小学2018~2019学年度第一学期工作计划与2018-2019第一学期化工教研组工作计划合集

小学20182019学年度第一学期工作计划与2018-2019第一学期化工教研组工作计划合集2018-2019第一学期化工教研组工作计划一、指导思想以神木职教中心2018-2019学年工作要点为指导思想，以教务处、实训处和化商系工作安排为依据，结合化工专业特点，以培养应用型技能人才为目标，以项目法、理实一体教学法为教学理念，继续深化教学改革，强化教学管理，着力强化技能训练，努力加强专业教师队伍建设，开创化工专业教育教学工作新局面。二、具体工作1、认真制定组工作计划：组工作计划是教研组工作的指南，是教研组一个学期的工作目标和方向。因此，经过组内成员的认真讨论，制定出比较完善和适用的工作计划是十分重要的。2、抓好学生的技能训练和竞赛工作：本学期我们将举行学生技能竞赛，为了能提高学生的技能水平，我们将认真组织训练，争取赛出好成绩。3、举办教师“化工安全与环保”知识竞赛。4、规范学生实验实训制度：由于我系学生的实验实训制度与企业岗位制度之间有较大的差距，因此我们将继续对其进行完善，使之能与企业接轨。5、心里咨询与辅导：由刘碧涛和杨改花老师成立社团，对学生和老师进行心里咨询与辅导。6、规范实训课的教学方法，积极推行“六步教学法”，努力提高实训教学水平。7、组织教师到企业见习：企业是教师将理论与实践结合最好的场所，只有经常深入企业实践学习，才能更好的理解理论知识，搞好课堂教学工作。8、继续坚持听评课制度：根据教务处的工作精神，实行“一人一节公开课”，同时，推荐优秀教师参加实训处举办的实训课教学比赛，并对每一堂课进行评议，在评课时争取做到畅所欲言，共同进步。9、坚持“一帮一”制度：由有经验的教师帮扶新教师，使他们能尽快站稳讲台。本学期由杨改花老师帮刘碧涛老师，袁鹏帮杭宇刚老师，。 10、集体备课：组织上同头课的教师进行集体备课，不少于五次，同时，要求组内教师全体参加，争取做到互相学习，共同进步。11、校本研修：校本研修是每一个教师成长的重要途径，也是教师晋升职称的必备条件。因此，应积极申报并完成校本研修课题，争取做到既有数量、又有质量。本学期要求校本研修课题不少于五个。12、组内教案检查：响应教务处号召，在第九周和第十七周进行组内教案和作业检查，并进行交流、评比，并组织优秀教案展示活动，起到互相交流和互相学习的作用。13、学生技能考试：认真组织学生中期和期末技能考试，要有计划、有组织、有秩序的进行，因为技能考试是对学生技能掌握程度的检验，是衡量学生技能水平的重要途径。14、组工作总结：工作总结是对本学期教研组所做工作的具体回顾和总结，是下学期工作的指南，因此，有必要进行认真细致的总结。15、教研组工作汇报：认真做好教研组的工作记录和总结，并以ppt的形式向学校汇报。小学20182019学年度第一学期工作计划指导思想：以十九大精神为指导，以依法行政、依法治教为统领，全面落实区2018-2019年第一学期教学及德育工作要点，认真贯彻执行润州区教育局的工作意见，确立“一个坚持、两个全面，三个着力、一个确保”的目标，以规范促发展、科研促发展、评价促发展，强化精细管理，着力打造“关爱教育”校园文化，努力提高质量，促进内涵发展。主要目标：一个坚持、两个全面，三个着力、一个确保。一个坚持是：坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、加快发展。两个全面是：全面提升教学质量；全面实施素质教育。三个着力是着力打造有效课堂、着力加强队伍建设、着力抓实养成教育。一个确保是：确保校园平安健康。具体工作：一、 解放思想 ，优化管理 ，加强队伍建设教师队伍是学校发展的第一生产力，我们将继续全力打造一支爱岗敬业、综合素质优良的管理队伍、教师队伍、班教组长队伍，坚持以人为本，以教师为主体，进一步解放思想，激发教师活动，创造力，不断增强学校的发展动力。1.加强管理队伍建设，提高工作执行力。细化管理要求，强化中间环节，学校管理各层级注意细节，精细到每一环节，规范到每一流程，使学校常规工作的实施变得更加实在、清晰，以此提高办学效率和管理绩效。转变教师干部思考方式、行为方式，加大考核力度，提高干部教师的管理能力与计划执行能力，提升学校的管理效能。2.丰厚教师队伍建设，提升个体素养。强化师德师风。