容 1、农民工，女，32 岁，农业户口，初中学历，政治面貌群众，已婚有子女，共有家庭成员 4 人，工作地域直辖市，工作单位：个体企业，税后月收入为 1500-XX 元人民币，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习内容为计算机应用，学习方式当地政府组织的短期培训。目前最关心的问题:一是打工挣钱，改善家庭生活条件；二是劳动报酬及时足额发放；三是返乡创业的优惠政策。 2、农民工，男，30 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌团员已婚有子女，共有家庭成员 5 人以上，工作区域：中部地区，工作地域:地级市，工作单位：党政机关，税后月收入 1500-XX 元，不愿意继续学习，目前最关心的问题：一是打工挣钱，改善家庭生活条件，二是扩大工伤、医疗、养老保险覆盖面；三是法律服务和法律援助。 3、农民工，男，34 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌群众已婚有子女，现有家庭成员 4 个，工作区域：中部地区，工作地域省会城市，工作单位：民营企业，税后月收入 1501-XX 元以上，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习的内容为计算机应用及汽车维修，学习方式：电大组织的短期培训，目前最关心的问题：一是子女上学与就业；二是租购住房；三是尽快制定和实施农民工的养老保险转移接续办法。 4、农民工，男，38 岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌群众 已婚有子女，现有家庭成员 3 个，工作区域:沿海发达地区，工作 1 地域:直辖市，工作单位：从事个体企业，税后月收入 2500-3000 元 愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习的内容为市场营销，学习方式为：高等职业技术院校组织的培训，目前最关心的问题：一是子女上学与就业；二是尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法；三是返乡创业的优惠政策。三、调查结论 通过以上问卷调查可以得知：他们在都年富力强，在 30-40 岁之间但学历相对较低，大多是初中、高中文化，缺乏一技之长，就业的基本技能相对较低，月收入也不高，大多在 1500-XX 元/月，家庭负担比较重，所以大多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件，改善子女就读的条件，同时希望今后的生活更有保障，这一现状在我国农民工当中非常普遍，分析其原因，主要有以下几方面： 1 、基础教育特别是农村的基础教育投入不够。 我国是人口大国，有 14 亿人口，其中农业人口占 70%。教育作为强国的基础，在我国的投入比例相对是比较低的，只占总 GDP 的 % ，而在教育的投入方面，大多集中在高等教育的投入，而基 础教育的投入又集中在城市，所以，农村的基础教育无论从资金投入还是师资力量的投入，都相对比较弱，从而在农村从小所接受的教育是很有局限性的。 2、职业教育还没有普及。 在我国农村，大多数是自主择业，政府通过职校或其他短期培训的方式，培养就业技能和就业本领还做得非常不够，其主要原因：一是农村人员的观念没有转变，读书无用论在农村仍占相当比例，同时在就业技能方面，大多局限仍在泥工、木工、油漆工等，这就导致不会花钱送子女去参加技能培训；二是政府在这方面重视和引导不够。关于农村人口的就业，传统一直是自主择业，政府在这方面没有太多的作为，也没有引起重视，从而在县乡一级很少有农民工技能培训的学校或课程，对职业教育的重视和投入也不够，只是充分发挥现有职校的作用。 3、我国的社会保障体系尚不够健全。 