第一学期五年级少先队中队工作总结

第一学期五年级少先队中队工作总结 育人要从小抓起。今天的少年，是 21 世纪国 家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。 他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，他 们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一学期来， 我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对 低年级队员特点，以培养行为规范教育为突破口开 展一系列的活动。一、建立竞争机制，形成竞争氛 围。 让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其 才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更 应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信 心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适 应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制， 创造竞争气氛。每个学生自找一名水平相当的对手。 比学习、比思想、比体育。通过竞争，优等生更优， 基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较 快。 通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相 帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作 用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 二、班级小干部队伍建设 要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很 难的事。在多年的实践中，使我知道培养一支有力 的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选 好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担 任班干，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作 能力的，并能听从教导的学生担任班干，根据他们 不同的特长，个性分配工作任务。其次，我迅速组 织了班干部学习班干职责。为了使人人尽职尽责， 我班开了一个“宣誓就职”班主题会，使他们更加 明确自己的职责。并定时给他们开会总结经验教训。 为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以 身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听 从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他 们的工作能力。这样经过一段时间的努力，班干部 的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高 了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝 大多数学生都遵守纪律 ，安静地听广播，早读课 上书声朗朗，我也感到很欣慰。 三、利用多种活动，进行思想教育。 我十分重视结合学生的特点和兴趣开展各种中 队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了 培养学生的好行为、好习惯，我结合日常行为规 范和守则 ，利用晨间和班会课开展了一系列 的中队活动。如：“进出校门的礼节” 、 “上下楼梯 的走法” 、 “如何使用礼貌用语” “如何接待客人” 等等，并在此基础上召开“文明礼仪我做到”的主 题班会。通过这些活动，使学生懂得形象的重要， 懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。为了培养 学生的集体主义精神，告诉学生“众人拾柴火焰高” 的道理，我以学校举行的各类比赛活动为教育契机， 适时地对学生进行集体荣誉感责任感的教育，逐渐 培养学生以集体为重的思想，如在上学期举行的广 播操比赛前前，我组织同学们开展了“人人争为班 集体尽一份力”的谈话活动，让学生说说眼下最重 要的是为班集体尽哪一份力，同学们自然都想到了 广播操比赛，然后再引导说说怎样才能为集体尽这 份力，因为有了这样的铺垫，同学们练得认真了， 但是可惜我们班并没有如愿获得好成绩。 四、密切与家长配合，做好学生思想工作。 家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作 用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康 成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进 行电话联系和家访，形成“双管齐下“教育网络，促 使学生良好行为的形成。每周认真签阅红花表。用 红花表作为互联的桥梁 ，每周将学生在校情况呈 交家长审阅，以取得家长的支持，达到齐抓共管的 目的。还进行家访，召开家长会使家长及时了解孩 子的情况。 所有这些，让我深深体会到，辅导员工作是精 心而又繁琐的，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘 的职业。尽管我的工作还存在许多不足，如：有些 活动开展的时效性不强，对学生的某些要求并没有 落到实处，导致一些学生的习惯不好，个别学生的 言行不太文明，但我不会气馁，我将把这次总结作 为自己工作的又一个新起点，继续耕耘属于我的那 片园地。 育人要从小抓起。今天的少年，是 21 世纪国 家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。 他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，他 们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一学期来， 我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对 低年级队员特点，以培养行为规范教育为突破口开 展一系列的活动。一、建立竞争机制，形成竞争氛 围。 让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其 才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更 应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信 心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适 应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制， 创造竞争气氛。每个学生自找一名水平相当的对手。 比学习、比思想、比体育。通过竞争，优等生更优， 基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较 快。 通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相 帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作 用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 二、班级小干部队伍建设 要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很 难的事。在多年的实践中，使我知道培养一支有力 的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选 好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担 任班干，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作 能力的，并能听从教导的学生担任班干，根据他们 不同的特长，个性分配工作任务。