亮出制度利剑

亮出制度利剑篇一：三问三亮三评制度“三问三亮三评”师德管理常态工作制度 中卫市第九小学 中卫市第九小学 “三问三亮三评”师德管理常态工作制度 为了确保我校“师德师风建设提升年”活动取得实效，根据中卫 市教育局关于建立“三问三亮三评”师德管理常态工作机制的意见卫教发XX53 号文件精神，制定中卫市第九小学“三问三亮三评”师德管理常态工作制度。 一、工作目标 1、完善师德教育机制。强化典型引路、自我反思、警诫提示，优化集中学习制度，学校师德引领形成常态； 2、完善师德巡访机制。借助群众举报、社会建言、师生访谈、走访社区等方式全面了解本校教师师德现状，建立教师师德档案，学校师德排查形成常态； 3、完善师德查核机制。严格师德失范行为处置程序，建立师德风险监控制度，自主调查处理苗头性、倾向性问题，配合市局开展直查暗访，有举必查，依规执纪，执纪必严，学校师德查究形成常态； 4、完善师德奖惩机制。扎实开展师德考核，认真实行绩效管理，严格落实“师德一票否决制” ，公正考评，奖优罚劣，扶正祛邪，学校师德激励形成常态。 二、制度内容 1、师德管理“三问”制度 （1）问家长学校在醒目位置设立师德失范行为公开举报信箱、公布举报电子邮箱及举报电话；正常开展“家长开放日”和“校长接待日”等活动；每学期通过问卷、座谈、走访等方式普遍征求学生家长意见 1 次。 （2）问邻里对有违反师德规定反映的教师，校领导以走访教师家 庭、走访社区工作者等形式了解教师业余生活，并形成记录；学校领导成员分工，每两年完成一轮全体在职教师家访工作，填写师德巡访记录表备查。（3）问自己学校每月开展 1 次以上师德师风集中学习，有计划学习事业单位工作人员处分暂行规定 、中小学教师专业标准 、 中小学教师职业道德规范等法规文件；教师每学期撰写 1 篇师德心得体会，每学年写1 篇师德师风自查报告；学校要制订师德培训计划，适时向教师发出警示，设立“报警器” ，打好“预防针” ，念好“紧箍咒” ，筑好“防护墙” 。 2、师德管理“三亮”制度 （1）亮态度学校向家长亮态度，以告家长书等形式宣传有偿家教的危害，提请家长监督教师失范行为；教师向学校亮态度，每学年初教师与学校签订师德承诺书；学校向教师亮态度，完善师德失范行为的处置程序、处理规定，旗帜鲜明地开展师德管理，对一般、初犯行为，进行警示谈话，填写师德专项治理信访谈话记录 ，要求教师作出整改承诺；对严重失范行为，依纪严肃处理，并及时向市教育局上报处理结果。 （2）亮信息每学年初，学校登记、更新在职教师有关信息，包括联系方式、职称职级、任教学科、常住地址、租借处地址等，电子表格报市教育局备案。 （3）亮身份从严要求党员干部和“名特优”教师，学校中层以上干部、党员教师、特级教师、名教师、学科带头人、骨干教师等率先在校内进行师德公开承诺；表彰先进，晋升职称，提拔干部，发展党员，评选骨干教师时，相关人员必须首先作出师德承诺。 3、师德管理“三评”制度 （1）学生评学校每学期期末组织教师满意度测评 1 次，精心设计问卷内容，科学安排问卷人员，认真统计问卷结果，统计数据列为教师师 德考核的要素之一。（2）同事评每学期期末对全体教职工进行师德师风考核，学校成立师德师风考核小组，采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、阶段考核和年度考核相结合的方法，考核结果要公示、备案、存档，作为年度考核的依据之一。凡有师德失范行为的，扣减年度考核积分；凡有严重师德失范行为的，绩效工资减半或全部扣发，且两年内年考核不得评为合格及以上等次。 （3）社会评学校每学年组织 1 次师德师风集中评议活动，邀请人大代表、政协委员、政风行风监督员、家长代表（占主体）对学校师德管理工作进行民主评议，学校认真听取多方面意见，开门纳谏，总结反思，形成整改工作报告。 三、工作要求 1、加强组织领导。学校充分发挥师德建设主体作用，充实师德建设领导小组，由学校校长任组长，校委会成员任组员。学校师德建设领导小组下设办公室，具体负责日常教育、明查暗访、警诫惩处、信息传递等工作。学校行政处室和党群组织分工合作，各自承担“三问三亮三评”相关工作。 2、鼓励工作创新。以创新的精神开展师德管理工作，结合本校实际，不断丰富“三问三亮三评”的校本化内涵。