一年级语文上册知识点梳理（人教版）.docx

一年级语文上册知识点梳理（人教版） （一） 、汉语拼音： 1、目标： （1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及 轻声音节。 （2）能背诵声母表 。熟悉韵母表 、和整 体认读音节。 （3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵 母和音节。 （4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求 学会的汉字。2、 声母表 、 韵母表和整体认读音节。 （1）声母:bpfdtnlghqxzhhshrzs（2）韵母:单韵母 （6 个）：aeiu 复韵母（9 个）：aieiuiauiuieeer 鼻韵母（9 个）：aneninunnangengingng （3）整体认读音节： zhihishiriziisiiuueueinunuaning（前 10 个音节，相对 来说好记些。后面 6 个音节，可列出相应的字，编成一句 话：“夜月隐，云愿迎。 ”） 3、重点及方法： （1）声母：A、形近字母： bdpq：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成 的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复 习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像 个 6 字 bbb，9 字反写 ppp，6 字反写 ddd，像个 9 字 qqq。 或是 b 和 d 对面坐，肚子向左的是 b，肚子向右的是 d还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼， 摆一摆，在游戏中加深印象。 nh、tf：这两组声母的字形比较像，可以让学生 用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母 的样子。 B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分， 前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：nl、z zh、h、ssh。 、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘 舌音、平舌音，特定声母、的顺序排列。我们的教材将翘 舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便 于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出， 翘舌音在前，平舌音在后。 （2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排 列。形近：ieei、iuui、unn 音近：eneng、ining、engng （3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认 读，不用拼读。 （4）标调规则：一声平二声仰三声拐弯四声降，叫做 汉语拼音声调符号。用表示。 a 母出现不放过， （即韵母中凡是有 a 的，标在 a 上。 ） 没有 a 母找 e， （没有 a，但有或 e 的，标在或 e 上。 ） iu 并列标在后， （i 和 u 并列时，标在后面。 ） 单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了） 前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如： anianuananeninuenn。 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如： angianguangenginguengnging。 平舌音：指拼音中以“z、 、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、h、sh、r”开头的声母。 。 （）拼写规则： ）按顺序默写声母表或填写声母。2）找出音节中的声 母或韵母。3）分解音节或合成音节。4）看图把音节补充 完整。 ）给音节标声调。 6）在音节中找出整体认读音节。7）看图选择正确的 音节。 8）分别找出声母、韵母、音节。二、字词：1、目标： （1）能准确认读生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔 顺在田字格里写字。能用学过的生字组词、说话。 （2）复习和掌握一些常用的识字方法。 （3）进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿 望。2、要点及方法： （1）笔画：本册书中出现的 24 个新笔画。 （2）偏旁：本册出现的生字，独体字比较多，这些独 体字有一部分有了一些变化，成了偏旁。 氵三点水 日日字旁 讠言字旁 忄竖心旁 雨雨字头 冫两点水 攵反文旁 犭反犬旁鸟鸟字旁 竹字头 彳双人旁 目目字旁孑子字旁 扌提手旁 足足字旁 亻单人旁口口字旁 月月字旁 人人字头 门门字框宀宝盖头 土提土旁 风字框 王 王字旁方方字旁 石 石字旁 火火字旁 口 方框辶 走之底 走走之旁 禾 禾字旁 刂立刀旁灬 四点底 阝双耳刀 八 八字头 女女字旁心 心字底 虫 虫字旁 饣食字旁 （3