其次，我迅速组 织了班干部学习班干职责。为了使人人尽职尽责， 我班开了一个“宣誓就职”班主题会，使他们更加 明确自己的职责。并定时给他们开会总结经验教训。 为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以 身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听 从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他 们的工作能力。这样经过一段时间的努力，班干部 的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高 了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝 大多数学生都遵守纪律 ，安静地听广播，早读课 上书声朗朗，我也感到很欣慰。 三、利用多种活动，进行思想教育。 我十分重视结合学生的特点和兴趣开展各种中 队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了 培养学生的好行为、好习惯，我结合日常行为规 范和守则 ，利用晨间和班会课开展了一系列 的中队活动。如：“进出校门的礼节” 、 “上下楼梯 的走法” 、 “如何使用礼貌用语” “如何接待客人” 等等，并在此基础上召开“文明礼仪我做到”的主 题班会。通过这些活动，使学生懂得形象的重要， 懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。为了培养 学生的集体主义精神，告诉学生“众人拾柴火焰高” 的道理，我以学校举行的各类比赛活动为教育契机， 适时地对学生进行集体荣誉感责任感的教育，逐渐 培养学生以集体为重的思想，如在上学期举行的广 播操比赛前前，我组织同学们开展了“人人争为班 集体尽一份力”的谈话活动，让学生说说眼下最重 要的是为班集体尽哪一份力，同学们自然都想到了 广播操比赛，然后再引导说说怎样才能为集体尽这 份力，因为有了这样的铺垫，同学们练得认真了， 但是可惜我们班并没有如愿获得好成绩。 四、密切与家长配合，做好学生思想工作。 家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作 用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康 成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进 行电话联系和家访，形成“双管齐下“教育网络，促 使学生良好行为的形成。每周认真签阅红花表。用 红花表作为互联的桥梁 ，每周将学生在校情况呈 交家长审阅，以取得家长的支持，达到齐抓共管的 目的。还进行家访，召开家长会使家长及时了解孩 子的情况。 所有这些，让我深深体会到，辅导员工作是精 心而又繁琐的，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘 的职业。尽管我的工作还存在许多不足，如：有些 活动开展的时效性不强，对学生的某些要求并没有 落到实处，导致一些学生的习惯不好，个别学生的 言行不太文明，但我不会气馁，我将把这次总结作 为自己工作的又一个新起点，继续耕耘属于我的那 片园地。 育人要从小抓起。今天的少年，是 21 世纪国 家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。 他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，他 们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一学期来， 我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对 低年级队员特点，以培养行为规范教育为突破口开 展一系列的活动。一、建立竞争机制，形成竞争氛 围。 让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其 才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更 应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信 心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适 应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制， 创造竞争气氛。每个学生自找一名水平相当的对手。 比学习、比思想、比体育。通过竞争，优等生更优， 基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较 快。 通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相 帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作 用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 二、班级小干部队伍建设 要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很 难的事。在多年的实践中，使我知道培养一支有力 的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选 好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担 任班干，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作 能力的，并能听从教导的学生担任班干，根据他们 不同的特长，个性分配工作任务。其次，我迅速组 织了班干部学习班干职责。为了使人人尽职尽责， 我班开了一个“宣誓就职”班主题会，使他们更加 明确自己的职责。并定时给他们开会总结经验教训。 为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以 身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听 从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他 们的工作能力。这样经过一段时间的努力，班干部 的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高 了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝 大多数学生都遵守纪律 ，安静地听广播，早读课 上书声朗朗，我也感到很欣慰。 三、利用多种活动，进行思想教育。 我十分重视结合学生的特点和兴趣开展各种中 队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了 培养学生的好行为、好习惯，我结合日常行为规 范和守则 ，利用晨间和班会课开展了一系列 的中队活动。如：“进出校门的礼节” 、 “上下楼梯 的走法” 、 “如何使用礼貌用语” “如何接待客人” 等等，并在此基础上召开“文明礼仪我做到”的主 题班会。通过这些活动，使学生懂得形象的重要， 懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。为了培养 学生的集体主义精神，告诉学生“众人拾柴火焰高” 的道理，我以学校举行的各类比赛活动为教育契机， 适时地对学生进行集体荣誉感责任感的教育，逐渐 培养学生以集体为重的思想，如在上学期举行的广 播操比赛前前，我组织同学们开展了“人人争为班 集体尽一份力”的谈话活动，让学生说说眼下最重 要的是为班集体尽哪一份力，同学们自然都想到了 广播操比赛，然后再引导说说怎样才能为集体尽这 份力，因为有了这样的铺垫，同学们练得认真了， 但是可惜我们班并没有如愿获得好成绩。 四、密切与家长配合，做好学生思想工作。 家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作 用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康 成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进 行电话联系和家访，形成“双管齐下“教育网络，促 使学生良好行为的形成。每