医疗保险，工伤保险，养老保险等社会保障体系因我国人口众多涉及面广，人员身份错综复杂，加上我国财力有限，推广社会保障措施没有配套等多方面原因，从而导致现有社会保障体系并不十分健全。特别是在农村，农民工方面，还处于在刚刚起步阶段，目前农村的养老保险涉及的面窄，标准较低，而农民工在外务工很多并没有按政策购买养老保险，规范的省购买了养老保险，但在养老保险关系的转移和接续的手续并不完善，导致很多农民工对购买养老保险心存疑惑。因社会保障的不健全，农民工对今后的生活保障心存担忧。 4、支持农民工自主创业的优惠政策尚未出台。 在我国为解决下岗职工的就业和创业方面，出台了很多的优惠政策，但在对待农民工这方面，尚未出台相关优惠政策支持和扶持 农民工的就业和创业，并没有充分调动农民工创业的积极性，没有企业的积极性。2 四、建议与思考 在科技高度发展的当今世界，没有科技进步我国是很难立足于世界之林，而科技的进步是需要靠教育，需要通过教育来培养大批高科技人才和适应社会发展的社会主义建设者，而农民工是当前产业大军中的一支重要力量，也是今后我国社会主义事业建设中不可或缺的一支力量。对当前农民工的政策来分析，是非常令人担忧的。很多农民工在现实生活中，采取一切机会去培训，去努力提高自身的综合素质，提升自己的就业技能和创业本领，但这仅只是一少部分如果离开了社会的支持，政府的引导和政策扶持，大多数农民工是难以实现培训和就业的，就我国目前的国力而言，无法一下子来解决农民工的问题，无法做到来支持每一个农民工去搞创业，搞科研但我们可以整合社会资源为那些都为学习，需要技术的农民工提供优惠的条件和扶持政策，下面我想结合调查的情况和我国当前的实际，就如何加强农民工的学习和创业等方面提出以下观点和看法：1、加大农村基础教育的投入。教育强国是我国的一项基本方针，但还不能落在口号上，而要落实到实际行动中，要增加教育和投入比例，特别是要加大农村基础教育，改善现有的教育基础设施，提高农村教育工作的政治待遇和经济待遇，能让教育人才安心在农村工作，从而让农村的孩子受到良好的学习教育，有较好的素质，这样才能从根本上长远的解决农民工的问题。 2、整合资源，充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。我国现有中等职业技术教育学校的 万所，高等院校 1100 余所，这是一个非常丰富的教育资源和教育基地，我们只要整合资源，加以利用就是农民工继续学习的非常好的载体。当前就是如何制定好政策，并给了一定的经费支持，引导这些职业技术学校加入学习农民工的教育和培训中来，如在开设班级时，加强与用工单位的联系有针对性开设现实工作中需要的工种、课程，这样既可以解决农民工的就业问题，又可解决用工单位缺人的问题，在资金支持方面可通过以政府投入的方式来解决，如职业技术学校每培训 1 名农民工给予一定的经济补偿，这样，可以大大提高职业技术学校多与农民工培训的积极性。如果充分调动了职业技术学校的积极性，农民工的培训和教育问题就会得到有效解决。 3、教育资源实现重心下移，开设乡镇农业学校。我国的教育资源公布是及不均衡的，主要集中在大中城市和县城，乡镇一级的教育资源非常匮乏，大多数镇没有开设农业学校，开设了的也没有充分利用，成为一种摆设，只有把重心下移到基层，并真正组织利用好才能将教育培训做到位。特别是当前农村普遍存在中小学生生源减少，很多校舍被闲置，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一种长效性的基层教育基地和培训网络。在城市，要以各街道为单位成立农民工之家，利用社区大讲堂等形式，让农民工有活动和学习的场所和机会。 4、加大政策的扶持力度。对进城务工的农民工，政府不但要以生 活上给予关照，更要从政策的制定上给予其优惠政策，鼓励其自主创业，变农民工被动学习为主动学习。