你的评论不符合安全规范

你的评论不符合安全规范篇一：武汉大学慕课学术与道德评分标准与答案第一章 一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（30 分） 得分点：（仅回答 1，分数为中；只分析 2、3 中的一项，或只有简单叙述为良；回答不对为差。 ） 1.这种看法是不对的（10 分） 2.学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。 （10 分） 3.研究生教育的目标和培养功能决定了研究生的学术活动具有双重性，一是通过实际的学术活动增长研究生的学识、培养研究生的能力，培养创新能力；二是要创造有价值的、创新的科研成果。 （10 分） 二、请结合本专业的学习和研究，谈谈你对开展学术道德和学术规范教育的必要性的认识。 （30 分） 得分点：（至少 300字。自由行文，围绕学生个人的专业和本课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。 ） 三、学术活动中可能触犯刑律，构成犯罪的行为主要有哪些？（40 分） 得分点：（见 学术侵权与刑法） 1.列出侵犯著作权罪、假冒专利罪、泄露国家秘密罪者得分，多列或少列酌情扣分。 （仅答此项为中） 2.有分析说明（简单分析为良） 侵犯著作权罪，是指以营利为目的，违反著作权管理法规，未经著作权人许可，侵犯他人的著作权，违法所得数额较大或者有其他严重情节的行为。 假冒专利罪是指违反国家专利法规，假冒他人专利，情节严重的行为。本罪侵犯的客体是复杂客体，包括他人的专利权和国家的专利管理制度。 刑法第 216条规定，假冒他人专利，情节严重的，处 3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。这条规定是对假冒专利行为的定罪及量刑，而不是针对专利侵权行为的。 根据刑法的规定，国家机关工作人员违反保守国际秘密法的规定，故意或者过失泄露国家秘密，情节严重的行为，就是泄露国家秘密罪。国家秘密是关系国家安全和利益，依照法律的程序确定，在一定的时间内只限于一定范围的人员知悉的事项。 第二章 一、简述文献调研在学术研究前期工作中的重要性。（50 分） 得分点：（列出下面四项中两项者为中，全部列出为良，有分析为优） 1.文献检索可以较全面了解研究主题的历史、现状。 2.可以提高学术研究的创新性，有效避免学术研究的重复、撞车现象。 3.文献检索可以有效提高学术学术研究及写作的学术性，提高理论研究水平。 4.有效避免学术研究的盲目性，增强可操作性。 二、什么是超量下载行为？你认为应该如何避免产生这种行为？（50 分） 得分点：（答出 1者为中，1、2 都答出为良，分析全面为优） 1.解释概念：通常认为在单位时间内超出正常阅读或浏览速度下载文献即为超量下载。根据大多数的数据库商通用的界定标准，下列情况均属于超量下载行为：使用软件工具下载；整卷、期批量下载；短时间内连续、系统地大量下载数据库资源；通过代理服务器下载等。 2. 分析如何有效的避免超量下载行为：a.图书馆能及时的向用户公布授权许可协议，告知授权用户其中的重要条款，以帮助授权用户遵从数据库的使用限定及策略，针对具体数据库的特殊要求发布特别提示。工作人员应向读者说清楚过量下载行为带来的严重危害，提醒读者下载时慎重，定期开展讲座，做到公开透明，让读者做到心中有数。并对过量下载行为进行严厉处罚，提高防止过量下载的技术手段。 b.用户、读者应该自觉遵守相关规定，严格按照约束条件下载。 第三章 一、免疫学家萨默林为了通过实验证明动物的皮肤和其他器官在一定的环境中经过一段时间的组织培养能够失去原来的免疫排斥反应，在研究进展得不顺利的情况下，用水笔将老鼠身上的斑点涂黑，作为成功移植的证据。萨默林给老鼠涂色这件事常常被称为美国科学界的“水门事件” 。请问这属于哪一种科研不端行为？