教育局督导和行政审批工作计划

XX 年教育局督导和行政审批工作计划 一、指导思想 XX 年，XX 区人民政府教育督导室（区教育局 行政审批科）将以省市教育督导与主管部门年度工 作要点为指导，以加强责任督学队伍建设和年度教 育专项督导工作为重点，以督学责任区制度建设为 抓手，认真履行“督政、督学、评估、考核、指导、 检查、审批、服务”职能，扎实做好本年度教育督 导与行政审批工作。 二、重点工作 1、进一步健全和完善督导工作机制。认真贯 彻落实 XX 年度教育督导专题办公会精神，着力推 进督学责任区制度建设，结合我区实际，重点健全 和完善责任督学管理考核、教育工作年度责任目标 考核、专项创建、教育专项督导等奖励机制和教育 督导公告约谈问责检查复核机制；召开区政府特邀 督学联系会议；探索学校督导员制度等。进一步理 顺工作关系，健全督导网络，创设良好的督导工作 环境。 2、扎实开展责任督学培训工作。以XX 市 XX 区责任区督学管理考核办法 （试行）为抓手，以 “四多” （多学、多研、多督、多写）和“八个一” （ 每月巡视一次校园，每周深入课堂听巡课一节， 每月上报一篇督导随笔或督导信息，每周学习一小 时，每学期组织开展一次问卷调查，每学期召开一 次座谈会，每学期进行一次总结反馈，每年撰写一 篇有份量的督导调研文章）为基本要求，采用“将 专家请进来，带督学走出去” 、现场观摩、案例研 讨等形式，突出教育督导理论、义务教育学校管理 标准等政策法规、校园文化、教育信息化等重点培 训内容，建立局属单位和片区中心学校轮流承办、 各责任督学轮流主讲制度，每两个月组织开展一次 集中培训，加强责任督学之间的学习交流，及时将 责任督学的优秀督导随笔、调研文章上传到教育局 网站教育督导栏目，择优推介相关刊物发表，定期 组织评选优秀调研文章并予以表彰奖励。 3、认真开展教育专项督导工作。面向全区广 泛征求意见，结合年度教育重点、热点和难点工作， 确立年度专项督导主题，每季度至少组织开展一次 专项督导。本年度重点围绕“创现”工作、校园文 化建设、年度教育责任目标完成情况过程督导、办 学行为、教育信息化、学前教育、学校德育与师生 心理健康教育等主题，开展教育专项督导，助推教 育重点落实、热点跟踪和难点突破。 4、着力抓好责任督学管理与考核工作。进一 步修订和完善XX 市 XX 区责任区督学管理考核办 法 （试行） ，并以此为指导，在强化责任督学业务 学习与认真履职的基础上，每半年（学期）开展一 次责任督学考核工作，考核结果及时公示公布，将 考核结果与责任督学工作业绩挂钩，坚持公平公正， 体现奖优罚劣，全面提升责任督学素质，增强工作 责任感。 5、大力推进义务教育现代化学校创建工作。 在总结 XX-XX 年“创现”经验的基础上，召开 XX 年“创现”学校培训动员会，指导各校以校园文化 建设为切入点，从改善办学条件、加强队伍建设、 优化学校管理、提升教育质量、形成富有个性的办 学特色等方面扎实开展创建工作。各责任督学深入 学校现场指导，要求各校抢抓“创现”机遇，动员 全校师生全员全程全方位参与创建，强化师生行为 习惯训练，按要求做好学校常规管理、资料整理等 各项基础工作，突破学校管理与发展瓶颈，不断丰 富学校内涵，提升办学品位，推促全区教育优质均 衡发展。 6、完善教育工作责任目标评估考核制度。把 教育目标评估考核制度作为促进全区教育发展的牵 引力，用评价引领教育发展方向，明确各级各部门 的教育管理责任，促进各项教育目标的实现。一是 做好市政府教育督导室对区政府 XX、XX 年度教育 工作责任目标考核的各项准备工作，提前收集各种 素材，填报各种表册，撰写评估汇报材料，整理评 估档案资料，如期接受市级评估考核，力争达到优 秀等次；二是根据年度工作要求修订 XX 年度乡镇 政府、中心学校和局直属单位的评估考核指标体系， 明确全年工作目标和任务，编制印发评估细则；三 是做好过程督导，组成督导专班，于 6 月份深入各 乡镇各片区，就召开年度教育工作办公会、建立师 生慰问奖励制度和校园周边环境治理长效机制等落 实情况进行检查与指导，督促乡镇（街道）政府和 各教育责任主体单位认真落实教育管理责任；四是 年终组织开展年度教育工作责任目标完成情况考核 评估，总结年度责任目标完成情况，提出督导整改 建议，向区政府教育督导委员会做好汇报。 