第一学期教研室的工作总结

第一学期教研室工作总结 拥有优秀的教师才能拥有优质的教育，拥有优 质的教育才能建设优秀的学校。为此，我们永远把 教师队伍建设放在第一位。为了深化课堂教学改革， 提高课堂教学质量，以造就和培养高素质的教师队 伍，尤其是对青年教师的培养，促进青年教师的成 长,实施“青蓝计划” ，本学期教研室立足本校实际， 加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，在提 升“聚焦课堂 研究教学”的教学教研模式的基础 上，继续全面开展了新课程有效教学实验，充分调 动了广大教师的主动性和积极性，使我校的教学教 研工作有更进一步的提高。 一、有效教学方面 有效教学的基本目的是设 立新的课堂文化，加强教师与学生之间的自由、民 主、宽松与和谐，改变教师的形象，从有效教学走 向优质教学。本学期各学科继续开展有效备课，有 效上课，有效评价等方面的研究。开展了许多不同 形式的有效教学教研活动。在课堂教学的导入、教 学情景设计、课堂教学的提问等等方面做了进一步 的探究。为了切实提高课堂教学效益，改进教学操 作和教学行为，教师们能充分发挥学生学习的主体 作用，运用新课程理念构建符合各学科教学实际， 与新课程相适应的教学体系。 一学期以来，英语、信息、生物、化学、地理、 物理、数学等教研组都在有效教学实验网站上发表 了包括教学设计、教学案例、教学反思等共 26 篇 文章。这些文章都是各教研组、各备课组集体研究 的结果。其中英语、生物、信息组都有 5 篇以上。 另外，各实验学科也都写了阶段性总结。 二、 开放周方面 11 月 23 日至 28 日我校举 行了教学教研开放周活动。这次开放周活动的主要 目的是通过专家引领、同伴互助来提升青年教师的 成长，提高他们的业务水平。各学科的全体老师精 心设计，集体备课、上课、听课、评课，形成了全 员互帮互学，平等交流，共同提高的教研氛围，掀 起了我校教学教研的新热潮。 这次开放周，由十四位新老师挑起了研究课的 重任，这也是本次开放周的一大特色。对他们来说， 这是一次挑战，也是一次锻炼的机会，他们能在专 家、师傅和先辈们的指导和帮助下，更快地成熟、 成长。同时，又给他们一个平台展示自己的智慧与 才能，秀出个人的风采。值得高兴的是，他们不负 厚望，都能以出色的表现赢得来自海南师大的专家 们和老教师们的充分肯定。课堂上，他们能把握教 学重点难点，引入自然，符合学生学习规律，普通 话标准，语言表达清晰、流畅，板书设计各有特色， 基本功扎实，课堂驾驭能力强，注意教法学法，关 注学生的学习等等。可以肯定，这一批新教师在专 家引领和老教师的帮助下，通过他们的不断努力、 不断学习、完善，很快将成为我校的教学骨干，成 为名师。这是我校加强教师队伍建设决策的验证， 是实施青蓝工程的第一步。 本次开放周我校邀请海南师范大学，海南教研 院、国兴中学等单位的九位教授（专家）到学校亲 临指导，参加研讨会。各学科的教师在专家的指导 下，对课堂教学进行了更深入的探究，充分发挥了 专家坐诊与专业指导的作用，使我校的有效教学研 究抓得扎实抓得有效。亲临我校指导的专家是:吴 一凡，龚雄飞，蔡亲鹏，韩钢，丘名实，史君雄， 陈春福，陈坚，王才秋。开放周期间总共上了十四 节公开课，听课人数达 400 多人次。 期间，为了加快我校青年教师队伍建设，促进 青年教师的成长，提高青年教师的读书质量和业务 水平，我们还举行了青年教师读书文化论坛，十三 位青年教师都以 ppt 的形式，结合本人的课堂教学 实践，谈了他们的读书与教学实践的体会。 