试分析这种行为对科学研究会产生怎样的影响？（50 分） 得分点： 1.属于伪造/捏造数据。(仅答对此项为中)，回答篡改数据的不得分。 2.影响：（有简单分析为良，分析全面为优） a.伪造的概念：伪造是在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或实验结果的一种行为。伪造不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，而是按照某种科学假说和理论演绎出的期望值，伪造虚假的观察与实验结果。b.因为研究成果中提供的材料、方法、数据、推理等方面不符合实际，无法通过重复试验再次取得，有些甚至连原始数据都被删除或丢弃，无法查证。科学研究的中如果实验过程和数据记录不真实，也会导致许多人在一条“死路”上浪费大量时间、精力和资源。 二、学术批评有哪几种类型？各种类型的特点是什么？（50 分） 得分点：回答对类型得一半分，正确分析类型特点的得满分。 学术批评是指：遵循一定学术规范，以学术问题为对象，不同观点的讨论、商榷、评析赞同、反对、批评与反批评。主要有书评式批评、切磋争鸣式批评、打假式批评等。 书评式批评：它是常见的一种学术批评形式，许多专业期刊都设有书评专栏。高质量的书评，不仅要求具备丰富的知识，并对所评书籍的内容有透彻的了解，而且对所评书籍的优点、缺点都要说得清清楚楚，不能作模棱两可之言，此外，书评不应仅仅局限于原书的具体内容，有时应就原书所涉及的重要问题发表自己的看法，把问题引向深处。 切磋争鸣式批评：是指通过对学术流派、作品和观点的批评、讨论、商榷、回应、争鸣，在学者之间互相砥砺，共同撞击中拼发思想火花，点燃智慧之光，提炼思想精品，推动学术发展。切磋争鸣式批评是学术批评的主流，是学术批评的重心所在。 打假式批评：通过揭露典型的粗制滥造、抄袭剽窃、假冒伪劣之作，警示学术腐败的危害性，呼吁学人守住底线，阻止道德的进一步滑坡。其侧重点是揭示科学研究中的故意越轨行为。 第四章 一、请举例分析注释与参考文献的关系。 （30 分） 1.注释的概念、参考文献的概念（仅答对此项为中） a.注释：主要包括释义性注释和引文注释，一般排印在该页地脚或集中列于文末参考文献表之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式。 b.参考文献：是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，集中列表于文末。 c.两者的关系分析（简单分析为良，分析全面为优，没有举例者为良）注释与参考文献既有联系又有区别。 a.联系，注释是参考文献的一种表现形式，都是对文章中所引用的他人的想法、观点或者新概念来源的一种解释说明。 b.区别，注释一般出现在文中需要对名词进行解释说明的地方，而参考文献一般放在文章的最后。 c.两者者有一定的标准著录格式，如。 二、如何避免在论文写作中的引用不当行为？（30 分）1.什么是引用不当行为？（只答概念为中） 2.如何避免（简单分析为良，分析全面为优） a.引而不著 b.著而不引 c.用自己的文章不著录 d.引用无关的 e.引用量过大 三、XX 年 10月 21日，德国明镜周刊报道，欧洲议会前副议长科赫梅林因博士论文存在学术不端正式宣布退出政坛。经梅林的母校德国海德堡大学调查证实，她在 XX年提交的博士论文 80页中有 120多处因为未标明出处，而被定性为剽窃行为。请问为什么是剽窃而非引用不当？结合课程的学习分析原因。 （40） 得分点： 1.有说明剽窃和引用不当的概念的（仅答对概念为中）引用不当行为常表现在以下七个方面（简单分析为良，分析全面为优，没有分析例子者为良） a、只在文后参考文献中列出所引成果，但在正文中没有指明（漏引） b、将他人文句进行改写，又得出与他人一样的结论。c、在自己多部著作中大量引用自己已经发表的作品（包括译文） d、改换题名，内容不改或基本不改，给人的印象似乎是一部新作品，且不做任何说明。 