一是要落实其子女就读的政3 篇二：行政管理社会调查报告农民工技能培训需求的调查报告 黄桂娜 一、引言 （一）调查目的和意义 农民工是我国工业化、城市化进程不断加快的过程中出现的一个 特殊的劳动群体，农民工在社会中的地位越来越重要，他们的素质状况，直接关系到我国产业素质和竞争力，关系到整个工业化、现代化水平。为了解广大农民工朋友在工作中的对技能培训需求实际情况及其意愿特作此调查。 （二）调查时间 XX 年 2 月 18 日-XX 年 3 月 10 日 （三）调查地点 揭阳市惠来县华湖镇 （四）调查方法 本次调查采取问卷调查与现场采访相结合的方式进行，以保证调 查结果的真实性、客观性和准确性。 二、调查的主要内容及分析 本调查问卷主要从四个大的方面着手：一是农民工的个人基本情 况调查，包括农民工的年龄、家庭状况、个人收入、从事的工作、受教育的程度等；二是农民工的技能培训需求情况调查，即有没有意愿接受技能培训，愿意接受何种具体层次的技能培训、培训技能科目、培训方式、培训机构等；三是农民工目前最关心的问题调查；四是农民工对自己未来发展及技能培训需求的希望和要求调查等。 本次调查共发放问卷 4 份，回收问卷 4 份，其中有效问卷 4 份， 占 100 %。调查的基本情况分析如下： （一）调查对象的基本情况分析 对以上数据进行分析： 第一，从年龄结构看，受调查农民工中，有 30%以上表示愿意接 受技能培训，其中占主要部分的是 21 岁至 35 岁这一年龄阶段的人员，20 岁以下的人员大都过早缀学，初中毕业或高中毕业以后就不愿意读书，认为读书是一件无聊的事。而 35 岁以上的农民工认为自已年纪大了，记忆力减退，而且已经习惯了现在的生活，没有太大要求，所以对技能培训不怎么感兴趣。 第二，从文化程度看，从事体力活的农民工文化程度大都不高， 大都是初中和高中文化是水平。而从事技术工作的农民工基本上也是大专毕业。文化程度都不是很高。 第三，从工作单位看， 21 岁至 30 岁左右人员工作单位虽然 属于大规模企业，但是目前工作方面看待，工作不是那么如意，工资相对低，虽然在平时国家法定节日有一定的补贴，但是也往往也满足不了他们的欲望。相对 35 岁以上高龄人员来讲是否是企业是否有所谓的补贴，工资是否按时发放，这对于从农村来到城里打工者来说，没什么意义，心里想着只要老板能给他们一定待遇，能过满足需求，能过让家里过上简单的生活就行。 第四，从工作区域看，经济发达地区的农民工的文化程度相对要 比经济不发达的地区的文化水平要高些。越是经济不发达就越容易造成农民工的文化水平偏低。 第五，从收入水平看，农民工虽然工资有所增加但因物价上涨所 以生活质量提高不大，从事服务业的农民工工资也偏低，而从事体力话的农民工工资较高，也造成很大一部分农民工对技能培训提不起激情，认为读书作用不大，而且读书还要花费钱。 第六，从婚姻情况看，农民工大都早婚早育，他们的家庭负担较 重，没有时间接受技能培训，而且配偶彼此之间的文化程度都不高，他们更加没有接受技能培训的心思。 根据对所调查的农民工的个人基本情况的总体分析，我们发现大部分农民工的文化水平偏低且对接受技能培训兴趣不大，只有少部分的农民工表示愿意接受技能培训，而且年龄段大都集中在 21 岁至 35 岁，造成这种情况的原因有以下几点，一、农民工自已本身的原因对技能培训热情不高；二、区域情况原因、各地方情况不同也导致农民工对技能培训的心态不同；三、因家庭原因，因家庭负担及配偶文化程度在很大一部分上左右了农民工接受技能培训的决定；四、经济原因，很多农民工本身收入不高，接受技能培训要花费相当的金钱，时间也使他们不愿接受技能培训。 （二）农民工的技能培训需求情况分析（紧密围绕调查问卷内容展开） 1接受技能培训的意愿 在对受访农民工是否愿意接受技能培训的调查中，有 2 人，即 50 %的农民工明确表示愿意接受技能培训，提升自我，有 50%的农民工表示工作比较繁忙，暂时还没有接受技能培训的倾向。