党支部要组织教师学习师德规范，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德，规范教师行为化作自身的自觉行动，不做有偿家教。德育处和工会定期开展“关爱教育论坛”、师德演讲、牵手故事、经验交流等活动，结合各个主题，老师们不断学习、交流、碰撞、思考，引导广大教师争做学生爱戴、家长满意、社会认可的阳光幸福教师。加强业务学习。提高业务学习的实效性，将模式学习、新课标学习和基本功训练相结合。教师自我阅读学校配发的问题学生诊疗手册教辅读本，结合自己的工作实践写好“个案诊疗”报告，生成教师自己的教育智慧（个案诊疗，就是对一个学生或一个教育事件进行具体分析并拿出对策。个案诊疗是因材施教原则的科学化、具体化、可操作化）。我们将开展多种形式的读书报告、“教育智慧”论坛活动，继续编写学校“教育智慧”文集参加区级评审，发挥这本书的最大效益。把“教育智慧课程”与导师牵手制相结合，做好所有教师与牵手学生的个案研究。3.深入班教小组改革，提高工作水平。进一步推进班级教育小组改革，形成班教小组的工作实施方案，组织全体教师进行培训，明确工作任务，进一步了解班教小组的工作制度、章程、运行机制、考核评价体系等。积极转换教师、学生和家长的角色理念，学生、家长、教师共同参与管理班级，营造全员育人的良性教育氛围，引领可利用的教育资源共同加入班级教育改革实践。充分展现学校教育的核心价值，突显我校教育教学的特色内涵，努力提升学校在全面育人、文化育人、行动育人方面的综合水平。加强对班教小组组长的管理和培训，通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班级管理论坛、组织队活动观摩、进行基本功比赛等活动，不断提高他们的业务水平和工作能力。加强理论学习，鼓励班教组长阅读有关优秀理论书刊，开好班教组长例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班教组长，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。其次，要求班教组长、班教组员使用好班教小组工作手册，对班级晨夕会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立“优秀班教工作者”、“优秀家委会及成员”评比制度，进一步提高班级教育小组工作的积极性和实效性。班级教育小组改革与教师绩效考核挂钩，实行以班级为单位的捆绑式考核体系。确立班荣，我荣；班耻，我耻的意识，努力提高班级教育小组工作向心力和凝聚力，从而促进我校班教改革深入开展，收获丰硕果实。 二、深化课程改革，重视科研,提升水平1把握教学规律，深化课堂教学改革。培养具有可持续发展理念和行为能力的学生。不断总结归纳渗透的方法途径，收集资料，撰写案例、论文。2开展教研组长专业发展的行动研究以参加学习的教研组长为带头人，每月初召开教研组长会，交流教研活动信息，提高校本教研活动的水平，促进教师专业发展和共同提高。（1）规范教研组活动，全体教师单周参加教研组活动1次，时间不少于1节课。（2）提高教研组长的领导力和执行力，引领教师成长。教研组长上好示范课，每个教师上好展示课，纳入学校的周工作计划（有教导处安排报校长室）。（3）对教研组进行考核，不定期检查教研组手册，通过抽查保证活动时间。（4）创设良好的教研组氛围，互帮互学，资料共享。3完善“课程改革资讯平台”建设，各教研组每月最后一周要将每位教师的优秀教学设计、反思、课件、综合实践活动、研究性学习、校本课程设计、优秀作业设计、检测分析等教学相关资料及时上传校园网，充分展示我校教师的教育教学成果。4落实课程计划开齐上足规定课程。学期初，校长室就要落实每位行政分管的综合学科，每人不多余两门，要求每月听分管学科的课至少2节，并要及时反馈。教导处要求综合学科教研组长带领组员一起学习课程标准，尤其注重对综合实践活动课程的教学内容要作具体安排，使工作真正落到实处。5落实校本教研，加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，培养学习型、反思型、科研型教师。想方设法组织教师外出交流、学习，参加各类培训；利用教研组活动时间，组织新课改知识的学习、听课说课评课、交流外出学习心得体会；通过师徒结对培养青年教师，提高教师的业务水平和专业技能。 