e、在文中注释中引用别人的论著，不注明出处和页码。 f、引用过多，占整个作品的三分之二以上。 g、作品的核心部分，结论为引用他人成果。 抄袭是直接的、公开的照搬照抄，而剽窃却是隐蔽式的改头换面。它们均是将他人作品或者作品的实质内容窃为己有发表的一种侵权行为。 2.分析本案例，说明为什么是剽窃。 （30 分） （没有分析本案例的只给 10分。 ） 引用不当行为的七种表现里，有的引用不当只是学术失范（例如 a） ，而有的则会导致抄袭或剽窃。 例如 f,引用过多的同时，未标明出处，被引用作品同时受到著作权法保护，那么就可以被定义为剽窃。 所以在定义剽窃或抄袭时，应考量三个标准: 第一，被剽窃（抄袭）的作品是否依法受著作权法保护； 第二，剽窃（抄袭）者使用他人作品是否超出了“适当引用”的范围，要有量和质的判定； 第三，引用是否标明出处。 欧洲议会前副议长科赫梅林的博士论文有 120多处引用了他人的成果，但没有指明出处，不可能是一时失误，性质严重。 第五章 一、 XX年 1月 10日，北京大学通报称，根据调查，确认于艳茹期刊学术论文1775 年法国大众新闻业的“投石党运动” 抄袭情况属实。委员们经过投票表决，同意撤销于艳茹的博士学位。XX 年 1月 20日，于艳茹正式向北大提出申诉，她认为自己不是抄袭，不存在抄袭的主观故意，错误是因为对杂志和文章定位有误以及写作经验不足导致的技术失误。对此也有网友认为她的问题只是引用过量。请说说你对这一事件的看法及分析。 （50 分） 1.定性为抄袭是正确的。分析抄袭和引用的不同。（定性正确为中） 2.分析的关键处就是于的论文是翻译+抄袭全文。 （分析准确为良，分析全面为优） 是将别人的文章几乎全文翻译，著自己的名字发表（具体细节请搜索国际新闻界的声明),根据谈不上知识介绍性文章，而国际新闻界是新闻传媒界的一流学术期刊，刊登的是学术论文而不是新闻报道类时事类的杂志。她应该不是不知情的无知犯错。 二、请从著作权的角(转 载于: 小 龙 文档网:你的评论不符合安全规范)度分析一下学位论文的归属（附参考文献） 。 （50 分） 1.有对著作权相关内容的复述（仅有此项为中） 2.对是否归学校、是否归导师、是否归用人单位等情况进行分析，而不是笼统的说归论文作者（分析准确为良）3.参考文献著录标准（1、2、3 点俱全为优） *推荐参考 CNKI上的一篇文章“研究生学位论文著作权归属研究” 。 第六章 一、如何区别抄袭和“适当引用”？（50 分） 1.两者的定义（正确答出其中一个概念为中，答对两个为良） 抄袭:是直接的、公开的照搬照抄，把别人的作品或语句抄来当做自己的，是将他人作品或者作品的实质内容窃为己有发表的一种侵权行为。 我国司法实践中认定抄袭的标准有三个：1.被抄袭的作品是否依法受著作权法保护；2.抄袭者使用他人作品是否超过了适当引用的范围；3.引用是否标明出处。 引用：即所谓”引证” ，是指以一部或悉数抄写的方法运用别人作品，供个人的论文作品为参证、注释或谈论之用。 2.两者区别进行分析（分析得当为优） 引用不得影响被引用作品的正常使用。这就要避免引用全文，要把引用限定在必要的程度内。对于引用，一般只能是借用他人作品的某些部分，而不能全文引用，即使符合法定的引用目的，也不得全部照搬。再次，引用不得不合理地损害著作权人的合法权益。这就要把引用限定在合理的范围内，使引用一个作品的部分不能比评论、介绍或者说明的部分还长。被引用的必须是他人已经发表的作品，他人还没有发表的作品则不宜引用。 引用的界限：作品对被引作品进行了新的扩展，原作品的思想观点不占新作品的主要部分。可以自由利用他人已发表作品的数据，客观事实，研究背景灯，但应注意标明出处，不能大段照搬他人表述。 引用必须指明作者姓名和作品名称。这是区别引用和抄袭的分界线。引用的实质是借用。 二、如何区分“一稿多投”与“重复发表”？（50 分）1.