7、做好“普九”和均衡发展年度监测工作。 进一步完善监测员队伍建设，确保专人负责，于暑 期组织开展新一轮监测员技术培训，积极探索建立 新的监测评估体系和工作方法，按时按要求做好 “普九”和均衡发展年度监测工作，全面促进义务 教育优质均衡发展。在此基础上，进一步优化教育 城乡统筹发展工作，促进全区教育健康和谐发展， 让教育发展成果惠及全区人民。 8、切实做好教育行政审批工作。一是进一步 完善民办教育机构准入制度。按民办教育促进法 之规定，把民办教育机构作为重要的教育补充资源， 从办学思想、课程开设、办学条件、师资配备、教 育管理等方面严把审批关。认真做好民办教育培训 机构的受理、现场考察、筹建指导等工作，热心为 各级各类民办教育机构服务，创设良好的民办教育 发展环境。按上级主管部门要求，进一步做好教育 行政审批事项清理与审批程序再造工作，优化审批 程序，提高审批效率。 二是认真做好教师资格认定工作。按照国家教 育部关于教师资格认定试点改革的要求，成立教师 资格审查领导小组，落实人员，建立联合审查机制， 形成工作制度。分春秋两季，按时发布认定通知， 指导网上报名、现场确认、资料整理、证件打印发 放等具体工作，热心为全区广大教师服务。与此同 时，做好教师资格注册试点工作，确保全区教师基 本信息准确无误，按时按要求完成注册试点工作。 9、做好教育督导与行政审批信息宣传等工作。 通过网站、qq 群、督导通报等媒体和方式，及时 宣传上级教育督导和教育主管部门关于教育改革与 发展的政策和工作要求，加强信息交流，促进资源 共享；加强局网站“教育督导”和“行政审批”版 块的管理，及时更新，宣传教育教学先进事迹，宣 传现代化学校创建典型等；及时上报教育督导信息， 扩大夷陵教育的影响力。同时，加强科室内作风建 设，改进服务方式，优化服务程序，提高办事效率， 热心为各级各类学校和广大师生服好务。 三、主要活动安排 略 一、指导思想 XX 年，XX 区人民政府教育督导室（区教育局 行政审批科）将以省市教育督导与主管部门年度工 作要点为指导，以加强责任督学队伍建设和年度教 育专项督导工作为重点，以督学责任区制度建设为 抓手，认真履行“督政、督学、评估、考核、指导、 检查、审批、服务”职能，扎实做好本年度教育督 导与行政审批工作。 二、重点工作 1、进一步健全和完善督导工作机制。认真贯 彻落实 XX 年度教育督导专题办公会精神，着力推 进督学责任区制度建设，结合我区实际，重点健全 和完善责任督学管理考核、教育工作年度责任目标 考核、专项创建、教育专项督导等奖励机制和教育 督导公告约谈问责检查复核机制；召开区政府特邀 督学联系会议；探索学校督导员制度等。进一步理 顺工作关系，健全督导网络，创设良好的督导工作 环境。 2、扎实开展责任督学培训工作。以XX 市 XX 区责任区督学管理考核办法 （试行）为抓手，以 “四多” （多学、多研、多督、多写）和“八个一” （ 每月巡视一次校园，每周深入课堂听巡课一节， 每月上报一篇督导随笔或督导信息，每周学习一小 时，每学期组织开展一次问卷调查，每学期召开一 次座谈会，每学期进行一次总结反馈，每年撰写一 篇有份量的督导调研文章）为基本要求，采用“将 专家请进来，带督学走出去” 、现场观摩、案例研 讨等形式，突出教育督导理论、义务教育学校管理 标准等政策法规、校园文化、教育信息化等重点培 训内容，建立局属单位和片区中心学校轮流承办、 各责任督学轮流主讲制度，每两个月组织开展一次 集中培训，加强责任督学之间的学习交流，及时将 责任督学的优秀督导随笔、调研文章上传到教育局 网站教育督导栏目，择优推介相关刊物发表，定期 组织评选优秀调研文章并予以表彰奖励。 3、认真开展教育专项督导工作。面向全区广 泛征求意见，结合年度教育重点、热点和难点工作， 确立年度专项督导主题，每季度至少组织开展一次 专项督导。本年度重点围绕“创现”工作、校园文 化建设、年度教育责任目标完成情况过程督导、办 学行为、教育信息化、学前教育、学校德育与师生 心理健康教育等主题，开展教育专项督导，助推教 育重点落实、热点跟踪和难点突破。 