我们发现，我校绝大多数教师都能怀着对教师 职业的认同感和责任感，并将其当作终身追求的目 标，带着一种主动的态度去学习，去反思并从自己 的教学实践中体会幸福感。 三、教学教研活动 本学期，我校加强了教研 组、备课组的建设，加强了师徒结对、同伴互助等 教学交流活动。本学期，新招聘的十四位老师都分 别拜师结对，在教学与生活等方面，他们都能够互 相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流，更有效 地促进了新教师们的成长。 今年暑假期间（8 月 2 日） ，我校在南丽湖召 开教育教学研讨会。参加会议的有学校行政领导、 教研组正副组长、年级主任等。在会上，各学科代 表分别对上学期的工作进行反思总结，就自己在开 展有效教学研究中所遇到的问题、工作中存在的问 题和需要改进的方面、以及提出的对策纷纷发表自 己的观点，并即下学期的教学教研工作谈了自己的 设想。学校领导也分别讲了话。 开学初，教研室、办公室和政教处分别对刚招 聘的十几位年青老师进行了岗前培训，各部门都提 出了要求。教研室对新教师提出了包括如何制定个 人计划总结、教学与反思、基本功训练、师徒结对、 校本培训等十七点要求，全面开展青蓝工程的实施。 师资培训工作是新课程实验工作的重要组成部 分，关系课程改革实验工作成败。我校领导始终把 师资培训与新课改的推进同步进行。为了提高我校 教师的整体素质，建立一支符合新课程要求的优秀 队伍。本学期的每一个月，我们 开展了更有特色的培训。1.观看李镇西的讲座 做最好的老师 。2.观看电影放牛班的春天 、 春风化雨 、 生命因你而动听 。3.给每位教师 发放好书讲授学 、 做最好的自己 、 教师专业 成长 、 有效教学的案例与故事 、 有效备课、上 课、听课、评课 、 新课程的深化与反思等，作 为教师们自主学习的培训材料。4.教师之间互相听 课。教师之间互相听课学习是提高教师素质的一种 重要途径，可以达到取长补短、共同提高的目的。 5.外出观摩学习。本学期，我校外派大批教师到海 南中学、加积中学、海南华侨中学、海口实验中学、 三亚、五指山等地观摩听课，有个别老师却外出两 到三次，人数近 200 人次。其目的是让教师们不断 拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程 实施提供充足的知识和智力支持。围绕着新课程背 景下课堂教学的有效性问题，开展全员培训，切实 提高我校教师课堂教学的质量和水平。 新课程的深化与反思一书是作为新课程培 训的材料，要求全体教师（不限年龄）都要参加培 训学习，并于 12 月底前每人写一篇 xx 字以上并以 “我与新课程”为主题的反思论文，交到教研室。 至今，已经有 139 位老师提交。有三篇论文（王昌 孝、谢晓红、吴艾矫）送省里参加评奖。但是，在 提交的论文中经过验收发现，有半数以上的文章是 网上下载的，而且有部分根本没有进行修改。 大部分教师都提交了教学设计、说课稿、听课 记录（20 次以上） 、反思文章、读书笔记、心得体 会等。 校本课程开发是本学期的亮点。按照南丽湖的 会议精神，每个学科都根据自己学科的不同特点， 开发了以“学法指导”为主题的校本课程，并按计 划完成授课（语文、历史、信息还没有授课） 。很 受学生们欢迎。另外，历史组开发的校本课程定 安史话已经印刷成书，发到高一年级的每一个学 生。 本学期末，教研室和办公室共同对各位年级主 任、各教研组正副组长进行了评价考核。从考核结 果来看，各位带头人都得到高度的评价，深受教师 们拥戴。有点不足的地方是有时候教研活动还流于 形式，深入课堂听课指导不多，相互之间交流沟通 不够。希望能有更多机会外出观摩学习。 