概念（正确答出其中一个概念中，答对两个为良） 一稿多投是指同一作者，在法定或约定的禁止再投期间，或者在期限以外获知自己作品将要发表或已经发表，在期刊编辑和审稿人不知情的情况下，试图或已经在两种或多种期刊同时或相继发表内容相同或相近的论文。 重复发表是指作者向不同出版物投稿时，其文稿内容（如假设、方法、样本、数据、图表、论点和结论等部分）有相当重复而且文稿之间缺乏充分的交叉引用或标引的现象。2、区别：（分析得当为优） “一稿多投”可以导致重复发表，但不是所有的“一稿多投”最终都会引起重复发表，也不是所有的重复发表都由作者“一稿多投”引起，论文是否系一稿多投与其最终是否发表无关。 篇二：XX 年武汉大学研究生学术道德与学术规范课后作业评分要点(XX 年第四批)第一章 一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（30 分） 得分点：答对 1为中、答对 2、3 为良，针对 2、3 有详细分析为优。 1.回答这种看法是不对的（10 分、中） 2.指出学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。 （10 分） 3.对研究生的学术活动具有双重性进行分析（10 分） 二、你认为研究生在科学道德和学术规范方面存在的主要问题及其根源和解决途径。 （30 分） 得分点：（自由行文，只要是围绕学生个人的专业与课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。） 三、简述 XX年 10月修订的著作权法包括的主要内容有哪些?（40 分） 得分点：（见 学术侵权与刑法） 1. 列出著作权法 （XX 年 10月修订）分为 6章，共 60条。 （此项为 10分）; 2. 列出包括的主要内容总则；著作权；著作权许可使用和转让合同；出版、表演、录音录像、播放；法律责任和执法措施以及附则。 （列出 1和 2的为中） 3. 有分析说明在科学研究活动中，开展研究、发表论文及公布成果等方面都必须遵守著作权法的相关要求，使自己的行为在合法前提下进行。 （简单分析为良） 第二章 一、请举例说明如何开展文献调研。 （50 分） 得分点：简单说明如何开展文献调研为中。解释文献调研概念，简单说明如何开展为良。能举例说明而且有概念解释和全面的结合举例的分析为优。 二、什么是超量下载行为？这是否属于学术不端？你认为应该如何避免产生这种行为？（50 分） 得分点：答对 1为中，2 有简单分析为良，分析全面为优。 1.概念解释（20 分） 2. 说明如何有效的避免超量下载行为（30 分）： a.图书馆方面 b.用户、读者方面 第三章 一、日本的考古学家藤村新一采用自埋自挖的考古标本方式，制造了多起“重大发现” ，后经日本考古协会特别委员会调查发现，由藤村新一参与的 162处旧石器遗迹挖掘并未进行相关工作。请指出案例中的当事人做出了何种学术不端行为？试分析这种行为对科学研究会产生怎样的影响？（50 分） 得分点：答对 1为中，能解释伪造的概念，结合本案例对对伪造进行简单分析并说明伪造的后果为良，分析全面并能结合本案例的为优。 1.属于伪造/捏造数据。(25 分)，回答篡改数据的不得分。 2.影响：（25 分） a.伪造的概念（10 分）伪造是在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或实验结果的一种行为。伪造不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，而是按照某种科学假说和理 论演绎出的期望值，伪造虚假的观察与实验结果。b.因为研究成果中提供的材料、方法、数据、推理等方面不符合实际，无法通过重复试验再次取得，有些甚至连原始数据都被删除或丢弃，无法查证。科学研究的中如果实验过程和数据记录不真实，也会导致许多人在一条“死路”上浪费大量时间、精力和资源。 