4、着力抓好责任督学管理与考核工作。进一 步修订和完善XX 市 XX 区责任区督学管理考核办 法 （试行） ，并以此为指导，在强化责任督学业务 学习与认真履职的基础上，每半年（学期）开展一 次责任督学考核工作，考核结果及时公示公布，将 考核结果与责任督学工作业绩挂钩，坚持公平公正， 体现奖优罚劣，全面提升责任督学素质，增强工作 责任感。 5、大力推进义务教育现代化学校创建工作。 在总结 XX-XX 年“创现”经验的基础上，召开 XX 年“创现”学校培训动员会，指导各校以校园文化 建设为切入点，从改善办学条件、加强队伍建设、 优化学校管理、提升教育质量、形成富有个性的办 学特色等方面扎实开展创建工作。各责任督学深入 学校现场指导，要求各校抢抓“创现”机遇，动员 全校师生全员全程全方位参与创建，强化师生行为 习惯训练，按要求做好学校常规管理、资料整理等 各项基础工作，突破学校管理与发展瓶颈，不断丰 富学校内涵，提升办学品位，推促全区教育优质均 衡发展。 6、完善教育工作责任目标评估考核制度。把 教育目标评估考核制度作为促进全区教育发展的牵 引力，用评价引领教育发展方向，明确各级各部门 的教育管理责任，促进各项教育目标的实现。一是 做好市政府教育督导室对区政府 XX、XX 年度教育 工作责任目标考核的各项准备工作，提前收集各种 素材，填报各种表册，撰写评估汇报材料，整理评 估档案资料，如期接受市级评估考核，力争达到优 秀等次；二是根据年度工作要求修订 XX 年度乡镇 政府、中心学校和局直属单位的评估考核指标体系， 明确全年工作目标和任务，编制印发评估细则；三 是做好过程督导，组成督导专班，于 6 月份深入各 乡镇各片区，就召开年度教育工作办公会、建立师 生慰问奖励制度和校园周边环境治理长效机制等落 实情况进行检查与指导，督促乡镇（街道）政府和 各教育责任主体单位认真落实教育管理责任；四是 年终组织开展年度教育工作责任目标完成情况考核 评估，总结年度责任目标完成情况，提出督导整改 建议，向区政府教育督导委员会做好汇报。 7、做好“普九”和均衡发展年度监测工作。 进一步完善监测员队伍建设，确保专人负责，于暑 期组织开展新一轮监测员技术培训，积极探索建立 新的监测评估体系和工作方法，按时按要求做好 “普九”和均衡发展年度监测工作，全面促进义务 教育优质均衡发展。在此基础上，进一步优化教育 城乡统筹发展工作，促进全区教育健康和谐发展， 让教育发展成果惠及全区人民。 8、切实做好教育行政审批工作。一是进一步 完善民办教育机构准入制度。按民办教育促进法 之规定，把民办教育机构作为重要的教育补充资源， 从办学思想、课程开设、办学条件、师资配备、教 育管理等方面严把审批关。认真做好民办教育培训 机构的受理、现场考察、筹建指导等工作，热心为 各级各类民办教育机构服务，创设良好的民办教育 发展环境。按上级主管部门要求，进一步做好教育 行政审批事项清理与审批程序再造工作，优化审批 程序，提高审批效率。 二是认真做好教师资格认定工作。按照国家教 育部关于教师资格认定试点改革的要求，成立教师 资格审查领导小组，落实人员，建立联合审查机制， 形成工作制度。分春秋两季，按时发布认定通知， 指导网上报名、现场确认、资料整理、证件打印发 放等具体工作，热心为全区广大教师服务。与此同 时，做好教师资格注册试点工作，确保全区教师基 本信息准确无误，按时按要求完成注册试点工作。 9、做好教育督导与行政审批信息宣传等工作。 通过网站、qq 群、督导通报等媒体和方式，及时 宣传上级教育督导和教育主管部门关于教育改革与 发展的政策和工作要求，加强信息交流，促进资源 共享；加强局网站“教育督导”和“行政审批”版 块的管理，及时更新，宣传教育教学先进事迹，宣 传现代化学校创建典型等；及时上报教育督导信息， 扩大夷陵教育的影响力。同时，加强科室内作风建 设，改进服务方式，优化服务程序，提高办事效率， 热心为各级各类学校和广大师生服好务。 