三、加强质量监控,注重分析,提高质量1检测分析：各教研组要注重各单元的检测，统一安排，换班监考，流水阅卷，及时分析，发现问题及时寻求有效的解决办法。2单项验收:各教研组根据实际情况继续进行百词、计算的单项验收，还可进行多种形式的应用题、阅读、朗读、作文等单项竞赛，以此为加油站，激发学生学习兴趣。学校将统一进行学生的书写达标测试，表彰优秀学生和班级，对未达标的学生要加强指导，未达标的班级限期改进。开展书法课，培养学生审美能力：一至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。3、加强薄弱学科教学质量的提升工作。 我校学生数少，外来务工人员子女较多，家长对孩子基本处于放养状态。针对上学期期末四年级数学是我校的薄弱学科的现状，本学期安排该数学老师跟班上，同时，由方校长每周协助指导一节数学课，共同抓好这门薄弱学科，力争改变原有情况。同时，调整教研组，把原先的四个教研组合并整合为三个，分设一二三等奖，提高奖励力度，以充分调动各教研组形成你追我赶的竞争局面，从而促进学校教育教学工作的高效开展。开学初，教导处集中相关人员商讨本学期教学达成目标，制定切合本班及教师本人实际的教学措施，教导处逐一检查落实，并在以后进行跟踪督查，定期反馈，给予必要的指导和帮助。四、挖掘资源 ，主题鲜明， 深化德育改革以培育学生核心素养为中心，以全员、全程、全方位育人为追求，更加注重夯实基础、创新机制、深化内涵，更加注重拓展育人途径、强化育人合力、增强育人实效，扎实推进我校德育工作科学、可持续发展，紧紧围绕润州教育局的几项改革，积极思考、实践。（一） 落细落实学生意识形态教育牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学成为坚持党的领导的坚强阵地。把学生意识形态教育，纳入德育工作内容。培养学生成为爱党爱国、具有社会主义核心价值观的公民。1、结合“建队日”“国庆节”“改革开放40周年”等节点和大型活动为契机，积极开展“红领巾寻访新时代”“传承红色基因”等革命传统教育和党的光辉历史教育活动，用民族文化、革命传统和现代精神哺育少年儿童。2、在德育课程中促进学生素养、社会主义核心价值观地形成。制定详细地适合本班的教育计划，将计划落实到每一节夕会、班队课、每一次的美德课堂。（二）德育三项改革落地初显成效班教小组：1、规范班教老师工作要求、明确工作分工。在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改班教团队工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化班教老师岗位责任意识，年度评选“优秀班教工作”，使班教工作更具规范性。2、考虑我校规模小、教师分管工作头绪多的现状，整合一些班级管理事务，如：大课间、午休管理工作，让教师的精力更高效，从而更好的投入工作中去。3、继续加强“班教小组背景下乡村小学导师制实施的途径与方法”基地建设，并与“教育智慧课程”相结合，做好所有教师与牵手学生的个案研究，提高全体教师教育学生的智慧。4、重视现代班级集体建设，制定现代班集体建设总体方案（明确现代班集体内涵、现代班集体建设内容、现代班集体建设的策略和现代班集体建设展示与评价）。制定班级学期目标、开展班级文化建设、强化班级常规管理、组织丰富的班级活动等。评价制度：1、通过今日之星天天评、班级之星周周评，学校之星月月评，德育处每月将评出6名班级之星，并给予表彰。2、统一学生个人成长袋管理模式，为每生准备一个档案袋，记录学生的成长过程，并在班级设立一处临时成长袋角落，随时搜集学生的成长材料，班教小组教师成员中，专人负责每月整理学生材料至学生个人成长袋中。志愿者：校内志愿者：在班级、学校落实志愿者制度，学校设立了书吧管理、大队部（室）管理、一日常规检查值日、雨伞加油站管理、物品招领处管理、午餐秩序监督、爱心基金管理以及“爱心家园”管理志愿岗位，培养学生服务他人的能力与意识。校外志愿者：拓展志愿者活动空间，结合节日节点让学生走进社区、街道，及己所能的去奉献、帮助别人。让学生传承“互帮互助、助人自助、无私奉献、不求回报”的精神。（三）学校、家庭和社会教育“三结合”1、建设好“关爱讲堂”家长学校和家委员会，做到组织到位、计划与活动到位、管理与总结到位。定期邀请家长进行校访，拉近学校与家长之间的距离，形成良性沟通。