二、请分析一下开展学术批评时应注意哪几个方面？（50 分） 得分点：答：开展学术批评，要明确学术批评应遵循的原则，一是坚持学术性，以学术的眼光对待学术批评与反批评，排除所有的非学术性。二是坚持平等性，批评方与被批评方都拥有商榷、讨论、质疑的权利。三是坚持客观性，既不能进行人身攻击和互相揭短，也不能搞文字游戏、虚张声势。学术媒体作为开展学术批评的场所，则要明确学术批评的目的，以学术标准为裁量的标尺，摒弃炒作，避免以讹传讹，对被批评者的回应文章应设法予以发表，以免偏向某一方。 得分点：回答出三个方面得一半分，正确分析类型特点的得满分。 第四章 一、一位研究生在他的学位论文中，试验与结果分析、讨论、结论等都是自己完成的，而且很有新意。论文通过答辩，并被推荐为优秀学位论文。但在评选中发现该论文的第一部分文献综述（引言）却是大量引用另一位已毕业研究生的文献综述，其引用量已超 50%，你认为该毕业生的论文是否可评为优秀论文？为什么？（30 分） 得分点：认为能评为优秀论文者不得分。定性正确但没有分析为中，有简单分析为良，分析全面为优。 1.不能，因为该同学综述部分的引用量过多，且没有引用原始文献，构成了不当引用，从而有抄袭的嫌疑。 （10分） 2.一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述。综述不仅是写学科发展的历史，更重要的是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的科学信息和科研动向及时传递给读者。 综述中的引用要注意以下几点，才能避免抄袭。 1）引用文献要是原始文献，必须是自己通篇阅读后，了解了文献的整体意思，才能做到正确引用。不能引用别人的转述或把别人对该文献的评价作为自己的评价。 2）引用文献不是照抄别人的表述方式，应该对前人文献的方法或结果进行归纳、总结、综合与分析，而不是像记流水账似的罗列。一般在综述中全部引用的内容不应超过 50%，更多的要是作者自己的综合概括与分析，从“量”上避免抄袭。 3）综述中经过对前人研究的综合概括与分析，要提出自己的观点，要从“质”上避免抄袭。 （20 分） 二、杜某接受甲出版社约稿，编写一书。为按时完稿，杜某约请朋友张某合作编写。杜某承担概论及第 2章-11章的编写，并负责全书的审定工作；张某承担第 1章及第 12 章-22 章的编写。后来，杜某将其承担的概论部分起草后，委托鲁某对概论初稿进行了润色、校订，概论最后由杜某定稿。该书出版后，应该怎样将杜某、张某、鲁某的贡献通过署名等方式表示出来？（30 分） 得分点：仅列出正确署名方式的为中（杜某、张某编著，并在编写说明中对鲁某予以致谢） ，否则不得分。对署名有几种方式进行简单解释的为良，全面分析者为优。 三、试述学术专著与学术论文的区别与联系.（40 分）得分点：只有 1或 2者为中，只简单分析两者区别与联系为良，1、2 都具备且分析全面为优。 1.专著的概念。学术论文的概念。 （20 分）2.专著与学术论文的区别与联系：专著的篇幅一般比较长，能围绕较大的复杂性问题作深入细致地探讨和全面论述，具有内容广博、论述系统、观点成熟等特点。专著出版前，作者的研究成果往往先以论文的形式出现，在此基础上深入探讨，展开阐述，从而形成专著；学术论文一般篇幅不长，主要目的是阐述清楚一种新观点或一个新方法，从撰写到发表之间的“时差“小。专著通常都附有参考文献和引文注释，包含丰富的书目信息；学术论文一般没有注释。从广义来说，专著也是学术论文的一种。根据学术论文的长短，可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过 4-5万字的，可以称为学术专著。 第五章 一、已经在中文期刊上发表的论文是否可以再投向其他外文期刊？说明你的理由。 （50 分） 得分点：只回答是或否而没有分析者为中，有 1、2 者为优，只有 1或只有 2者为良。 