而且，在面谈中，我们了解到，大多数农民工明确表示踏入社会参加工作后，在工作中渐渐开始感觉到知识及技能的匮乏将严重影响到一些工作的开展及各岗位的晋升，因此，有很多农民工都希望通过技能培训来提高自身的文化素质、学历层次及专业技能，以更快、更好地适应社会发展的要求，从而改善自己的生活，实现自己的理想。 由此可知，在接受技能培训的意愿性上，有一部分农民工表示有机会愿意接受技能培训。 2. 接受技能培训层次选择 农民工普遍文化程度是初中和高中，他们对接受技能培训层次要求不大，倾向于电工、泥工、会计等技能的入门资格培训，觉得能有一技之长，能够使他们解决自身的温饱，能够负担个人开销就够了。 3. 接受技能培训科类选择 农民工大部分时间都在外打工挣钱，他们的家庭负担较重，想法比较简单，在对继续学习方面也比较偏向于机械和电子电器、交通运输、建筑等方面的学习。他们认为学习这些能提高他们的技能，增加收入。而对文学或礼仪、口才等方面因农民工接触的大都是同类及亲人，他们的生活环境也使他们对这些方面要求不高，也就没有兴趣学习。（三）农民工目前最关心的问题通过调查，农民工关心的问题有很多，排在前四位的分别是： 1打工挣钱，改善家庭生活条件。 农民工大都家境贫寒，家庭负担重，他们最关心的是自己的薪资收入。 2就业保障，及时足额发放劳动报酬。 农民工基本上是背井离乡，希望有一个稳定的环境能够稳定下来接家人过来团聚，所以对就业保障及劳资发放也很重视。 3返乡创业的优惠政策 农民工基本上是背井离乡，都希望能回家工作，就近可以照顾家里的老人，自己回家创业又少资本，所以都希望家乡能有创业优惠政策。 4子女上学与就业 农民工打工挣钱供自己子女读书，希望他们能有一个好的未来，以后能做一个轻松的工作，对子女的学习很关心，希望他们能有一个良好的学习环境，以后有好的就业机会。 （四）农民工对未来发展及学习需求的希望 农民工希望不断提升自己的能力和学历；未来越来越光明，钱越来越多；希望工资提升，物价下降。希望政府能扶助农民回乡致富，让城市人员有更多的就业机会。希望政府能免费提供一些种植养殖的资料，免费提供专业的技能培训，让他们学习。希望政府多提供一些平台，让农民工拥有更多机会。 三、调查结论 （一）农民工接受技能培训存在求知欲强与读书无用论的矛盾心态 现在因为有很多从事体力劳动的农民工月收入跟一般的上班族工资差不多甚至更高，所以有很多农民工存在一种读书没用的思想，但是他们又对这个世界有着强烈的求知欲，他们处在一种矛盾的心理状态中左右摇摆。 （二）农民工接受技能培训存在意愿强烈与行动不足的矛盾 有很多农民工也有接受技能培训的想法但是因为家庭负担重，没钱接受技能培训；还有一些人因为要挣钱养家没有时间；还有一些觉得自己记忆力不行，学历不高学不到什么东西而没有付诸行动。 （三）农民工接受技能培训面临诸多困难 农民工接受技能培训面临以下困难：一、家庭经济困难，没钱接受技能培训。二、没有针对农民工这类特殊人群的特点举办学校和机构。三、政府没有重视农民工的继续教育问题，农民工接受技能培训 面临的困难没人解决。五、调查建议 针对以上分析，我们知道，农民工有很多有接受技能培训的愿望，但是因为自身的原因和家庭原因及社会原因给他们接受技能培训带来很大困难，接受技能培训，这还需要国家、社会、用人单位一级农民工个体共同努力，国家和社会完善体制，用人单位的支持及农民工对自几提高要求，接受技能培训。为此，建议： （一）转变观念，高度重视农民工接受技能培训的重要性 首先我们社会和政府要转变观念，对农民工接受技能培训要认识到这件事的重要性，这不仅是农民工学识和素质的提高，这也是对全社会人员要求的提高，拓展大家的知识面，提高农民工技术及对新知识的接受和理解能力，丰富农民工的业余生活，降低农民工的犯罪率及其他社会纠纷问题。 （二）健全机制，构建适应农民工特点的教育培训体系 农民工大都文化水平不高，政府应从实际考虑，健全机制，构建适应农民工特点的教育培训系统。对农民工技能培训收费要低，帮助农民工学习其他过硬技能，推荐工作或帮助其自主创业等。 （三）创新模式，增强农民工培训的针对性和有效性 农民工继续学习不比学校学子要创新模式，对其培训要有针对性和有效性，培养兴趣或技能学习这是不同的概念，我们要将这两者区别开来进行不同的针对性强的、有效的培训等。 六、调查总结 （一）收获与体会 1、巩固了课堂所学知识 通过这次调查我巩固了课题所学知识，经过对一些农民工的调查走访，资料的收集，对农民工接受技能培训各方面的问题进行了深入的调查、研究。对农民工接受技能培训的一些原因和阻碍做了详细的资料调查，对他们遇到的问题也提出了一些个人的浅见等。 2、实践能力得到了提高 这次实践锻炼了我的能力，从所有资料中选择有用信息，对中国农民工现状的了解及政府的政策了解等等，既锻炼了我的动手能力也锻炼了我的动脑能力。 3、更深入了解了农民工 通过这次实践调查活动，我了解了农民工的想法以及他们的生活 篇三：行政管理社会实践调查报告农村青年学习需求调查报告 某某某 一、 调查的背景与动机 第五次全国人口普查的结果表示农村青年占全国青年总人口的一半左右。对于这么庞大的一个农村青年群体，引起了各界的广泛关注。农村青年的生活状况和就业情况如何，直接影响到国家和社会的稳定和发展。要建设社会主义新农村，解决好“三农”问题，凝聚起广大农村青年的智慧和力量显得尤为重要。作为农村建设的中坚力量，提升农村青年的整体素质不可忽视。作为中央电大行政专业的学生，在学好理论知识的同时，也应该以实际行动来关注农村青年的学习问题，因此我想通过实地调查本县的农村青年，提高自己的社会实践能力，并为农村青年的学习生活等问题提供一些帮助与建议。为了具体掌握陆河农村青年的生存和发展状况，为农村青年学习需求情况提供重要依据，我在陆河县范围筛选了 3 名农村青年进行学习需求调查活动。 二、 调查的过程与内容 1、调查主题：关于农村青年学习需求的调查 2、调查方式：此次调查是以问卷为主，以访谈为辅的调查方式。 3、调查时间：XX 年 7 月至 XX 年 9 月 4、调查对象：本县到目前为止未离开农村的 20 岁至35 岁青年，初中、高中和大专毕业生各一名。 根据中共电大陆河分校的教学要求，我对社会农村青年进行了问卷调查，调查对象人数为 3 名，具体情况如下：（一） 个人基本情况1、调查对象性别和年龄：小叶，男，18 岁；小黎，男，20 岁；小刘，女，25 岁 2、户籍：农业户口 2 人，非农业户口 1 人 3、现有文化程度：初中 1 人，高中 1 人，本科 1 人 4、现有政治面貌：团员 2 人，群众 1 人 5、婚姻状况：未婚 2 人，已婚无子女 1 人 6、现有家庭成员：家庭成员为 4 个的有 1 人，家庭成员为 5 个以上的有 2 人 7、现在工作状况：1 人经商，1 人待业，1 人教书 （二） 学习需求现状 1、 愿意继续学习的有：3 人。 2、 若愿意继续学习的，最希望提升学历的有 1 人；愿意参加短期培训的有 2 人。 3、 希望提升学历层次为：中专 1 人；大专 1 人；本科 1 人。 4、 希望提升学历，认为最适用的学习科类为：管理学 1 人；经济学 1 人；教育学 1 人。 5、 认为最适用的学习方式为：业余学习 3 人。 6、 希望通过的学习学校或机构：广播电视大学 1 人；高等职业技术院校 1 人；自学考试 1 人。 7、 若希望参加短期培训，认为最适合的学习内容为：经济学 1 人；市场营销 1 人；教育学 1 人。 8、 若希望参加短期培训，认为最适合的学习方式为：中专技校组织的培训 1 人；电大组织的短期培训 2 人。 （三） 目前最关心的问题 1、 有一份好的工作，增加收入，改善家庭生活条件和质量。2、 提高农村医疗条件和设备，降低医药费用，扩大工伤、医疗、养老保险覆盖面，让他们就医有所保障。 3、 加大农村基础设设施和环境的建设，让在工作后有娱乐休闲的场所，以舒缓工作压力。 4、 加大教育设施建设和减少教学费用，让收入较低的农村家庭子女也有入学和升学的能力。 5、 降低农业生产资料的价格，减少农