开展不同模式的教学教研活动是我校对教师的 培训特色，通过这些活动，教师们能更新他们的理 念、知识、技巧和能力，能通过合理的设计，稳步 地实施，使教师们在课堂教学过程中，能大胆地改 变教学方法，转变学生的学习方式，倡导学生主动 参与，勤于动手，乐于探究，积极培养学生的创新 意识和实践能力。 当然，我们还存在着很多问题，例如，参加各 教研组的教学研究活动不多，没有及时地把握教学 方面的存在问题。没有更好地配合教导处工作。有 些计划没有更好地完成。只有不断地总结经验，才 能提升课堂教学的水平。在实践中，我们要坚持求 真务实、开拓创新的原则，充分发挥在实验工作中 的自主权，积极激发和调动广大教师实验新课程、 研究新课程的积极性，凝心聚力，严谨求实，不断 推进我校的新课程实验工作，进一步提升学校教育 的竞争能力，提高学校的办学品位。 /p 拥有优秀的教师才能拥有优质的教育，拥有优 质的教育才能建设优秀的学校。为此，我们永远把 教师队伍建设放在第一位。为了深化课堂教学改革， 提高课堂教学质量，以造就和培养高素质的教师队 伍，尤其是对青年教师的培养，促进青年教师的成 长,实施“青蓝计划” ，本学期教研室立足本校实际， 加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，在提 升“聚焦课堂 研究教学”的教学教研模式的基础 上，继续全面开展了新课程有效教学实验，充分调 动了广大教师的主动性和积极性，使我校的教学教 研工作有更进一步的提高。 一、有效教学方面 有效教学的基本目的是设 立新的课堂文化，加强教师与学生之间的自由、民 主、宽松与和谐，改变教师的形象，从有效教学走 向优质教学。本学期各学科继续开展有效备课，有 效上课，有效评价等方面的研究。开展了许多不同 形式的有效教学教研活动。在课堂教学的导入、教 学情景设计、课堂教学的提问等等方面做了进一步 的探究。为了切实提高课堂教学效益，改进教学操 作和教学行为，教师们能充分发挥学生学习的主体 作用，运用新课程理念构建符合各学科教学实际， 与新课程相适应的教学体系。 一学期以来，英语、信息、生物、化学、地理、 物理、数学等教研组都在有效教学实验网站上发表 了包括教学设计、教学案例、教学反思等共 26 篇 文章。这些文章都是各教研组、各备课组集体研究 的结果。其中英语、生物、信息组都有 5 篇以上。 另外，各实验学科也都写了阶段性总结。 二、 开放周方面 11 月 23 日至 28 日我校举 行了教学教研开放周活动。这次开放周活动的主要 目的是通过专家引领、同伴互助来提升青年教师的 成长，提高他们的业务水平。各学科的全体老师精 心设计，集体备课、上课、听课、评课，形成了全 员互帮互学，平等交流，共同提高的教研氛围，掀 起了我校教学教研的新热潮。 这次开放周，由十四位新老师挑起了研究课的 重任，这也是本次开放周的一大特色。对他们来说， 这是一次挑战，也是一次锻炼的机会，他们能在专 家、师傅和先辈们的指导和帮助下，更快地成熟、 成长。同时，又给他们一个平台展示自己的智慧与 才能，秀出个人的风采。值得高兴的是，他们不负 厚望，都能以出色的表现赢得来自海南师大的专家 们和老教师们的充分肯定。课堂上，他们能把握教 学重点难点，引入自然，符合学生学习规律，普通 话标准，语言表达清晰、流畅，板书设计各有特色， 基本功扎实，课堂驾驭能力强，注意教法学法，关 注学生的学习等等。可以肯定，这一批新教师在专 家引领和老教师的帮助下，通过他们的不断努力、 不断学习、完善，很快将成为我校的教学骨干，成 为名师。这是我校加强教师队伍建设决策的验证， 是实施青蓝工程的第一步。 