1. 一稿多投与重复发表的定义（25 分） 2. 已经在中文期刊上发表的论文再投向其他外文期刊时，需要征得首次发表和再次发表的期刊的编辑的同意。以下两种情况不属于重复发表：论文以不同或同一种文字在同一种期刊的国际版本上再次发表；论文是以一种只有少数科学家能够理解的非英语文字（包括中文）己发表在本国期刊上的属于重大发现的研究论文，可以在国际英文学术期刊再次发表。 （25 分） 二、英国知名出版社 BMC于 XX年 4月宣布决定撤回43篇学术文章，其中有 41篇论文的作者来自中国。撤销论文的原因是“同行评审过程受到不正当影响以及存在问题” ，导致相关文章的学术真实性无法得到保证。初步调查显示造假过程可能有第三方机构参与，这些机构帮助作者通过自动上传系统向编辑提供虚假的同行资料。结合此例谈谈学术期刊论文发表时，在期刊选择与投稿过程中需要注意哪些问题。 （50 分） 得分点：从下面三个方面进行分析为良，不足者为中，能结合本安全进行全面分析为优 1. 根据学科专业的要求借助投稿指南等工具选择合适的期刊投稿。 2. 明确投稿期刊的接收、评审、录用论文的流程以及格式要求。 3. 正确对待评审流程。 第六章 一、参考文献使用和著录中有哪些不端行为？（40 分）得分点：简单罗列不端行为为中，有简单分析为良，分析全面为优。 目前在参考文献著录中存在的问题主要有： （1）引而不注。参考、借鉴甚至直接引用了他人的研究成果，却不著录出参考文献。其主观意图要么是为了掩盖”无创新性、低水平劳动” ，要么就是为了遮掩自己研究的不足，故意隐匿他人在这方面有关的正确观点。 （2）注而不引。在文后参考文献中著录正文中根本没有引用的”参考文献” ，其目的无非是为了伪造”论文研究深入”的假象，以迷惑编辑和审稿专家。 （3）过度他引。即引用过多而不当，全文似乎是他人观点的拼接或转述。 （4）不正当自引，是指自引的文献与论文内容无关，也是一种”制假”行为。其目的无疑是为了烘托自己的个人学术成就，制造个人已有研究成果、社会影响力较好的假象。 （5）模糊著引，包括未经核实的从其他文献的错误转引、粗心大意造成的著录错误等。 二、哪些情况属于合理使用？如何能避免侵权而做到合理使用呢？（60 分） 得分点：能列出合理使用的几个条件为良，不能列全为中，能全面分析者为优。 中华人民共和国著作权法第 22条规定，在下列情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利：（一）为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；（二）为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；?（三）为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；（四）为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行；?。只有在法律规定的范围之内使用他人作品，才称得上是合理使用，才可以不经著作权人许可，不向其支付报酬。要做到合理使用，必须同时满足以下几个条件： （1）引用目的是非营利性的。 （2）引用的量要适当。著作权法实施条例第二十七条，对引用量作了原则性规定，即“所引用部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分” ，但未作出明确的量的规定，一般认为，凡引用一人或数人的作品，所引用的总量不得超过本人创作作品总量的 1/10，但专题评论文章除外。 （3）不得损害被引用作品著作权人的利益。 （4）所引用的他人作品，必须是已发表的作品。 （5）引用他人作品须注明出处，以免误导读者将他人作品视为已出。 篇三：检评标准1 总 则 目的 为了加强公路工程质量管理，统一公路工程质量检验标准和评定标准，保证工程质量，制定本标准。 