三、主要活动安排 略 一、指导思想 XX 年，XX 区人民政府教育督导室（区教育局 行政审批科）将以省市教育督导与主管部门年度工 作要点为指导，以加强责任督学队伍建设和年度教 育专项督导工作为重点，以督学责任区制度建设为 抓手，认真履行“督政、督学、评估、考核、指导、 检查、审批、服务”职能，扎实做好本年度教育督 导与行政审批工作。 二、重点工作 1、进一步健全和完善督导工作机制。认真贯 彻落实 XX 年度教育督导专题办公会精神，着力推 进督学责任区制度建设，结合我区实际，重点健全 和完善责任督学管理考核、教育工作年度责任目标 考核、专项创建、教育专项督导等奖励机制和教育 督导公告约谈问责检查复核机制；召开区政府特邀 督学联系会议；探索学校督导员制度等。进一步理 顺工作关系，健全督导网络，创设良好的督导工作 环境。 2、扎实开展责任督学培训工作。以XX 市 XX 区责任区督学管理考核办法 （试行）为抓手，以 “四多” （多学、多研、多督、多写）和“八个一” （ 每月巡视一次校园，每周深入课堂听巡课一节， 每月上报一篇督导随笔或督导信息，每周学习一小 时，每学期组织开展一次问卷调查，每学期召开一 次座谈会，每学期进行一次总结反馈，每年撰写一 篇有份量的督导调研文章）为基本要求，采用“将 专家请进来，带督学走出去” 、现场观摩、案例研 讨等形式，突出教育督导理论、义务教育学校管理 标准等政策法规、校园文化、教育信息化等重点培 训内容，建立局属单位和片区中心学校轮流承办、 各责任督学轮流主讲制度，每两个月组织开展一次 集中培训，加强责任督学之间的学习交流，及时将 责任督学的优秀督导随笔、调研文章上传到教育局 网站教育督导栏目，择优推介相关刊物发表，定期 组织评选优秀调研文章并予以表彰奖励。 3、认真开展教育专项督导工作。面向全区广 泛征求意见，结合年度教育重点、热点和难点工作， 确立年度专项督导主题，每季度至少组织开展一次 专项督导。本年度重点围绕“创现”工作、校园文 化建设、年度教育责任目标完成情况过程督导、办 学行为、教育信息化、学前教育、学校德育与师生 心理健康教育等主题，开展教育专项督导，助推教 育重点落实、热点跟踪和难点突破。 4、着力抓好责任督学管理与考核工作。进一 步修订和完善XX 市 XX 区责任区督学管理考核办 法 （试行） ，并以此为指导，在强化责任督学业务 学习与认真履职的基础上，每半年（学期）开展一 次责任督学考核工作，考核结果及时公示公布，将 考核结果与责任督学工作业绩挂钩，坚持公平公正， 体现奖优罚劣，全面提升责任督学素质，增强工作 责任感。 5、大力推进义务教育现代化学校创建工作。 在总结 XX-XX 年“创现”经验的基础上，召开 XX 年“创现”学校培训动员会，指导各校以校园文化 建设为切入点，从改善办学条件、加强队伍建设、 优化学校管理、提升教育质量、形成富有个性的办 学特色等方面扎实开展创建工作。各责任督学深入 学校现场指导，要求各校抢抓“创现”机遇，动员 全校师生全员全程全方位参与创建，强化师生行为 习惯训练，按要求做好学校常规管理、资料整理等 各项基础工作，突破学校管理与发展瓶颈，不断丰 富学校内涵，提升办学品位，推促全区教育优质均 衡发展。 6、完善教育工作责任目标评估考核制度。把 教育目标评估考核制度作为促进全区教育发展的牵 引力，用评价引领教育发展方向，明确各级各部门 的教育管理责任，促进各项教育目标的实现。一是 做好市政府教育督导室对区政府 XX、XX 年度教育 工作责任目标考核的各项准备工作，提前收集各种 素材，填报各种表册，撰写评估汇报材料，整理评 估档案资料，如期接受市级评估考核，力争达到优 秀等次；二是根据年度工作要求修订 XX 年度乡镇 政府、中心学校和局直属单位的评估考核指标体系， 明确全年工作目标和任务，编制印发评估细则；三 是做好过程督导，组成督导专班，于 6 月份深入各 乡镇各片区，就召开年度教育工作办公会、建立师 生慰问奖励制度和校园周边环境治理长效机制等落 实情况进行检查与指导，督促乡镇（街道）政府和 各教育责任主体单位认真落实教育管理责任；四是 年终组织开展年度教育工作责任目标完成情况考核 评估，总结年度责任目标完成情况，提出督导整改 建议，向区政府教育督导委员会做好汇报。 7、做好“普九”和均衡发展年度监测工作。 进一步完善监测