在培树师德典型上创新，在廉政文化建设上创新，在完善工作机制上创新，在开辟实践载体上创新，在实施内部专项治理上创新，不断追求师德管理工作的高境界、实效性。3、坚守政策底线。组织教师学习中小学教师职业道德规范 ，开展师德专题培训，引领广大教师明师德，正师风，铸师魂。要组织教师学习事业单位工作人员处分暂行规定 ，要求教师依法执教、以法治身，在个人品德、职业道德、家庭美德、社会公德上做出表率。 4、严格师德考核。学校成立师德师风考核小组，采取领导考核与群众 考核相结合、定量考核与定性考核相结合、阶段考核和年度考核相结合的方法，并将师德考核结果作为年度考核的重要依据。中卫市第九小学 XX 年 3 月 28 日 篇二：从“诸葛亮挥泪斩马谡”看如何提高制度的执行力尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！今天，我演讲的题目是从“诸葛亮挥泪斩马谡”看如何提高制度的执行力。 所谓制度， 辞海对其的解释是：要求成员共同遵守的、按一定程度办事的规程。制度是一个企业要完成各项工作任务的根本保证，同时也是一个组织中，管理者进行有效管理的重要手段。 古人云：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效” 。也就是说，任何一件事情，抓落实、见实效至关重要。加强企业管理工作，有了规章制度之后，关键在于狠抓落实。制度落实是做好经营管理工作的关键和保障，也是体现一个企业管理水平高低的风向标。 那么影响制度执行力的因素有哪些？如何提高制度执行力？这就是我今天要演讲的主要内容。 一、制度执行不到位的原因 诸葛亮挥泪斩马谡的故事大家都知道，通过分析这个故事，就可以得知制度执行不到位的主要原因。 诸葛亮派马谡去守街亭，要其围营扎寨守街亭，也就是说，只要在山下面安营扎寨，那么街亭就可以守住。可马谡到了街亭以后，便觉得诸葛亮的命令不合理。因为兵书说了，居高临下，山上扎寨才是防守的要点，于是便把军队扎在山上，并且没有把变化以及安营的阵图送回总指挥部。当司马懿的军队开过来之后，把街亭水源断了，围而不攻，结果街亭不攻自破。诸葛亮本来对马谡寄予厚望，但是因为这件事不得不把爱将斩首。 诸葛亮是军师，是负责制定制度的人，在当时他的话就是制度，而马谡觉得自己在这件事上比诸葛亮聪明，比制度聪明，耍了小聪明，结果丢了阵营，丢了性命。 那么在制度执行中具体出现了哪些问题，导致诸葛亮挥泪斩马谡呢？ （1）制度的制定和宣传。诸葛亮虽然向马谡下达了“围营扎寨守街亭”的命令，但是在制定这一命令的过程中没有征求马谡的意见，制定之后也没有说明制度制定的原因和依据。这就导致马谡对制度的认识不够深刻，在执行过程中曲解了制度的作用，自作聪明，把军队扎在山上。（2）制度未明确考核内容。诸葛亮虽然向马谡下达了“围营扎寨守街亭”的命令，但是没有明确指出必须要遵守这一制度，如果他明确指出“违反此令，定斩不饶” ，那么我想马谡就不会放弃街亭，去山上安营扎寨了。（3）对制度不认同，自作聪明。马谡认为自己熟读兵书，认为自己多当时的环境信息掌握得很全面，诸葛亮下达的命令不符合当时的环境，就自作聪明的未按命令执行。 （4）制度考核的执行。诸葛亮深知“制度面前，人人平等” ，没有例外的道理，如果这件事大事化小、小事化了，就会引起他人的不满，影响集体的团结。同时，还会引起“破窗效应” ，即大楼上的一扇窗户被人打破，如不及时修理，就会有第二扇、第三扇被打破，受到潜规则的制约。如果不斩马谡的话，就会有第二个、第三个甚至更多的人违反军令。因此在马谡违反了制度的情况下，诸葛亮含着泪斩了自己寄予厚望的爱将。 时光不能倒退，马谡已经被诸葛亮斩首了。那么，作为一个企业，如何才能避免类似悲剧的再现了？这就涉及到了我要演讲的第二点： 二、提高制度执行力的建议 在推进制度落实上，要做好五项工作。 （1）立足现状，科学制定制度。现代管理之父德鲁克（1954 年，首次提出“管理学”概念）在北京光华德鲁克研究会的开幕词中这样写道：“管理者不能依赖进口” ，“只有中国的人才能建设中国” 。同样，中国企业的制度也不能简单地单纯引进，而是要立足中国企业的现状、行业的标准，借鉴国外先进管理制度，融会贯通，实现“洋为中用、古为今用” 。 （2）制度要严谨、明确，将制度中的弹性降至最低，将人为操作的空间压至最小，将耍小聪明的概率降到最小。安全标准化、质量标准化的实现为什么专家外审一下就能确定是否通过？因为这些体系很严谨，各项指标很明确。低于指标值或高于指标值，缺少某项资料，一眼就能看出来，这就杜绝了耍小聪明的可能。 （3）加大制度的宣传贯彻力度。采取印制宣传贯彻手册、口袋书、摄制视频短片等多种形式，丰富规章制度的宣传贯彻载体；通过内部刊物、网站扩大制度宣传教育覆盖面；通过集中宣传贯彻和班前班后日常学习加深制度宣传贯 彻理解。通过多种形式的制度宣传贯彻，让每一个职工都清楚自己的责任范围，了解熟悉工作场所管理制度，并能够以此为准则。（4）加强制度执行的监督检查，落实奖惩机制。军事化管理虽然有很多的弊端，如不够人性化等，但不得不承认，它的执行力是最高的。因此，制度中要明确指出违反规定的后果，强制员工去执行。同时，还要建立健全制度执行督办制度，定期、不定期开展各项制度执行情况的监督检查。对自觉遵守制度的进行奖励，违反制度的进行考核，奖惩结合，提高遵守制度的积极性、主动性。 （5）把落实制度与企业文化建设相结合。要确保制度的有效落实，就必须使全体员工都能认识到遵守制度的重要性，都能具备履行制度的能力和素质，并自觉地贯彻和执行，这种认识和行为的高度一致就是文化。基于此种认识，我们在抓制度落实上一定要与企业文化建设结合起来，让广大职工认同我们所倡导的重要观念和价值，并转化为执行制度的自觉行为。 我相信，做到以上几点，就能够大幅度的提高我公司制度的执行力，真正实现沂南中联的“以人为本,和谐发展”。 以上就是我演讲的全部内容，肯定各位批评指正。谢谢！ 篇三：共产党员挂牌上岗制度共产党员挂牌上岗制度 一、目的意义 挂牌上岗制度是共产党员保持先进性的具体体现，是开展创先争优活动的有效载体，是加强党员自我管理、接受群众监督的重要渠道。通过实行共产党员挂牌上岗制度，强化党员的党员意识、责任意识、争优意识，引导党员不断增强党性修养，充分发挥先锋模范作用，激励党员每天都有新的精神状态、每天都有新的进步、每天都有新的业绩，树立共产党员的良好形象。 二、挂牌形式 (一)党员佩戴徽章。党员在工作中佩戴共产党员徽章，将徽章佩戴于左胸，明示党员身份，主动接受监督，带头开展工作，自觉服务群众，增强党员在群众中的感召力和影响力，在社会上树立良好形象。 (二)在职党员亮牌上岗。在职党员设立“党员岗位牌”， “党员岗位牌”上公开党员姓名、职务、职责及服务承诺等内容，摆放在明显位置，表明党员身份，接受群众监督。(三)无职党员挂牌定责。无职党员要按照“支部设岗、党员选岗、共同定责、公示明岗、挂牌上岗、模范带动”的原则选岗定责，挂牌工作，履行岗位职责，发挥模范作用。 三、主要内容 落实党员挂牌上岗制度，要坚持以“争当一流团队、争创一流业绩、争倡一流作风、争树一流形象”为目标，叫响“从我做起、向我看齐、对我监督”的口号，组织引导共产党员把身份亮出来、让形象 树起来，进一步增强党员自我教育、自我监督、自我提高的责任感，立足岗位、创先争优，为完成本部门本单位各项任务作出积极贡献。要紧紧围绕做好职工思想政治工作、加强队伍建设和促进事业发展发挥先锋模范作用。四、管理制度 一是徽牌管理制度。共产党员徽章、挂牌由医院党支部统一标准、统一定制发放。基层党组织建立台账，对挂牌党员实行信息化、动态化管理。党员必须先挂牌、再上岗。在职党员职工因退休、退养、重病或调动时，要主动向所在党组织交接挂牌，并登记备案。 二是公开公告制度。对挂牌党员的基本信息、工作职责、考评等次进行全面公开，设置举报电话和意见箱，接受群众监督。对党员不按时挂牌、擅自取牌全年累计达 10次以上或群众满意度测评 80%以下的党员，党组织要进行谈话，并作为确定不合格党员的重要依据。三是考核奖惩制度。党员挂牌上岗情况纳入党组织和党员目标管理责任制，对挂牌上岗党员按月考核，年底统一纳入综合考核，考评结果作为党员年度评优评先的重要依据。 四是评选党员先锋岗制度。各级党组织要结合实际，进一步细化共产党员先锋岗的标准，定期评选党员先锋岗，为挂牌上岗的广大党员发挥示范带动作用。 五、有关要求 (一)落实领导责任。医院党支部要把实行共产党员挂牌上岗制度作为党建工作的一项重要内容列入议事日程，摆在重要位置。要实行 领导责任制，支部书