本次开放周我校邀请海南师范大学，海南教研 院、国兴中学等单位的九位教授（专家）到学校亲 临指导，参加研讨会。各学科的教师在专家的指导 下，对课堂教学进行了更深入的探究，充分发挥了 专家坐诊与专业指导的作用，使我校的有效教学研 究抓得扎实抓得有效。亲临我校指导的专家是:吴 一凡，龚雄飞，蔡亲鹏，韩钢，丘名实，史君雄， 陈春福，陈坚，王才秋。开放周期间总共上了十四 节公开课，听课人数达 400 多人次。 期间，为了加快我校青年教师队伍建设，促进 青年教师的成长，提高青年教师的读书质量和业务 水平，我们还举行了青年教师读书文化论坛，十三 位青年教师都以 ppt 的形式，结合本人的课堂教学 实践，谈了他们的读书与教学实践的体会。 我们发现，我校绝大多数教师都能怀着对教师 职业的认同感和责任感，并将其当作终身追求的目 标，带着一种主动的态度去学习，去反思并从自己 的教学实践中体会幸福感。 三、教学教研活动 本学期，我校加强了教研 组、备课组的建设，加强了师徒结对、同伴互助等 教学交流活动。本学期，新招聘的十四位老师都分 别拜师结对，在教学与生活等方面，他们都能够互 相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流，更有效 地促进了新教师们的成长。 今年暑假期间（8 月 2 日） ，我校在南丽湖召 开教育教学研讨会。参加会议的有学校行政领导、 教研组正副组长、年级主任等。在会上，各学科代 表分别对上学期的工作进行反思总结，就自己在开 展有效教学研究中所遇到的问题、工作中存在的问 题和需要改进的方面、以及提出的对策纷纷发表自 己的观点，并即下学期的教学教研工作谈了自己的 设想。学校领导也分别讲了话。 开学初，教研室、办公室和政教处分别对刚招 聘的十几位年青老师进行了岗前培训，各部门都提 出了要求。教研室对新教师提出了包括如何制定个 人计划总结、教学与反思、基本功训练、师徒结对、 校本培训等十七点要求，全面开展青蓝工程的实施。 师资培训工作是新课程实验工作的重要组成部 分，关系课程改革实验工作成败。我校领导始终把 师资培训与新课改的推进同步进行。为了提高我校 教师的整体素质，建立一支符合新课程要求的优秀 队伍。本学期的每一个月，我们 开展了更有特色的培训。1.观看李镇西的讲座 做最好的老师 。2.观看电影放牛班的春天 、 春风化雨 、 生命因你而动听 。3.给每位教师 发放好书讲授学 、 做最好的自己 、 教师专业 成长 、 有效教学的案例与故事 、 有效备课、上 课、听课、评课 、 新课程的深化与反思等，作 为教师们自主学习的培训材料。4.教师之间互相听 课。教师之间互相听课学习是提高教师素质的一种 重要途径，可以达到取长补短、共同提高的目的。 5.外出观摩学习。本学期，我校外派大批教师到海 南中学、加积中学、海南华侨中学、海口实验中学、 三亚、五指山等地观摩听课，有个别老师却外出两 到三次，人数近 200 人次。其目的是让教师们不断 拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程 实施提供充足的知识和智力支持。围绕着新课程背 景下课堂教学的有效性问题，开展全员培训，切实 提高我校教师课堂教学的质量和水平。 新课程的深化与反思一书是作为新课程培 训的材料，要求全体教师（不限年龄）都要参加培 训学习，并于 12 月底前每人写一篇 xx 字以上并以 “我与新课程”为主题的反思论文，交到教研室。 至今，已经有 139 位老师提交。有三篇论文（王昌 孝、谢晓红、吴艾矫）送省里参加评奖。但是，在 提交的论文中经过验收发现，有半数以上的文章是 网上下载的，而且有部分根本没有进行修改。 