每学期召开两次家长委员会会议，充分利用家委会职能，起到家长与老师，家长与学校之间的纽带作用，学期评选优秀家委会委员。2、继续做好每学期一次全员家访活动，一学年走进每一位学生的家庭，做好家访记录。3、本学期德育活动与学科教学进行有机整合，同时各班级和教研组还要充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助家庭、社会教育协作体，引导学生在实践过程中形成高尚的品德行为。五、推进活动课程及组织建设，增强队组织活力继续开展每月12次的少先队活动观摩课，一次集中研讨，通过集中观摩研讨、互观互检、案例评比等形式积极推动少先队活动课程建设。围绕纪念改革开放40周年，对少先队员深入开展具体化、有温度的成就教育。围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”及“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，举办主题队会，打造我校“红领巾校社团”。加大对中队辅导员、和各中队队委的培训，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。规范升旗仪式。坚持每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中开展美德微课堂，让学生接受到爱国主义教育。发挥家长的教育力量，开展“经营好家庭、涵养好家教、培育好家风”等家校共育主题活动，让少先队员在社会主义家庭文明新风尚建设中受益。积极宣传学校养成教育要求，完善评价制度：通过今日之星天天评、班级之星周周评，学校之星月月评，把评选出来的星级队员在班级星级表上展示。同时，进步的同学也在班级黑板报中开辟专栏进行鼓励。每月末班级评选“优秀班级”“优秀学生自愿者”每月始隆重颁发“优秀班级”和“优秀学生自愿者”等荣誉六、后勤保障及时到位 ，构建和谐校园总务后勤部门是落实安全工作保障安全的重要职能部门，要通过自身建设强化安全责任意识、提高安全执行能力，为教育教学营造安心周到的服务环境、安全宽松的舆论环境。1、严格安全治理。认真贯彻“一岗双责”，严格实行安全工作首问责任制和责任追究制。根据上级部门安全工作要求，结合新的形势，切实加强学校安全工作管理。每天及时上报学生伤害事故、缺课监测。健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善学校安全防范体系。引导广大教职工以高度的责任感和使命感，树立“时时想着安全，处处确保安全”的安全观。保证师生的饮食安全、用水用电安全、交通安全、财产安全，保证学校各项教学、生活设施的使用安全。在师生中定期开展安全意识和自我防护知识教育，做好预案的学习、宣传和演练。加强校园安全督察工作，定期进行安全检查，及时查找安全工作的盲点与薄弱点，并及时进行整改，及时排除安全隐患。完善学校突发安全事件报告制度，避免各类事故的发生。各部门都要制定安全防范预案，加强学生课间、集会、午间、上学和放学期间安全的督导和防范工作，提高学校防范、控制和处置突发事件的能力，确保安全工作无疏漏，严防各类安全事故。2、严格依法治教。健全决策、执行和监督体系，实行有效的法制管理、制度管理。严查有偿家教、体罚变相体罚，查实一个惩处一个。做好校务公开工作，进一步增强学校管理透明度。用好校务公开栏，对教职工敏感的评职、晋级、大宗购物、校舍整修等一律进行公示，接受教职工监督，避免各类矛盾发生。为学校发展营造一个和谐的环境。3、精细卫生健康管理工作。由校长室牵头，总务处抓落实，班级蹲点行政负责抓好班级管理，结合学校考核制度，奖惩分明，重视抓好教学卫生、学习卫生和环境卫生。加强健康检测，强化健康意识。加强近视眼及传染病的预防工作。要及时了解传染病的流行情况，及时向师生宣传有关防治常识，一旦发现有可疑病例，立即启动“突发事件处理方案”对各类传染病，做到早发现、早隔离、早汇报、早处理，以保障卫生安全，积极创建区卫生先进学校。七、落实责任督学的建议和问题整改要求促进学校内涵发展对于责任督导提出的问题，学校要召开领导组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由校长牵头，将具体问题细化。将细化后的问题，责任到人，分