适用范围 本标准适用于四级及四级以上公路新建、部分按相应具体规定执行。 本标准适用于公路工程施工单位、工程监理单位、部门对公路工程质量的管理、监控和检验评定。 与相关规范关系 公路工程质量检验评定应以本标准为准。最新者为准。在公路施工、质量管理和工程质量检验评定中，交通部颁布的相关规范的规定。 特殊工程 对特大桥梁、特长隧道、特殊地区，或采用新材料、新结构、新工艺的工程，在本标准中缺乏适宜的技术规定时，在确保工程质量的前提下，相应的技术标准，并按规定报主管部门批准。 改建工程的质量检验评定，其环保、机电工程建设单位、质量检测机构和质量监督 质量标准与其他规范不一致时，宜以颁布年份除应符合本标准外，尚应符合现行国家、可参照相关标准或按照实际情况制定 - 1 - 2 术 语检验 inspection 对检验项目中的性能进行量测、检查、试验等，并将结果与标准规定要求进行比较，以确定每项性能是否合格所进行的活动。 评定 evaluation 依据检验结果对工程质量进行评分并确定其等级的活动。 关键项目 dominant item 分项工程中对安全、卫生、环境保护和公众利益起决定性作用的实测项目。 一般项目 general item 分项工程中除关键项目以外的实测项目。 外观（质量） quality of appearance 通过观察和必要的量测所反映的工程外在质量。 权值 weight number 对工程项目或检测指标根据其重要程度所赋予的数值。- 2 - 3 工程质量评定一般规定 根据建设任务、施工管理和质量检验评定的需要，应在施工准备阶段按本标准附录将建设项目划分为单位工程、分部工程和分项工程。施工单位、工程监理单位和建设单位应按相同的工程项目划分进行工程质量的监控和管理。 单位工程 在建设项目中，根据签订的合同，具有独立施工条件的工程。 分部工程 在单位工程中，应按结构部位、 分项工程 在分部工程中，应按不同的施工方法、 工程质量检验评分以分项工程为单元，逐级计算各相应分部工程、单位工程、合同段和建设项目评分值。 工程质量评定等级分为合格与不合格，应按分项、分部、单位工程、合同段和建设项目逐级评定。 施工单位应对各分项工程按本标准所列基本要求、实测项目和外观鉴定进行自检，按附录 J中“分项工程质量检验评定表程质量进行自我评定。 工程监理单位应按规定要求对工程质量进行独立抽检，对工程质量进行评定。 建设单位根据对工程质量的检查及平时掌握的情况，对工程监理单位所做的工程质量评分及等级进行审定。 质量监督部门、质量检测机构可依据本标准对公路工程质量进行检测评定。 分项工程质量评分 分项工程质量检验内容包括基本要求、实测项目、外观鉴定和质量保证资料四个部分。只有在其使用的原材料、半成品、和质量保证资料真实并基本齐全时，才能对分项工程质量进行检验评定。涉及结构安全和使用功能的重要实测项目为关键项目（在文中以不得低于 90（属于工厂加工制造的桥梁金属构件不低于 路段长度及施工特点或施工任务划分为若干个分部工程。材料、采用”及相关施工技术规范提交真实、 工程质量评分成品及施工工艺符合基本要求的规定，- 3 - 100 分制进行。对施工单位检评资料进行签认， 95，机电工程为，其合格率） ，且检 工序及路段长度等划分为若干个分项工程。在分项工程评分的基础上， 完整的自检资料，对工且无严重外观缺陷 “”标识）100% 测值不得超过规定极值，否则必须进行返工处理。实测项目的规定极值是指任一单个检测值都不能突破的极限值，不符合要求时该实测项目为不合格。 采用附录至附录 I所列方法进行评定的关键项目，不符合要求时则该分项工程评为不合格。 分项工程的评分值满分为 100分，按实测项目采用加权平均法计算。存在外观缺陷或资料不全时，须予减分。分项工程得分 (1) 基本要求检查 分项工程所列基本要求，检查。经检查不符合基本要求规定时，不得进行工程质量的检验和评定。 (2) 实