全县推动“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报_1.docx

全县推动“两学一做”学习教育常态化 制度化情况汇报 为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，切 实把党的思想教育抓在日常、严在经常，xx 县委聚力“四 创举” ，坚决防止“学” “做”两张皮，全面推动“两学一 做”学习教育向纵深发展。 制课表，明学习，掌党员干部思想之“舵” 。人不学不 知义。为真正将两学一做学习教育实现由“关键少数”到 “广大党员”拓展，在全县各级党组织和党员中开展经常 性教育，县委超前谋划，坚持在推动党员教育管理、增强 党性、发挥作用、提高素质上“做” ，实施出台关于在全 县各级党组织中开展“制课表、深学习、做合格、争表率” 促“两学一做”学习教育常态化制度化工作的通知 ，对全 县党员干部特别是领导干部提出明确学习要求，以“制课 表”的形式，在“学” “做” “改”上下功夫，明确课表内 容设置、完成时限等事项，重点对中国共产党章程 新 形势下党内政治生活的若干准则等学习，形成“自学、 促学、督学”模式，牢记党的宗旨、践行党员使命，以学 促行，带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、 带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带 头落实全面从严治党责任、带头守住道德和法律底线。同 时建立“考勤考核+纪实管理+全程指导+奖励推广”机制， 在取得实效的基础上加大宣传力度，结合网络、微信、广 播、宣传栏等平台，全面推行“学习+”工作模式，全县各 级党组织上报支部学习课程表 160 份，个人自学计划表 1600 余份。 小常识，大学问，建党员干部工作之“基” 。水滴石穿， 绳锯木断，只有党员干部的业务水平、基本常识扎实牢固， 才能为更好服务群众、服务社会打下坚实基础。让“工匠 精神”植根于党员干部的日常，在于持之以恒的抓好日常 学习教育，在于稳扎稳打的提升业务能力水平，在于日积 月累的加强党员干部的综合能力素质。xx 县为扎实推进党 员干部的学习教育，整理印发各类常识性手册 5000 余册， 为使“三会一课”制度落到实处、深入人心、形成常态， 成为更好推进“两学一做”学习教育的有力举措；为使基 层党务工作者党建工作业务水平更上一层楼，成为发展党 员工作规范开展、党员责任义务更加明确、让党员队伍综 合素养有效提升的必要保障，为使党员干部的综合能力素 养均衡发展，成为党员干部强化服务意识，加强理论素养， 提高服务效能的重要载体。 上讲堂，求突破，补党员队伍精神之“钙” 。打破传统， 推陈出新。积极响应党中央的号召，切实推动学习教育形 成常态，落实制度，继续深化巩固党的群众路线教育实践 活动和“三严三实”专题教育成果，落实党员干部政治责 任，担当意识，xx 县创新“四大讲堂” ，即：领导干部大讲 堂，廉政讲堂，司法讲堂和厚德讲堂。县委书记牵头引领， 带动全县 54 名县级干部上讲堂、讲党课，党员干部的党性 意识、责任意识切实提高。以县纪委主导，落实全面从严 治党，推动反腐倡廉建设，正面引导辅以反面教材警示， “打铁还需自身硬” ，在全县形成风清气正的良好风气。结 合法院、检察院、公安局、司法局等部门在县直机关、各 乡（镇）开展司法讲堂 4 次，受教人员 XX 余人次，民众法 律意识得以增强。通过“厚德讲堂” “琼