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文档简介

“美德少年”评选活动方案 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型， 让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评 选表彰“美德少年” ，用身边的典型模范教育季小子学模范， 做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝 敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向 党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织 开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺 利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。 组长：邝 XX 副组长：钟 XX 成员：杨 XX 三评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、 感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不 盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有 困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务 活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考， 注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节 约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能 意识较强。 4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范 和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行 一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难， 仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不 言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、 热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、 主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外 知识，知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐 1 到 2 名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉 称号） ，XX 年 4 月 14 日（第 7 周周二）下午放学前各班把 “美德少年”申报表发给钟嫦娥（500 字左右的事迹材料） 。 3、XX 年 4 月 15 日下午放学前，评选小组组织评选学 校“十大美德少年” 。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育” 、 “学会感恩、与爱同行” 、 “做一个有道德的人”主题实践 活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第 7 周班队会组织 学生学习方案，评选班级“美德少年” 。 2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感 人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户
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