大部分教师都提交了教学设计、说课稿、听课 记录（20 次以上） 、反思文章、读书笔记、心得体 会等。 校本课程开发是本学期的亮点。按照南丽湖的 会议精神，每个学科都根据自己学科的不同特点， 开发了以“学法指导”为主题的校本课程，并按计 划完成授课（语文、历史、信息还没有授课） 。很 受学生们欢迎。另外，历史组开发的校本课程定 安史话已经印刷成书，发到高一年级的每一个学 生。 本学期末，教研室和办公室共同对各位年级主 任、各教研组正副组长进行了评价考核。从考核结 果来看，各位带头人都得到高度的评价，深受教师 们拥戴。有点不足的地方是有时候教研活动还流于 形式，深入课堂听课指导不多，相互之间交流沟通 不够。希望能有更多机会外出观摩学习。 开展不同模式的教学教研活动是我校对教师的 培训特色，通过这些活动，教师们能更新他们的理 念、知识、技巧和能力，能通过合理的设计，稳步 地实施，使教师们在课堂教学过程中，能大胆地改 变教学方法，转变学生的学习方式，倡导学生主动 参与，勤于动手，乐于探究，积极培养学生的创新 意识和实践能力。 当然，我们还存在着很多问题，例如，参加各 教研组的教学研究活动不多，没有及时地把握教学 方面的存在问题。没有更好地配合教导处工作。有 些计划没有更好地完成。只有不断地总结经验，才 能提升课堂教学的水平。在实践中，我们要坚持求 真务实、开拓创新的原则，充分发挥在实验工作中 的自主权，积极激发和调动广大教师实验新课程、 研究新课程的积极性，凝心聚力，严谨求实，不断 推进我校的新课程实验工作，进一步提升学校教育 的竞争能力，提高学校的办学品位。 /p 拥有优秀的教师才能拥有优质的教育，拥有优 质的教育才能建设优秀的学校。为此，我们永远把 教师队伍建设放在第一位。为了深化课堂教学改革， 提高课堂教学质量，以造就和培养高素质的教师队 伍，尤其是对青年教师的培养，促进青年教师的成 长,实施“青蓝计划” ，本学期教研室立足本校实际， 加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，在提 升“聚焦课堂 研究教学”的教学教研模式的基础 上，继续全面开展了新课程有效教学实验，充分调 动了广大教师的主动性和积极性，使我校的教学教 研工作有更进一步的提高。 一、有效教学方面 有效教学的基本目的是设 立新的课堂文化，加强教师与学生之间的自由、民 主、宽松与和谐，改变教师的形象，从有效教学走 向优质教学。本学期各学科继续开展有效备课，有 效上课，有效评价等方面的研究。开展了许多不同 形式的有效教学教研活动。在课堂教学的导入、教 学情景设计、课堂教学的提问等等方面做了进一步 的探究。为了切实提高课堂教学效益，改进教学操 作和教学行为，教师们能充分发挥学生学习的主体 作用，运用新课程理念构建符合各学科教学实际， 与新课程相适应的教学体系。 一学期以来，英语、信息、生物、化学、地理、 物理、数学等教研组都在有效教学实验网站上发表 了包括教学设计、教学案例、教学反思等共 26 篇 文章。这些文章都是各教研组、各备课组集体研究 的结果。其中英语、生物、信息组都有 5 篇以上。 另外，各实验学科也都写了阶段性总结。 二、 开放周方面 11 月 23 日至 28 日我校举 行了教学教研开放周活动。这次开放周活动的主要 目的是通过专家引领、同伴互助来提升青年教师的 成长，提高他们的业务水平。各学科的全体老师精 心设计，集体备课、上课、听课、评课，形成了全 员互帮互学，平等交流，共同提高的教研氛围，掀 起了我校教学教研的新热潮。 这次开放周，由十四位新老师挑起了研究课的 重任，这也是本次开放周的一大特色。