xx春季学期班主任工作总结.docx

XX 春季学期班主任工作总结 文/苏翠萍 XX 的钟声似乎还在耳边回响，XX 又翻开了新的一页。 转眼，一学期就结束了，回首这短短的几个多月，似乎弹 指一挥间。但班主任琐碎而忙碌的工作又实实在在充斥着 每一天。现将本学期自己的工作总结如下： 一、以身作则，为人师表，加强常规教育。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一 个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多 得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影 响。俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的 影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的小学生，影响 尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严 格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。教育 学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说： “谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语 来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 充分利用朝会和班队会，对学生进行安全，文明、纪律、 卫生等常规教育。这学期主要抓我校的特色教育;明礼仪教 育，教育学生做到“见面问好，垃圾入桶,上下楼梯要两两 对齐，靠右边，轻步慢走，就餐时遵守餐厅礼仪。落在实 处一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质， 净化学生的心灵，努力培养合格人才。为了配合学校少先 队大队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于 学生身心健康发展的活动。例如：积极参与杨顺德警官到 我校进行法制教育课的系列活动、美化校园、保护环境从 我做起的实践活动，学习雷锋活动、防震演习、安全教育 常识、餐厅礼仪、文明礼仪、紧急集合比赛等主题班会。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学 生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。 二、抓好班级建设 本学期，学校正在创建以“国学经典”为特色的特色 学校。学校的办学理念是“ ” ，力争把每个孩子培养成“ ” 。每个班也要根据自己的特点，创建自己班级的特色。 一开学，我就召集班委会开会，根据班级实际情况，确定 我们班级的特色，并在班队会上，征集全班同学的意见和 建议，制定本班规。我们的班级建设理念就是，让每一个 孩子在这个班级中，心理阳光，身体健康，以后成为祖国 合格的接班人。 三、培养小干部，发展孩子的能力 在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使 班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难， 是不可取的！比较好的办法应该是先民主后集中，即先让 学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结 果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐 12 位同学上 来，然后再按所得票数的多少进行排列，前 9 位的同学当 选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干 部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类 型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。班主任对 班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常 教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作， 又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不 是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作 出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给 予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工 作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干 部会议，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他 们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班 干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则 并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 四、以活动来加强集体凝聚力 这一学期，虽然时间紧迫，但学校大大小小的活动仍 然如火如荼的开展。通过孩子们的共同努力，所取得的成 绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感 分不开的。 2 月，防震紧急集合、上下楼演练； 3 月，龙潭公园春游，开展学习雷锋活动，兴趣课的开 展， 4 月，词语听写比赛、数学口算比赛，征文比赛、家长 会，段考 5 月，六一文艺汇演筹备工作，国学经典家长课，作文 比赛 6 月，六一游园暨文艺汇演比赛，经典诵比赛，组织学 生参观军事博物馆，杨顺德警官到校进行法制教育课 7 月，家长会（学生才艺表演） ，期考 五、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工 作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立 良好的关系，加强和家长间的交流。本学期的三次家长会 都能得到学生家长的配合与支持。由于我班全托生占本班 人数的一半，平时都是通过电话与家长联系，学生出现的 问题，也没能达到家校共同教育目的。 六、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是 影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这 方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们 消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我 还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝 到成功的欢乐和喜悦。不过由于我班后进生较多，在这方 面的转化还没能达到良好的效果。 七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教 育力量,发挥好纽带作用。 工作中主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。 能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽 量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让 学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情 谊。 八、努力方向 回首一学期的工作，虽然紧绷神经，千计百虑，但工 作仍有疏忽。比如，早上学生的经典诵读、清洁区教室， 餐厅的值日生的安排、没有真正落实；有时在七点四十以 前没有领读，读书的质量就不高；在转化后进生的过程中， 效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的 学