对他们来说， 这是一次挑战，也是一次锻炼的机会，他们能在专 家、师傅和先辈们的指导和帮助下，更快地成熟、 成长。同时，又给他们一个平台展示自己的智慧与 才能，秀出个人的风采。值得高兴的是，他们不负 厚望，都能以出色的表现赢得来自海南师大的专家 们和老教师们的充分肯定。课堂上，他们能把握教 学重点难点，引入自然，符合学生学习规律，普通 话标准，语言表达清晰、流畅，板书设计各有特色， 基本功扎实，课堂驾驭能力强，注意教法学法，关 注学生的学习等等。可以肯定，这一批新教师在专 家引领和老教师的帮助下，通过他们的不断努力、 不断学习、完善，很快将成为我校的教学骨干，成 为名师。这是我校加强教师队伍建设决策的验证， 是实施青蓝工程的第一步。 本次开放周我校邀请海南师范大学，海南教研 院、国兴中学等单位的九位教授（专家）到学校亲 临指导，参加研讨会。各学科的教师在专家的指导 下，对课堂教学进行了更深入的探究，充分发挥了 专家坐诊与专业指导的作用，使我校的有效教学研 究抓得扎实抓得有效。亲临我校指导的专家是:吴 一凡，龚雄飞，蔡亲鹏，韩钢，丘名实，史君雄， 陈春福，陈坚，王才秋。开放周期间总共上了十四 节公开课，听课人数达 400 多人次。 期间，为了加快我校青年教师队伍建设，促进 青年教师的成长，提高青年教师的读书质量和业务 水平，我们还举行了青年教师读书文化论坛，十三 位青年教师都以 ppt 的形式，结合本人的课堂教学 实践，谈了他们的读书与教学实践的体会。 我们发现，我校绝大多数教师都能怀着对教师 职业的认同感和责任感，并将其当作终身追求的目 标，带着一种主动的态度去学习，去反思并从自己 的教学实践中体会幸福感。 三、教学教研活动 本学期，我校加强了教研 组、备课组的建设，加强了师徒结对、同伴互助等 教学交流活动。本学期，新招聘的十四位老师都分 别拜师结对，在教学与生活等方面，他们都能够互 相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流，更有效 地促进了新教师们的成长。 今年暑假期间（8 月 2 日） ，我校在南丽湖召 开教育教学研讨会。参加会议的有学校行政领导、 教研组正副组长、年级主任等。在会上，各学科代 表分别对上学期的工作进行反思总结，就自己在开 展有效教学研究中所遇到的问题、工作中存在的问 题和需要改进的方面、以及提出的对策纷纷发表自 己的观点，并即下学期的教学教研工作谈了自己的 设想。学校领导也分别讲了话。 开学初，教研室、办公室和政教处分别对刚招 聘的十几位年青老师进行了岗前培训，各部门都提 出了要求。教研室对新教师提出了包括如何制定个 人计划总结、教学与反思、基本功训练、师徒结对、 校本培训等十七点要求，全面开展青蓝工程的实施。 师资培训工作是新课程实验工作的重要组成部 分，关系课程改革实验工作成败。我校领导始终把 师资培训与新课改的推进同步进行。为了提高我校 教师的整体素质，建立一支符合新课程要求的优秀 队伍。本学期的每一个月，我们 开展了更有特色的培训。1.观看李镇西的讲座 做最好的老师 。2.观看电影放牛班的春天 、 春风化雨 、 生命因你而动听 。3.给每位教师 发放好书讲授学 、 做最好的自己 、 教师专业 成长 、 有效教学的案例与故事 、 有效备课、上 课、听课、评课 、 新课程的深化与反思等，作 为教师们自主学习的培训材料。4.教师之间互相听 课。教师之间互相听课学习是提高教师素质的一种 重要途径，可以达到取长补短、共同提高的目的。 5.外出观摩学习。本学期，我校外派大批教师到海 南中学、加积中学、海南华侨中学、海口实验中学、 三亚、五指山等地观摩听课